Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai bus palyginti ir sugretinti "The Raudonkepuraitė ir vilkas" eilėraštį su originaliu pasaka.
1 pavyzdys:
- Eilėraštyje ji sako: "Bet bobutė, kas miela Didysis kailinis paltas turite ant".
- Į pasaką, ji sako: "Bobutė ką Didysis dantys turite".
2 pavyzdys:
- Eilėraštyje, kai Raudonkepuraitė išsitraukia ginklą ir pasiunčia vilką.
- Į pasaką, Raudonkepuraitė gauna valgyti Big Bad Wolf.
3 pavyzdys:
- Eilėraštyje, mergina dėvi Wolfskin kailio, vietoj raudonu apsiaustu.
- Originalioje pasakos, The medkirtys naikina vilkas, ir gelbsti močiutės ir mergaitė.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, lyginantį ir kontrastuojantį „The Red Red Riding Hood“ ir „Wolf“ poemą su pradine pasaką.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Išvardinkite požymius „Raudonkepuraitė ir vilkas“ po vieną stulpelį.
- Antrajame stulpelyje išvardijami originalo pasakos panašumai ar skirtumai.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekste ir paveikslėliuose aiškiai paaiškinami panašumai ir (arba) skirtumai tarp kategorijų ar temų. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir parodo stiprią istorijos elementų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiamas panašumų ir (arba) skirtumų tarp kategorijų ar temų paaiškinimas, tačiau paaiškinime trūksta aiškumo ar kai kuriose kvadratuose pateikiamas tik paviršutiniškas supratimas. | Tekste ir paveikslėliuose negali būti jokio panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimo, arba jie gali atlikti tik paviršutiniškus ar netikslius palyginimus. |
| Teksto Paaiškinimas | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašomos visos vaizduojamos scenos ir koncepcijos. | Tekstas aiškiai ir tiksliai apibūdina daugumą vaizduotų scenų ir koncepcijų. | Tekste aiškiai ir tiksliai neapibūdinama dauguma scenų. |
| "Storyboard" Vaizdas ir Pastangos | Studentas aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolius ir konkrečią knygos sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Studentai bando perduoti nustatymus, simbolius ir konkrečią sceną naudodamiesi grafika, bet vaizdas gali būti klaidinantis, sutrikęs arba trūksta išsamios informacijos. | Studentas aiškiai nepaaiškina nustatymo, simbolių ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas įterpia vieną ar dvi neesmines rašybos ir gramatikos klaidas. | Studentas rašo daugybę klaidų ir gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai bus palyginti ir sugretinti "The Raudonkepuraitė ir vilkas" eilėraštį su originaliu pasaka.
1 pavyzdys:
- Eilėraštyje ji sako: "Bet bobutė, kas miela Didysis kailinis paltas turite ant".
- Į pasaką, ji sako: "Bobutė ką Didysis dantys turite".
2 pavyzdys:
- Eilėraštyje, kai Raudonkepuraitė išsitraukia ginklą ir pasiunčia vilką.
- Į pasaką, Raudonkepuraitė gauna valgyti Big Bad Wolf.
3 pavyzdys:
- Eilėraštyje, mergina dėvi Wolfskin kailio, vietoj raudonu apsiaustu.
- Originalioje pasakos, The medkirtys naikina vilkas, ir gelbsti močiutės ir mergaitė.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, lyginantį ir kontrastuojantį „The Red Red Riding Hood“ ir „Wolf“ poemą su pradine pasaką.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Išvardinkite požymius „Raudonkepuraitė ir vilkas“ po vieną stulpelį.
- Antrajame stulpelyje išvardijami originalo pasakos panašumai ar skirtumai.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekste ir paveikslėliuose aiškiai paaiškinami panašumai ir (arba) skirtumai tarp kategorijų ar temų. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir parodo stiprią istorijos elementų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiamas panašumų ir (arba) skirtumų tarp kategorijų ar temų paaiškinimas, tačiau paaiškinime trūksta aiškumo ar kai kuriose kvadratuose pateikiamas tik paviršutiniškas supratimas. | Tekste ir paveikslėliuose negali būti jokio panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimo, arba jie gali atlikti tik paviršutiniškus ar netikslius palyginimus. |
| Teksto Paaiškinimas | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašomos visos vaizduojamos scenos ir koncepcijos. | Tekstas aiškiai ir tiksliai apibūdina daugumą vaizduotų scenų ir koncepcijų. | Tekste aiškiai ir tiksliai neapibūdinama dauguma scenų. |
| "Storyboard" Vaizdas ir Pastangos | Studentas aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolius ir konkrečią knygos sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Studentai bando perduoti nustatymus, simbolius ir konkrečią sceną naudodamiesi grafika, bet vaizdas gali būti klaidinantis, sutrikęs arba trūksta išsamios informacijos. | Studentas aiškiai nepaaiškina nustatymo, simbolių ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas įterpia vieną ar dvi neesmines rašybos ir gramatikos klaidas. | Studentas rašo daugybę klaidų ir gramatikos. |
Kaip apie „Raudonkepuraitę ir vilką“: palyginkite ir sugretinkite
Kaip skatinti gyvą klasės diskusiją, lyginant eilėraštį ir pasaką?
