Senis, kuris skaitė meilės romanus: temos, simboliai ir motyvai

Q: Kiek laiko užtrunka knygos „Senis, kuris skaitė meilės romanus“ temų užduotis?

50–60 minučių , jei kiekvienas mokinys nagrinėja vieną ar dvi temas. Jei organizuojate grupes su baigiamuoju pristatymu, suplanuokite dvi pamokas: vieną storyboardui sukurti, kitą – kiekvienos komandos pristatymui. Užduotį verta atlikti baigus skaityti romaną, nes kelios temos visiškai atsiskleidžia tik atomazgoje.

Q: Kurios temos lengviausiai prieinamos ispanų kalbos kaip antrosios besimokantiems mokiniams?

Vienatvė ir skaitymas kaip prieglobstis tinka gerai, nes jos matomos konkrečiose ir lengvai iliustruojamose scenose: senis vienas savo trobelėje, skaitantis su didinamuoju stiklu. Abstraktesnes temas, pavyzdžiui, civilizaciją ir gamtą, palikite pažengusiems mokiniams arba pirmiausia jas aptarkite su visa klase.

Q: Kokie diskusijų klausimai tinka šio romano temoms?

Keli klausimai, pradedantys diskusiją: Ką Antonio José duoda knygos, ko neduoda kaimas? Kodėl Sepúlveda romaną skiria Chico Mendes? Kas geriau atstovauja civilizacijai: meras ar šuarai? Paskutinis klausimas verčia mokinius apibrėžti, ką jie supranta kaip „civilizaciją“.

Senis, kuris skaitė meilės romanus - Temos, simboliai ir motyvai (pavyzdys)

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Pamokos Plano Apžvalga

Temos, simboliai ir motyvai praturtina kiekvieną literatūros kūrinį, tačiau abstrakčias idėjas sunku analizuoti be pagalbos. Naudodamiesi storyboardu, mokiniai vaizdžiai parodo, kaip tema atsiskleidžia skirtingose romano vietose, ir savais žodžiais paaiškina jos prasmę.

Šioje užduotyje kiekvienas mokinys (arba kiekviena pora) pasirenka vieną ar dvi knygos Senis, kuris skaitė meilės romanus temas, iliustruoja jas konkrečiomis scenomis ir po jomis parašo, kaip kiekviena scena plėtoja temą. Pradžioje garsiai perskaitykite dedikaciją Chico Mendes – kaučiuko rinkėjui ir Brazilijos Amazonijos gynėjui, nužudytam 1988 m., – ir paklauskite: kodėl autorius romaną apie seną skaitytoją paskyrė aplinkosaugos aktyvistui?

Jei dirbate grupėmis, kiekvienai komandai skirkite skirtingą temą, o tada surenkite pristatymą, per kurį kiekviena grupė pasidalys savo storyboardu. Taip visa klasė pamatys visas kūrinio temas.

Prieš pradedant

Siūlomas laikas: baigus skaityti romaną.
Trukmė: 50–60 minučių arba dvi pamokos, jei dirbama grupėmis su pristatymu.
Vertinimas: patikrinkite, ar tema tinkamai įvardyta, ar kiekviena scena yra aiškus temos pavyzdys ir ar paaiškinimas sieja sceną su bendra mintimi apie gyvenimą ar visuomenę.

Temos, simboliai ir motyvai, kuriuos verta ieškoti ir aptarti

Civilizacija ir gamta

El Idilio kaimas, meras ir gringai žiūri į džiungles kaip į tai, ką galima pavergti ar išnaudoti. Antonio José ir šuarai mato jas kaip pasaulį su savomis taisyklėmis, kurias reikia gerbti. Paprašykite mokinių iliustruoti momentus, kai šie du požiūriai susiduria.

Ekologija ir Amazonijos gynyba

Romanas paskirtas Chico Mendes ir parodo žalą, kurią daro aukso ieškotojai, kolonistai ir užsienio medžiotojai. Oceloto patelė puola, nes gringas nužudė jos jauniklius: smurtas prieš gamtą turi pasekmių.

Vienatvė

Antonio José yra našlys, jau nebepriklauso iki galo šuarams ir nepritampa prie kolonistų. Mokiniai gali ieškoti scenų, kuriose senis yra vienas, ir aptarti, kaip jis susidoroja su vienatve.

Skaitymas kaip prieglobstis

Antonio José tik senatvėje atranda, kad moka skaityti, o meilės romanai leidžia jam bent trumpam pamiršti žmonių barbariškumą. Paklauskite: ką jam duoda knygos, ko neduoda kaimas?

Meilė

Meilė pasireiškia įvairiais pavidalais: Dolores prisiminimu, draugyste su Nushiño ir su dantistu, oceloto patelės meile jaunikliams ir senio meile istorijoms.

