Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir padaryti išvadas remiantis detales nuo teksto.
Šiame pavyzdyje, tekstas atskleidžia p Popper jausmus ponia Popper mintis, o pingvinas jausmus:
- Ponas Poperis jausmus: "Ponas Popper širdis buvo įšaldytos su teroru".
- Ponia Popper mintys: "Ponia Popperis ... prastai suprato, kad pingvinas vyksta ir iš šaldytuvo gana dažnai, ji manė, nieko apie tai ne pirmas."
- Pingvinas jausmus: "ir pingvinai, klausos balsus neįvykti ant denio ir ten stovėjo šalia Admiral ir p Popperis Tada jie iškilmingai pakėlė savo pelekus ir mojavo ...".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, kuriame rodomas autoriaus požiūris p. Popperio pingvinai .
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite istorijoje esančius požiūrius - mintis ir jausmus!
- Raskite citatą, kuris iliustruoja kiekvieną požiūrį.
- Iliustruokite citatą su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Įgudęs 25 Points | Atsiranda 19 Points | Pradžia 13 Points | |
---|---|---|---|
Nustatykite Požiūrio Taškus | Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane. | Studentas įvardijo daugumą požiūrių. | Studentas nenustatė teisingo požiūrio, |
Rašytiniai Paaiškinimai | Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus. | Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo. | Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus. |
Siužetinės Lentelės Vaizdai | Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų. | Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių. | Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius. |
Pastangos ir Redagavimas | Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga. | Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. | Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje, mokiniai ištirs autoriaus požiūrį ir padaryti išvadas remiantis detales nuo teksto.
Šiame pavyzdyje, tekstas atskleidžia p Popper jausmus ponia Popper mintis, o pingvinas jausmus:
- Ponas Poperis jausmus: "Ponas Popper širdis buvo įšaldytos su teroru".
- Ponia Popper mintys: "Ponia Popperis ... prastai suprato, kad pingvinas vyksta ir iš šaldytuvo gana dažnai, ji manė, nieko apie tai ne pirmas."
- Pingvinas jausmus: "ir pingvinai, klausos balsus neįvykti ant denio ir ten stovėjo šalia Admiral ir p Popperis Tada jie iškilmingai pakėlė savo pelekus ir mojavo ...".
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite storyboard'ą, kuriame rodomas autoriaus požiūris p. Popperio pingvinai .
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite istorijoje esančius požiūrius - mintis ir jausmus!
- Raskite citatą, kuris iliustruoja kiekvieną požiūrį.
- Iliustruokite citatą su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Įgudęs 25 Points | Atsiranda 19 Points | Pradžia 13 Points | |
---|---|---|---|
Nustatykite Požiūrio Taškus | Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane. | Studentas įvardijo daugumą požiūrių. | Studentas nenustatė teisingo požiūrio, |
Rašytiniai Paaiškinimai | Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus. | Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo. | Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus. |
Siužetinės Lentelės Vaizdai | Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų. | Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių. | Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius. |
Pastangos ir Redagavimas | Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga. | Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. | Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. |
Kaip elgtis su požiūriu į pono Popperio pingvinus
Įtraukite mokinius į požiūrio vaidmenų žaidimo veiklą
Vaidmenų žaidimas atgaivina pasakojimą ir padeda mokiniams įsisavinti skirtingas perspektyvas. Žaisdami kaip pone Popperis, ponia Popper ar pingvinas, mokiniai įgyja gilų supratimą apie kiekvieno veikėjo jausmus ir mintis.
Priskirkite mokiniams vaidmenis kiekvienam pagrindiniam veikėjui
Pasirinkite mokinius, kurie atstovaus pone Popperiui, poniai Popper ir pingvinui. Vaidmenų priskyrimas suteikia kiekvienam mokiniui konkrečią perspektyvą, į kurią jis turi sutelkti dėmesį ir pasiruošti dalintis savo veikėjo požiūriu.
Vadovaukite mokiniams parengti trumpus monologus naudojant teksto įrodymus
paprašykite kiekvieno mokinio sukurti trumpą kalbą, išreiškiant jų veikėjo mintis ir jausmus, naudojant citatas arba detales iš pasakojimo. Tai ugdo teksto pagrindu grindžiamą mąstymą ir palaiko glaudų skaitymą.
Padėkite klasei atlikti vaidinimą ir diskusiją
Pakvieskite mokinius atlikti savo monologus vaidmenyje. Po to aptarkite, kaip skirtingi požiūriai skiriasi. Skatinkite klasę palyginti interpretacijas ir apmąstyti, kaip pasakojimas keičiasi priklausomai nuo požiūrio.
Dažnai užduodami klausimai apie požiūrį į „Mr Popper's Penguins“
Kas yra požiūris knygoje „Ponio Poperio pingvinai“?
Požiūris knygoje „Ponio Poperio pingvinai“ nurodo perspektyvą, iš kurios pasakojama istorija, ir kaip autorius atskleidžia skirtingų veikėjų mintis ir jausmus, pvz., Ponio Poperio, Ponios Poperio ir pingvinų.
Kaip mokiniai gali atpažinti skirtingus požiūrius pasakojime?
Mokiniai gali atpažinti skirtingus požiūrius, ieškodami užuominų apie tai, ką kiekvienas veikėjas galvoja ar jaučia, pavyzdžiui, tiesioginių citatų ar veiksmų, kurie atskleidžia jų perspektyvą tekste.
Kokie yra pavyzdžiai veikėjų požiūrių knygoje „Ponio Poperio pingvinai“?
Pavyzdžiai yra Ponio Poperio baimė („Ponio Poperio širdis buvo užšalusi iš baimės“), Ponios Poperio sumišimas ir pingvinų džiaugsmas, šokinėjant jų plunksnas. Šie citatos parodo, kaip kiekvienas veikėjas patiria įvykius skirtingai.
Kaip sukurti siužetinę lentelę, vaizduojančią požiūrį knygoje „Ponio Poperio pingvinai“?
Norint sukurti siužetinę lentelę, pasirinkite svarbias citatas, kurios atskleidžia veikėjų mintis ir jausmus, tada nupieškite kiekvieną sceną su tinkamais veikėjais ir aplinka, kad vizualiai perteiktumėte jų perspektyvą.
Kodėl svarbu suprasti požiūrį skaitytojams, skaitant knygą „Ponio Poperio pingvinai“?
Suprasti požiūrį padeda mokiniams analizuoti, kaip kiekvienas veikėjas patiria pasakojimą, gilina supratimą ir skatina empatiją skirtingoms perspektyvoms.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pono Poperio Pingvinai
Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja

„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas

„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.