Skatinkite mokinius dalintis savo įžvalgomis pradėdami nuo atvirų klausimų apie abi versijas. Pabrėžkite specifinius skirtumus ir panašumus, kad paskatintumėte giliau mąstyti. Stiprinti pagarbų klausymąsi ir leisti kiekvienam mokiniui turėti galimybę prisidėti.
Veskite mokinius naudotis įrodymais iš tekstų
Patarimas – skatinkite mokinius surasti eilutes ar įvykius iš kiekvienos istorijos, kurie palaiko jų palyginimus. Pavyzdžiui, parodykite, kaip tiesiogiai cituoti tekstą, ir aptarkite, kodėl įrodymai stiprina jų argumentus.
Pagalba mokiniams iliustruojant jų storyboard'us
Teikite pavyzdžių paprastų personažų eskizams arba scenų idėjoms. Skatinkite kūrybiškumą leidžiant mokiniams naudoti spalvotus pieštukus, žymeklius ar skaitmenines priemones. Priminkite, kad kiekvienas iliustracija aiškiai atitiktų jos atitinkamą teksto įvykį.
Stebėkite supratimą su greitu bendraamžių pasidalijimu
Pora mokinius, kad trumpai paaiškintų savo storyboard’o pasirinkimus partneriui. Įsiklausykite į galimas klaidas ir teikite patarimus ar pagyrimus, kai reikia. Šis greitas patikrinimas padeda užtikrinti, kad visi laikytųsi kelio.
Apibendrinkite refleksiniu rašymo užduotimi
Paklauskite mokinių parašyti keletą sakinių apie tai, kas juos nustebino lyginant eilėraštį ir pasaką. Skatinkite sąžiningumą ir asmeninius ryšius, kad gilintųsi į jų supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie \"Raudonkepuraitę ir vilką\": palyginimas ir sugretinimas
Kaip lyginti ir palyginti "Raudonkepuraitę ir vilką" eilėraštį su originalia pasaka pamokoje?
Norint palyginti ir kontrastuoti "Raudonkepuraitės ir vilko" eilėraštį su originalia pasaka, sukurkite dviejų stulpelių lentelę. Viename stulpelyje išvardykite įvykius ir charakteristikas iš eilėraščio; kitame - nurodykite panašumus arba skirtumus su klasikinę pasaką. Įtraukite pavyzdžių, kaip veikėjų veiksmai, dialogai ir pabaigos, siekiant aiškiai palyginti.
Kokie yra pagrindiniai skirtumai tarp Roaldo Dahlo "Raudonkepuraitės ir vilko" eilėraščio ir tradicinės pasakos?
Pagrindiniai skirtumai yra veikėjų veiksmai ir siužeto eiga. Dahlo eilėraštyje Raudonkepuraitė yra sumani ir gina save, o tradicinėje versijoje ji yra išgelbėta miško pamišėlio po to, kai ją suvalgo. Dialogai ir merginos drabužiai taip pat skiriasi tarp dviejų versijų.
Kokia yra paprasta lyginimo ir kontrasto veikla 4 ar 5 klasės mokiniams naudojant "Raudonkepuraitę ir vilką"?
Leiskite mokiniams užpildyti pasakų plokštelės šabloną, kuriame būtų išvardyti pagrindiniai įvykiai iš abiejų versijų. Jie gali piešti scenas ir rašyti trumpus pastebėjimus apie panašumus ir skirtumus. Tai stiprina supratimą ir padaro pamoką interaktyvią bei smagią.
Kodėl naudinga lyginti skirtingas "Raudonkepuraitės" versijas mokiniams?
Lyginant versijas, mokiniai ugdo kritinį mąstymą, supranta, kaip vystosi pasakos, ir atpažįsta temas ar moralines pamokas. Taip pat lavina įgūdžius identifikuojant pagrindines detales ir kurdami tekstų ryšius.
Kokie yra pavyzdžiai, kaip skiriasi dialogai tarp "Raudonkepuraitės ir vilko" ir originalios pasakos?
Eilėraštyje Raudonkepuraitė komentuoja vilko "gražių didelį kailį" , o pasakoje ji sako "Seneli, kokie dideli dantys". Šie skirtumai atspindi unikalų toną ir posūkį, kurį Roaldas Dahlas suteikia šiai pasakai.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Raudonkepuraitė ir Vilkas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
