Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai demonstruos savo supratimą apie žodyno žodžius naudojant Frayer Modelis. Po pasirenkant žodį, studentai pateikia apibrėžimą, savybės, pavyzdžiai (sinonimai), ir ne pavyzdžiai (antonimų) šio žodžio. Studentai gali būti teikiama žodynėlio žodį, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto.
Šis pavyzdys naudoja žodį raudos:
- Apibrėžimas: ištarti ilgą, graudus verksmas, kaip kančios
- Charakteristikos: "Bet senelė buvo mažas ir kietas / Ir Wolfie wailed," tai nėra pakankamai! "
- Pavyzdžiai: nervintis, graužtis, kaukimas, stena, SOB, verkšlenimas
- Ne pavyzdžiai: laimingas, tvirtina, komplimentas, džiaugtis
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti Frayer modelis viena iš žodyno žodžius iš "Raudonkepuraitė ir vilkas".
- Pasirinkite žodyno žodį ir įveskite jį į centrą pavadinimas dėžutę.
- Rasti į spausdinimo arba internetu žodyno apibrėžimą ir įveskite į aprašą lange jį apibrėžimas.
- Iliustruoja nustatant ląstelės žodžio naudojant scenų, simbolių ir objektų derinys prasmę.
- Arba naudokite Photos for Class parodyti žodžių su paieškos juostą prasmę.
- Pagalvokite bent tris savybes, kurios padeda išplėsti prasmę pasibaigus apibrėžimą.
- Pateikti rašytinius ir vaizdinius pavyzdžius žodį.
- Pateikti rašytinius ir vaizdinius ne-pavyzdžių žodį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodį ir įtraukti žodžio dalį. | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodžio, bet neįtraukė teisingą dalį žodžio. | Studentų įvedėte neteisingą apibrėžimą žodyną žodžio ir / ar neįtraukė teisingą dalį žodžio. |
| Info | Studentų jeigu bent tris savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentų jeigu dvi savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentas, jei tik vieną būdingą žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. |
| Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent tris pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentų jeigu du pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vienas pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
| Ne Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent trys nesusiję pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentų numatyta dviejų ne pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vieno ne pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai demonstruos savo supratimą apie žodyno žodžius naudojant Frayer Modelis. Po pasirenkant žodį, studentai pateikia apibrėžimą, savybės, pavyzdžiai (sinonimai), ir ne pavyzdžiai (antonimų) šio žodžio. Studentai gali būti teikiama žodynėlio žodį, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto.
Šis pavyzdys naudoja žodį raudos:
- Apibrėžimas: ištarti ilgą, graudus verksmas, kaip kančios
- Charakteristikos: "Bet senelė buvo mažas ir kietas / Ir Wolfie wailed," tai nėra pakankamai! "
- Pavyzdžiai: nervintis, graužtis, kaukimas, stena, SOB, verkšlenimas
- Ne pavyzdžiai: laimingas, tvirtina, komplimentas, džiaugtis
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti Frayer modelis viena iš žodyno žodžius iš "Raudonkepuraitė ir vilkas".
- Pasirinkite žodyno žodį ir įveskite jį į centrą pavadinimas dėžutę.
- Rasti į spausdinimo arba internetu žodyno apibrėžimą ir įveskite į aprašą lange jį apibrėžimas.
- Iliustruoja nustatant ląstelės žodžio naudojant scenų, simbolių ir objektų derinys prasmę.
- Arba naudokite Photos for Class parodyti žodžių su paieškos juostą prasmę.
- Pagalvokite bent tris savybes, kurios padeda išplėsti prasmę pasibaigus apibrėžimą.
- Pateikti rašytinius ir vaizdinius pavyzdžius žodį.