Pagarba čiabuvių tautoms

Šuarai išmoko Antonio José išgyventi, ir romanas juos vaizduoja kaip geriausiai suprantančius džiungles, o meras juos kaltina be įrodymų. Aptarkite su klase, kuo skiriasi pagrindinio veikėjo ir valdžios žvilgsnis.

Simbolis: meilės romanai

Jie simbolizuoja vaizduotę, paguodą ir būdą pabėgti nuo smurto.

Simbolis: oceloto patelė

Ji simbolizuoja sužeistas džiungles, kurios ginasi nuo jas puolančiųjų.

Storyboardo pavyzdys: skaitymas kaip prieglobstis knygoje Senis, kuris skaitė meilės romanus

PAVYZDYS	PAAIŠKINIMAS
Atradimas	Antonio José jau senatvėje atranda, kad moka skaityti. Skaitymas jam atveria naują pasaulį kaime, kuriame beveik niekas neskaito.
Didinamasis stiklas	Savo trobelėje senis skaito lėtai, pasitelkdamas didinamąjį stiklą. Skaitymas jam yra ritualas, teikiantis ramybę.
Skaitymas džiunglėse	Ekspedicijos metu jis garsiai skaito kitiems. Kiti vyrai istorijų nesupranta, bet jam romanai ir toliau yra prieglobstis, net ir pavojaus akivaizdoje.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Nurodymai mokiniui

Sukurk storyboardą, kuriame nurodytum pasikartojančias knygos Senis, kuris skaitė meilės romanus temas. Iliustruok kiekvienos temos pavyzdžius ir po kiekvienu langeliu parašyk trumpą aprašymą.

Užduotyje spustelėk „Naudoti šį šabloną“.
Pasirink temą ar temas, kurias analizuosi, ir pakeisk tekstą „Tema 1“.
Sukurk paveikslėlį su pavyzdžiu, vaizduojančiu kiekvieną temą.
Parašyk kiekvieno pavyzdžio aprašymą ir paaiškink, kaip jis susijęs su tema.
Išsaugok ir pateik savo storyboardą.

Senis, kuris skaitė meilės romanus - Temos, simboliai ir motyvai (šablonas)

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-12

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė

Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Prieš pradedant

Siūlomas laikas: baigus skaityti romaną.
Trukmė: 50–60 minučių arba dvi pamokos, jei dirbama grupėmis su pristatymu.
Vertinimas: patikrinkite, ar tema tinkamai įvardyta, ar kiekviena scena yra aiškus temos pavyzdys ir ar paaiškinimas sieja sceną su bendra mintimi apie gyvenimą ar visuomenę.

Temos, simboliai ir motyvai, kuriuos verta ieškoti ir aptarti

Civilizacija ir gamta

Ekologija ir Amazonijos gynyba

Vienatvė

Antonio José yra našlys, jau nebepriklauso iki galo šuarams ir nepritampa prie kolonistų. Mokiniai gali ieškoti scenų, kuriose senis yra vienas, ir aptarti, kaip jis susidoroja su vienatve.

Skaitymas kaip prieglobstis

Antonio José tik senatvėje atranda, kad moka skaityti, o meilės romanai leidžia jam bent trumpam pamiršti žmonių barbariškumą. Paklauskite: ką jam duoda knygos, ko neduoda kaimas?

Meilė

Meilė pasireiškia įvairiais pavidalais: Dolores prisiminimu, draugyste su Nushiño ir su dantistu, oceloto patelės meile jaunikliams ir senio meile istorijoms.

Pagarba čiabuvių tautoms

Simbolis: meilės romanai

Jie simbolizuoja vaizduotę, paguodą ir būdą pabėgti nuo smurto.

Simbolis: oceloto patelė

Ji simbolizuoja sužeistas džiungles, kurios ginasi nuo jas puolančiųjų.

Storyboardo pavyzdys: skaitymas kaip prieglobstis knygoje Senis, kuris skaitė meilės romanus

PAVYZDYS	PAAIŠKINIMAS
Atradimas	Antonio José jau senatvėje atranda, kad moka skaityti. Skaitymas jam atveria naują pasaulį kaime, kuriame beveik niekas neskaito.
Didinamasis stiklas	Savo trobelėje senis skaito lėtai, pasitelkdamas didinamąjį stiklą. Skaitymas jam yra ritualas, teikiantis ramybę.
Skaitymas džiunglėse	Ekspedicijos metu jis garsiai skaito kitiems. Kiti vyrai istorijų nesupranta, bet jam romanai ir toliau yra prieglobstis, net ir pavojaus akivaizdoje.

