Veiklos Apžvalga
Filmų plakatai yra smagus būdas mokiniams išsiaiškinti svarbiausius romano aspektus. Perskaitę Sveiki atvykę į niekur , mokiniai sukurs filmo plakatą, kuriame bus parodyta aplinka, veikėjai ir pasirinkta scena arba pagrindinės istorijos temos . Mokiniai gali įtraukti knygos pavadinimą ir autorių, patrauklią etiketę ir „kritiko apžvalgą“, informuodami auditoriją, kodėl jie turėtų eiti žiūrėti filmo, ir trumpai apibūdinti patrauklią istoriją.
Jei norite, kad tai būtų klasės užduotis, apsvarstykite galimybę kiekvienam mokiniui skirti skirtingą skyrių ar sceną, į kurią būtų galima sutelkti dėmesį. Kai mokiniai užpildo plakatus, juos galima atsispausdinti ir pakabinti klasėje. Mokiniai turėtų būti pasirengę pristatyti savo pasirinkimus kūrimo proceso metu.
Norėdami gauti papildomų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų filmų plakatų šablonus. !
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti filmo plakatą knygai Sveiki atvykę į niekur .
Mokinio instrukcijos:
- Nurodykite scenas, personažus, daiktus ir (arba) gyvūnus, tinkamus Sveiki atvykę į niekur , ir meniškai išdėstykite juos plakate. Galite pasirinkti parodyti tam tikrą knygos sceną arba bendrą temą.
- Pridėkite knygos pavadinimą ir autorių, taip pat patrauklų šūkį ar šūkį.
- Pridėkite „kritiko apžvalgą“: nuo vieno iki trijų sakinių, apibūdinančių, kodėl žiūrovai turėtų eiti pažiūrėti šio filmo ir kuo ši istorija žavi.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Veiklos Apžvalga
Filmų plakatai yra smagus būdas mokiniams išsiaiškinti svarbiausius romano aspektus. Perskaitę Sveiki atvykę į niekur , mokiniai sukurs filmo plakatą, kuriame bus parodyta aplinka, veikėjai ir pasirinkta scena arba pagrindinės istorijos temos . Mokiniai gali įtraukti knygos pavadinimą ir autorių, patrauklią etiketę ir „kritiko apžvalgą“, informuodami auditoriją, kodėl jie turėtų eiti žiūrėti filmo, ir trumpai apibūdinti patrauklią istoriją.
Jei norite, kad tai būtų klasės užduotis, apsvarstykite galimybę kiekvienam mokiniui skirti skirtingą skyrių ar sceną, į kurią būtų galima sutelkti dėmesį. Kai mokiniai užpildo plakatus, juos galima atsispausdinti ir pakabinti klasėje. Mokiniai turėtų būti pasirengę pristatyti savo pasirinkimus kūrimo proceso metu.
Norėdami gauti papildomų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų filmų plakatų šablonus. !
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti filmo plakatą knygai Sveiki atvykę į niekur .
Mokinio instrukcijos:
- Nurodykite scenas, personažus, daiktus ir (arba) gyvūnus, tinkamus Sveiki atvykę į niekur , ir meniškai išdėstykite juos plakate. Galite pasirinkti parodyti tam tikrą knygos sceną arba bendrą temą.
- Pridėkite knygos pavadinimą ir autorių, taip pat patrauklų šūkį ar šūkį.
- Pridėkite „kritiko apžvalgą“: nuo vieno iki trijų sakinių, apibūdinančių, kodėl žiūrovai turėtų eiti pažiūrėti šio filmo ir kuo ši istorija žavi.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Kaip sužinoti apie filmo „Sveiki atvykę į niekur“ plakatą
Skatinti įsitraukimą su bendraamžių atsiliepimų galerijos perėjimu
Pakvieskite mokinius rodyti savo filmų plakatų parodas aplink klasę ir vaikščioti aplink, kad pamatytų vienas kito darbus. Skatinkite juos palikti lipnias pastabas su teigiamais atsiliepimais ir apgalvotais klausimais ant plakatų. Tai skatina bendradarbiavimą ir padeda mokiniams apmąstyti kūrybines pasirinkimus.
