https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/požeminis-geležinkelis-iki-henrietta-buckmaster/priežastis-ir-pasekmė
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Rubrika
Veiklos Apžvalga
Veiklos Apžvalga
Teksto struktūros supratimas gali pagerinti mokinių teksto supratimą. Informacinių tekstų struktūrų pavyzdžiai yra palyginimas / kontrastas, chronologinis, priežasties / pasekmė ir problema / sprendimas. Šioje veikloje mokiniai nustatys priežasties ir pasekmės ryšius tekste.
1 pavyzdys
- Priežastis: „Drastiški įstatymai padarė kelią neteisėtu šiaurėje“.
- Poveikis: Agentai iškelia „Dievo įstatymą“ aukščiau už žemės įstatymą; jie tikėjo „visuotine žmonijos laisve“, todėl apleistuose tvartuose įkūrė „stoteles“.
2 pavyzdys
- Priežastis: Antrasis pabėgusių vergų įstatymas buvo priimtas 1850 m.
- Poveikis: Vien Kolumbijos apygarda skundėsi, kad per šį laikotarpį jos vergų skaičius sumažėjo nuo 4694 iki 640 dėl „požeminių geležinkelių ir žiaurių pagrobimų“.
3 pavyzdys
- Priežastis: „Daugelis jų nebuvo įpratę eiti savo kelio, nepripratę prie šiaurinio klimato sunkumų, todėl susidūrė su skurdu ir ligomis“.
- Poveikis: „Tačiau kanadiečiai daug jiems padėjo; jie norėjo įtraukti bėglius į savo nacionalinį gyvenimą, dalytis savo darbais ir padėti jiems steigti ūkius.
Pastaba: prieš pradėdami šią veiklą mokytojai gali norėti panagrinėti T-Chart rašymą.
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, iliustruojančią priežasties ir pasekmės ryšius „ Skrydis į laisvę“ .
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pirmajame stulpelyje nurodykite įvykį, teisės aktą ar veiksmą, kurio buvo imtasi per pilietinį karą ir požeminį geležinkelį.
- Antrame stulpelyje apibūdinkite to įvykio, teisės akto ar veiksmo pasekmes.
- Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, elementus ir simbolius.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Sukelti ir Poveikis, T-diagrama
Sukurti T-diagrama storyboard, kuris rodo priežasties ir pasekmės santykius į istoriją. Kiekvienas priežastis ir pasekmė pora bus rodomas toje pačioje eilutėje.
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Priežastis | Visi renginiai kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis. Šie renginiai yra kodėl kažkas atsitiko. | Dauguma įvykių kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis ar kodėl kažkas atsitiko. | Nedaug arba jų nėra įvykių kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis ar kodėl kažkas atsitiko. |
| Poveikis | Visi renginiai dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio. Šie renginiai yra tiesioginiai rezultatai apie ką nors kita. | Dauguma įvykių dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio arba tiesioginiai rezultatus kažkas kitas. | Nedaug arba jų nėra įvykių dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio arba tiesioginiai rezultatus kažkas kitas. |
| Vaizdai | Vaizdai aiškiai rodo į istoriją, kurios buvo patvirtintos kaip priežasčių ir pasekmių renginius. | Images Rodyti įvykius iš istorijos, bet ne visas nuotraukas atitiktų priežasties ir pasekmės renginius. | Vaizdai neatstovauja istoriją ar trūksta. |
| Priežasties ir Pasekmių Ryšys | Visos eilutės teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. | Dauguma eilutės teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. | Nedaug ar nėra eilių teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. |
Veiklos Apžvalga
Teksto struktūros supratimas gali pagerinti mokinių teksto supratimą. Informacinių tekstų struktūrų pavyzdžiai yra palyginimas / kontrastas, chronologinis, priežasties / pasekmė ir problema / sprendimas. Šioje veikloje mokiniai nustatys priežasties ir pasekmės ryšius tekste.
1 pavyzdys
- Priežastis: „Drastiški įstatymai padarė kelią neteisėtu šiaurėje“.
- Poveikis: Agentai iškelia „Dievo įstatymą“ aukščiau už žemės įstatymą; jie tikėjo „visuotine žmonijos laisve“, todėl apleistuose tvartuose įkūrė „stoteles“.
2 pavyzdys
- Priežastis: Antrasis pabėgusių vergų įstatymas buvo priimtas 1850 m.
- Poveikis: Vien Kolumbijos apygarda skundėsi, kad per šį laikotarpį jos vergų skaičius sumažėjo nuo 4694 iki 640 dėl „požeminių geležinkelių ir žiaurių pagrobimų“.
3 pavyzdys
- Priežastis: „Daugelis jų nebuvo įpratę eiti savo kelio, nepripratę prie šiaurinio klimato sunkumų, todėl susidūrė su skurdu ir ligomis“.
- Poveikis: „Tačiau kanadiečiai daug jiems padėjo; jie norėjo įtraukti bėglius į savo nacionalinį gyvenimą, dalytis savo darbais ir padėti jiems steigti ūkius.
Pastaba: prieš pradėdami šią veiklą mokytojai gali norėti panagrinėti T-Chart rašymą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, iliustruojančią priežasties ir pasekmės ryšius „ Skrydis į laisvę“ .
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pirmajame stulpelyje nurodykite įvykį, teisės aktą ar veiksmą, kurio buvo imtasi per pilietinį karą ir požeminį geležinkelį.
- Antrame stulpelyje apibūdinkite to įvykio, teisės akto ar veiksmo pasekmes.
- Sukurkite iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, elementus ir simbolius.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Sukelti ir Poveikis, T-diagrama
Sukurti T-diagrama storyboard, kuris rodo priežasties ir pasekmės santykius į istoriją. Kiekvienas priežastis ir pasekmė pora bus rodomas toje pačioje eilutėje.
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Priežastis | Visi renginiai kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis. Šie renginiai yra kodėl kažkas atsitiko. | Dauguma įvykių kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis ar kodėl kažkas atsitiko. | Nedaug arba jų nėra įvykių kairėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip priežastis ar kodėl kažkas atsitiko. |
| Poveikis | Visi renginiai dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio. Šie renginiai yra tiesioginiai rezultatai apie ką nors kita. | Dauguma įvykių dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio arba tiesioginiai rezultatus kažkas kitas. | Nedaug arba jų nėra įvykių dešinėje pusėje T-Chart teisingai identifikuoti kaip poveikio arba tiesioginiai rezultatus kažkas kitas. |
| Vaizdai | Vaizdai aiškiai rodo į istoriją, kurios buvo patvirtintos kaip priežasčių ir pasekmių renginius. | Images Rodyti įvykius iš istorijos, bet ne visas nuotraukas atitiktų priežasties ir pasekmės renginius. | Vaizdai neatstovauja istoriją ar trūksta. |
| Priežasties ir Pasekmių Ryšys | Visos eilutės teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. | Dauguma eilutės teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. | Nedaug ar nėra eilių teisingai parodyti sukelti įvykiai istorija, turinčius tiesioginį poveikį dėl poveikio renginių. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Požeminis Geležinkelis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
TIK 500 USD
Apima:
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/požeminis-geležinkelis-iki-henrietta-buckmaster/priežastis-ir-pasekmė
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