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Nurodymai mokiniui

Užduotyje spustelėk „Naudoti šį šabloną“.
Pasirink temą ar temas, kurias analizuosi, ir pakeisk tekstą „Tema 1“.
Sukurk paveikslėlį su pavyzdžiu, vaizduojančiu kiekvieną temą.
Parašyk kiekvieno pavyzdžio aprašymą ir paaiškink, kaip jis susijęs su tema.
Išsaugok ir pateik savo storyboardą.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 9-12

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė

Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai

Kopijuoti Veiklą

Kaip grupėse nagrinėti knygos „Senis, kuris skaitė meilės romanus“ temas

Pradėkite nuo dedikacijos Chico Mendes

Garsiai perskaitykite dedikaciją ir paklauskite, kodėl romanas apie seną skaitytoją paskirtas Amazonijos gynėjui, nužudytam 1988 m. Užrašykite hipotezes lentoje; užduoties pabaigoje grįžkite prie jų ir pažiūrėkite, kurios pasitvirtino.

Kiekvienai grupei skirkite skirtingą temą

Paskirstykite šešias temas komandoms: civilizacija ir gamta, ekologija, vienatvė, skaitymas kaip prieglobstis, meilė ir pagarba čiabuvių tautoms. Taip klasė aprėps visą romaną, o kiekvienam mokiniui nereikės analizuoti visko.

Paprašykite trijų scenų kiekvienai temai

Kiekviena grupė pasirenka tris scenas iš skirtingų romano dalių, kurios plėtoja jos temą. Pavyzdžiui, temai skaitymas kaip prieglobstis: skaitymo atradimas, senis, skaitantis su didinamuoju stiklu, ir garsus skaitymas ekspedicijos metu.

Atskirkite temą nuo dalyko

Daugelis mokinių parašo „gamta“ ir mano, kad jau įvardijo temą. Paprašykite paversti tai sakiniu: La novela muestra que la violencia contra la naturaleza tiene consecuencias (Romanas parodo, kad smurtas prieš gamtą turi pasekmių). Ispanų kalbos kaip antrosios besimokantiems pasiūlykite pradžią „La novela muestra que…“ (Romanas parodo, kad…).

Užbaikite trumpais pristatymais

Kiekviena grupė per tris minutes pristato savo storyboardą. Tuo metu likusi klasė užsirašo, kuriose scenose susikerta dvi temos, pavyzdžiui, oceloto patelė, kuri pasirodo ir ekologijos, ir meilės temose. Šis sąrašas – geras atspirties taškas rašiniui.

Dažniausiai užduodami klausimai apie knygos „Senis, kuris skaitė meilės romanus“ temas

Kiek laiko užtrunka knygos „Senis, kuris skaitė meilės romanus“ temų užduotis?

50–60 minučių, jei kiekvienas mokinys nagrinėja vieną ar dvi temas. Jei organizuojate grupes su baigiamuoju pristatymu, suplanuokite dvi pamokas: vieną storyboardui sukurti, kitą – kiekvienos komandos pristatymui. Užduotį verta atlikti baigus skaityti romaną, nes kelios temos visiškai atsiskleidžia tik atomazgoje.

Kaip vertinti temų storyboardą?

Patikrinkite, ar tema suformuluota kaip mintis, o ne kaip vienas žodis, ar kiekviena scena yra aiškus temos pavyzdys ir ar paaiškinimas sieja sceną su bendra mintimi apie gyvenimą ar visuomenę. Jei dirbama grupėse, pridėkite trumpą kiekvieno nario dalyvavimo įsivertinimą.

Kurios temos lengviausiai prieinamos ispanų kalbos kaip antrosios besimokantiems mokiniams?

Vienatvė ir skaitymas kaip prieglobstis tinka gerai, nes jos matomos konkrečiose ir lengvai iliustruojamose scenose: senis vienas savo trobelėje, skaitantis su didinamuoju stiklu. Abstraktesnes temas, pavyzdžiui, civilizaciją ir gamtą, palikite pažengusiems mokiniams arba pirmiausia jas aptarkite su visa klase.

Kaip išnaudoti užduotį su paveldėtosios kalbos vartotojais ir AP Spanish kurse?

Paprašykite, kad kiekvieno langelio paaiškinimas būtų trumpa pastraipa su teze ir citata – tai rašinio rašymo praktika. Pagarbos čiabuvių tautoms tema dažnai sukelia gerų sąsajų su paveldėtosios kalbos vartotojų patirtimi; pakvieskite jais pasidalyti tik tuo atveju, jei patys to nori.

Kokie diskusijų klausimai tinka šio romano temoms?

Keli klausimai, pradedantys diskusiją: Ką Antonio José duoda knygos, ko neduoda kaimas? Kodėl Sepúlveda romaną skiria Chico Mendes? Kas geriau atstovauja civilizacijai: meras ar šuarai? Paskutinis klausimas verčia mokinius apibrėžti, ką jie supranta kaip „civilizaciją“.