- Pateikti rašytinius ir vaizdinius ne-pavyzdžių žodį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodį ir įtraukti žodžio dalį. | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodžio, bet neįtraukė teisingą dalį žodžio. | Studentų įvedėte neteisingą apibrėžimą žodyną žodžio ir / ar neįtraukė teisingą dalį žodžio. |
| Info | Studentų jeigu bent tris savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentų jeigu dvi savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentas, jei tik vieną būdingą žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. |
| Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent tris pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentų jeigu du pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vienas pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
| Ne Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent trys nesusiję pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentų numatyta dviejų ne pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vieno ne pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
Kaip lavinti žodyną romane „Raudonkepuraitė ir vilkas“
Integruoti žodyną Frayer modelius į kasdienes skaitymo rutinas
Padidinkite žodyno išlaikymą, įtraukdami Frayer modelio veiklas į savo kasdienį skaitymą. Skirkite keletą minučių per arba po bendro skaitymo laiko, kad mokiniai pasirinktų naujų ar sudėtingų žodžių ir greitai sukurtų mažus Frayer modelius. Ši nuolatinė praktika padeda mokiniams natūraliai plėsti žodyną ir taikyti jį kontekste.
Modeliuokite Frayer procesą su mąstymo garsais
Demonstruokite, kaip užpildote kiekvieną Frayer modelio dalį, mąstydami garsiai ir dalindamiesi savo samprotavimais. Paaiškinkite, kodėl pasirinkote tam tikrus pavyzdžius ar ne pavyzdžius ir kaip naudojote konteksto užuominas iš istorijos. Šis skaidrumas padeda mokiniams įsisavinti kiekvieną komponentą ir stiprina jų pasitikėjimą savarankišku darbu.
Skatinkite bendraamžių bendradarbiavimą žodyno pasirinkimuose
Skatinkite diskusiją, kviesdami mokinius dirbti poromis arba mažose grupėse, kad pasirinktų žodžius ir kartu sugalvotų pavyzdžius. Dalijimasis idėjomis gilina supratimą ir suteikia mokiniams galimybę pamatyti skirtingas žodžio reikšmės ir vartojimo perspektyvas.
Rodyti ir keisti mokinių Frayer modelius
Švęskite mokinių darbą, sukurdami klasės žodyno sieną su užpildytais Frayer modeliais. Reguliariai atnaujinkite vaizdą su naujais žodžiais iš šiuo metu naudojamų tekstų, kad žodynas būtų matomas ir įsimintinas jūsų mokiniams.
Dažnai užduodami klausimai apie žodyną romane „Raudonkepuraitė ir vilkas“
Kas yra Frayer modelis mokyti žodyną apie "Raudonkepuraitę ir vilką"?
Frayer modelis yra grafinis organizatorius, padedantis mokiniams suprasti žodyną apibrėžiant žodį, išvardijant jo charakteristikas, pateikiant pavyzdžių (sinonimų) ir ne pavyzdžių (antonymų). Šioje veikloje mokiniai naudoja Frayer modelį, norėdami ištirti žodžius iš "Raudonkepuraitės ir vilko" rašytojo Roaldo Dahlo kūrinio.
Kaip sukurti vizualų žodyno lentelę naudojant Frayer modelį?
Norėdami sukurti vizualią žodyno lentelę su Frayer modeliu, pasirinkite žodį, apibrėžkite jį, pridėkite charakteristikas, pateikite pavyzdžių ir ne pavyzdžių ir iliustruokite reikšmes scenomis, personažais ar vaizdais. Taip pat galite naudoti internetinius išteklius, pvz., nuotraukas iš klasės nuotraukų archyvo, kad rastumėte tinkamas nuotraukas.
Kokie yra pavyzdiniai žodžiai iš "Raudonkepuraitės ir vilko"?
Keletas pavyzdinių žodžių iš "Raudonkepuraitės ir vilko" apima verkti, lojimas, sunkus ir liūdėti. Mokiniai gali pasirinkti šiuos arba atrasti savo žodžius skaitydami tekstą.
Kodėl svarbu naudoti pavyzdžius ir ne pavyzdžius žodyno pamokose?
Įtraukus pavyzdžius ir ne pavyzdžius, mokiniai geriau suvokia žodžio prasmę parodydami, ką žodis reiškia ir ko nereikia, todėl lengviau įsiminti ir naudoti kontekste.
Kokio amžiaus mokiniams geriausiai tinka Frayer modelio žodyno veikla?
Ši Frayer modelio žodyno veikla yra skirta 4–5 klasių mokiniams, palaikanti žodyno plėtrą, kai mokiniai mokosi žodžių įsisavinimo ar vystymo lygiu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Raudonkepuraitė ir Vilkas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