Nustatyti aiškias lūkesčius su įvertinimo kriterijais
Pasidalinkite išsamia vertinimo skalės schema, kurioje išvardyti tokie kriterijai kaip kūrybiškumas, tikslumas, reikalingų elementų įtraukimas ir pristatymo įgūdžiai. Aiškiai apibrėždami lūkesčius užtikrinate, kad mokiniai suprastų, kaip bus vertinamas jų darbas, ir motyvuoja juos siekti geriausio.
Modeliuoti plakatų dizainą su pavyzdžiu
Parodykite pavyzdinį filmų plakatą – arba mokytojo sukurtą, arba iš ankstesnės pamokos – rodydami išdėstymą, turinį ir kūrybiškumą. Modeliavimas padeda mokiniams įsivaizduoti lūkesčius ir skatina jų kūrėjų idėjas.
Vadovauti minties generavimo sesijoms dėl pagrindinių elementų
Vesti klasės diskusiją, siekiant aptarti galimus aplinkos, veikėjų ir temų variantus iš romano. Skatinkite mokinius užrašyti savo idėjas prieš pradedant kurti plakatus. Šis žingsnis padeda sutelkti jų kūrybiškumą ir užtikrina, kad kiekvienas turės pradžios tašką.
Organizuoti pristatymus su palaikančiais klausimais
Kai mokiniai pristato savo plakatą, skatinkite juos klausti klausimų, pavyzdžiui, „Kokią žinią norėjote perteikti?“ arba „Kaip pasirinkote savo sceną?“ Tai padeda kurti pasitikėjimą ir skatina apmąstymą apie jų kūrybinį procesą.
Dažnai užduodami klausimai apie filmo „Sveiki atvykę į niekur“ plakatą
Kas yra dabar niekur nevaizduojamas filmo plakato užsiėmimas klasėje?
Dabar niekur nevaizduojamas filmo plakato užsiėmimas prašo mokinių sukurti plakato maketą, kuris pabrėžia knygos aplinką, veikėjus ir svarbiausius scenarijus ar temas. Mokiniai įtraukia pavadinimą, autorių, įsimintiną šūkį ir trumpą kritiko apžvalgą, apibendrinančią pasakojimo patrauklumą.
Kaip vadovauti mokiniams kurti filmų plakato projektą apie Dabar niekur nevaizduojamą?
Pradėkite nuo to, kad mokiniai identifikuoja svarbiausias scenas, veikėjus ir temas iš Dabar niekur nevaizduojamas. Skatinkite juos kūrybiškai išdėstyti šiuos elementus ant plakato, pridėti pavadinimą, autorių, šūkį ir trumpą apžvalgą. Pageidautina, paskirstyti skyrius kiekvienam mokiniui, siekiant įvairovės.
Ką turėtų apimti Dabar niekur nevaizduojamas filmo plakato projektas?
Kiekvienas filmo plakatas turėtų turėti knygos pavadinimą, autorių, įsimenantį šūkį, pagrindinius veikėjus ar scenas ir trumpą „kritiko apžvalgą“, paaiškinančią pasakojimo patrauklumą. Skatinama kūrybiškumas ir apgalvotas elementų pasirinkimas.
Ar yra prieinamų šablonų, skirtų Dabar niekur nevaizduojamo filmo plakato kūrimui?
Taip, galite rasti filmo plakato šablonus internete arba per edukacinius šaltinius, kurie padeda mokiniams lengviau struktūruoti savo Dabar niekur nevaizduojamo plakato projektus.
Kokia yra pagrindinė mokymo tikslas apie Dabar niekur nevaizduojamo filmo plakato pamoką?
Pagrindinis tikslas – padėti mokiniams apibendrinti ir analizuoti romaną kūrybiškai vaizduojant svarbiausius elementus. Ši veikla stiprina supratimą, vizualinį raštingumą ir pristatymo įgūdžius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Sveiki Atvykę į Niekur
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
