Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai bus vaizduojami simboliai eilėraščio, ypatingą dėmesį į jų fizinių ir charakterio bruožų, ir nustatyti herojaus veiksmus, parodyti šiuos bruožus. Studentai taip pat nustatyti iššūkius personažai susiduria.
Veikėjai įtraukti į simbolių žemėlapyje yra:
- vilkas
- senelė
- Raudonkepuraitė
- pasakotojas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
- Nustatyti svarbiausius simbolius "Little Red Riding Hood ir vilkas" ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
- Pasirinkite Storyboard That personažas atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.
- Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.
- Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
- Užpildykite Fizinių / charakterio bruožai Textables Ką veiksmai rodo šių bruožų ?, ir su kokiais iššūkiais daro tokio pobūdžio veidą?
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai bus vaizduojami simboliai eilėraščio, ypatingą dėmesį į jų fizinių ir charakterio bruožų, ir nustatyti herojaus veiksmus, parodyti šiuos bruožus. Studentai taip pat nustatyti iššūkius personažai susiduria.
Veikėjai įtraukti į simbolių žemėlapyje yra:
- vilkas
- senelė
- Raudonkepuraitė
- pasakotojas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
- Nustatyti svarbiausius simbolius "Little Red Riding Hood ir vilkas" ir įveskite savo vardus į skirtingas pavadinimas dėžutes.
- Pasirinkite Storyboard That personažas atstovauti kiekvieną iš literatūros personažų.
- Pasirinkite spalvas ir poza tinkama istoriją ir charakterio bruožų.
- Pasirinkite sceną ar foną, kad prasminga charakterį.
- Užpildykite Fizinių / charakterio bruožai Textables Ką veiksmai rodo šių bruožų ?, ir su kokiais iššūkiais daro tokio pobūdžio veidą?
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip elgtis su veikėjų žemėlapiu „Raudonkepuraitė ir vilkas“
Integruoti veikėjų žemėlapius į skaitymo supratimo pamokas
Stiprinti mokinių supratimą naudojant veikėjo žemėlapius per vadovaujamo skaitymo ar visos klasės diskusijas. Tai padeda mokiniams tiesiogiai susieti veikėjo bruožus ir veiksmus su tekstu, padarant supratimą interaktyvesnį ir įsimintinesnį.
Modeliuoti veikėjo žemėlapių sudarymą su mąstymo garsinimu
Parodyti, kaip analizuoti veikėją mąstant garsiai, užpildant vieną žemėlapio dalį. Paaiškinkite savo mąstymo procesą, pasirinkdami tam tikrus bruožus ar veiksmus, kad mokiniai matytų mąstymo procesą veiksmuose.
Skatinti mokinius naudoti teksto įrodymus
Klausti mokinius rasti konkrečias eilutes ar įvykius poemoje, kurie palaiko jų pasirinkimus veikėjo žemėlapyje. Pabrėžiant teksto įrodymus, stiprinama glausta skaitymo įgūdžius ir skatinama gilinti analizę.
Palengvinti poros ar mažos grupės diskusijas
Skatinti bendradarbiavimą, kai mokiniai lygina savo veikėjo žemėlapius su bendraklasiu ar maža grupe. Diskutuodami apie panašumus ir skirtumus, mokiniai tobulina savo idėjas ir mokosi vieni iš kitų.
Naudoti veikėjo žemėlapius kūrybinėms papildomoms veikloms
Išplėsti mokymąsi, kai mokiniai rašo dienoraščio įrašą arba kuria komiksą iš veikėjo perspektyvos, naudodami savo užpildytus žemėlapius kaip įkvėpimą. Kūrybinės papildomos veiklos stiprina supratimą ir įtraukia skirtingus mokymosi stilius.
Dažnai užduodami klausimai apie veikėjų žemėlapį „Raudonkepuraitė ir vilkas“
Kas yra personažo žemėlapis apie „Mažąją Raudonąja Kapą ir vilką“?
„Personažo žemėlapis“ apie „Mažąją Raudonąją Kapą ir vilką“ yra vizualinis organizatorius, kuris padeda mokiniams identifikuoti ir analizuoti pagrindinius veikėjus, jų bruožus, veiksmus ir iššūkius poemoje. Jis dažnai apima aprašymus, iliustracijas ir pavyzdžius apie kiekvieno veikėjo elgesį.
Kaip galiu sukurti personažo žemėlapį apie Roaldo Daho poemos „Mažoji Raudonoji Kapą ir vilkas“?
Norėdami sukurti personažo žemėlapį, sudėliokite pagrindinius veikėjus, pasirinkite arba nupieškite jų vaizdus ir užpildykite skyrius apie jų fizinius bruožus, asmenybės ypatybes, veiksmus ir iššūkius. Naudokite tokias priemones kaip „StoryBoard That“ skaitmeninei versijai arba pieškite ranka klasės veikloms.
Kokie yra personažo bruožų pavyzdžiai apie Mažąją Raudonąją Kapą poemoje?
Roaldo Dahlo poemoje Mažoji Raudonoji Kapą yra gudri, išradinga ir drąsi. Ji nustebina vilką savo greita mąstymu ir pasitikėjimu savimi, rodydama, kad nėra lengvai išgąsdinta ar apgauta.
Kodėl svarbu suprasti veikėjų iššūkius „Mažojoje Raudonojoje Kapoje ir vilke“?
Suprasti kiekvieno veikėjo iššūkius padeda mokiniams geriau suvokti veikėjo raidą, motyvaciją ir poemos žinią. Tai skatina giliau skaityti ir jausti empatiją, atskleidžiant, kaip veikėjai reaguoja į problemas.
Kokia geriausia naudoti personažo žemėlapį 4–5 klasės klasėje?
„Geriausias būdas“ yra leisti mokiniams dirbti individualiai arba poromis, kurti personažo žemėlapius, naudotis skaitmeninėmis priemonėmis arba piešti ant popieriaus. Tai remia supratimą, kritinį mąstymą ir įsitraukimą, skatinant mokinius susieti detales iš teksto su vaizdiniais ir rašytiniais analize.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Raudonkepuraitė ir Vilkas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
