Veiklos Apžvalga
Paprašykite savo mokinių sukurti infografiką su informacija apie elementą . Ši veikla suteiks jūsų studentams galimybę išsamiau pažvelgti į tam tikrą elementą.
Tegul kiekvienas studentas pasirenka savo elementą, arba, kiekvienam savo studentui, suteikia skirtingą elementą tyrimui. Studentai pateiks atominio skaičiaus, masės, bet kurių izotopų, elektronų išdėstymo ir pasirinkto elemento naudojimo būdus.
Studentai gali ieškoti „atomo“, kad surastų intelektualiojo atomo diagramą. Elektronai yra išdėstyti apvalkaluose ir užpildo apvalkalus nuo artimiausio apvalkalo iki branduolio iki toliausiai. Skirtingi apvalkalai gali laikyti skirtingą elektronų kiekį. Pirmasis apvalkalas turi tik du elektronus, antrasis ir trečiasis apvalkalai laiko aštuonis elektronus, o ketvirtasis apvalkalas laiko 18 elektronų.
Tada studentai turėtų ištirti kai kuriuos savo elemento faktus ir pateikti informaciją apie kai kurias jų elemento skaitines savybes, nurodydami lydymosi temperatūrą, virimo tašką, tankį ir izotopų skaičių, taip pat elemento paskirtį ir savybes.
Šią užduotį galima visiškai pritaikyti. Daugiau infografinių šablonų galite rasti čia ir, jei norite, pridėti prie užduoties.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite infografiką, parodančią jūsų žinias apie tam tikrą elementą.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Elemento pavadinimas
Įtraukite savo elemento pavadinimą (ir, jei norite, simbolį). Atminkite, jei elementas turi 2 simbolius savo raidėmis, pirmoji raidė bus didžioji, o antroji - mažosiomis raidėmis. Tada ištirkite informaciją, kurią norite įtraukti į žemiau esantį duomenų lauką. Turėtumėte įtraukti- Atominis skaičius
- Atominė masė
- Protonų skaičius
- Neutronų skaičius
- Elektronų skaičius
- Elektronų išdėstymas
Naudodamiesi atomų schema, sudėkite elektronus ant pateiktų apvalkalų. Atminkite, kad pirmasis apvalkalas gali laikyti 2 elektronus, antrasis ir trečiasis gali laikyti 8, o ketvirtasis apvalkalas gali laikyti 18. - Faktai Sužinokite keletą įdomių faktų apie elementą. Tai gali būti susiję su tuo, kas jį atrado, ar jis yra toksiškas žmonėms, jo gausa visatoje ar dar kas nors, kas jums įdomu.
- Duomenys
Įtraukite informaciją apie elementą:- Lydymosi temperatūra
- Virimo taškas
- Tankis
- Izotopų skaičius
- Savybės Išvardinkite tris skirtingas elemento savybes
- Panaudojimas Įtraukite keletą savo elemento naudojimo būdų. Sukurkite įvairių naudojimo būdų vizualizaciją naudodami „ Storyboard That vaizdus arba vaizdus iš „ Photos for Class .
- Išsaugokite ir pateikite savo infografiką
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 14 Points | Kylančios 7 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Pavadinimas Elementas ir Informacija | Jūs įjungėte taip: pavadinimas ir simbolis elementas atominis skaičius Atominėmasė (su informacija už visus bendruosius izotopus) Taškų protonai neutronų skaičius skaičius elektronų ir visa tai yra teisinga. | Jūs įjungėte dauguma taip: pavadinimas ir simbolis elementas atominis skaičius Atominės masė (su detales už visus bendruosius izotopus) Taškų protonai neutronų skaičius skaičius elektronų ir dauguma jų yra teisingi. | Jūs įtraukėte kai taip: pavadinimas ir simbolis elementas atominis skaičius Atominės masė (su detales už visus bendruosius izotopus) Taškų protonai neutronų skaičius skaičius elektronų ir kai kurie iš jų yra teisingi. |
| Elektronų Išdėstymas | Elektronų išdėstymo schema yra teisinga, su tinkamu skaičius elektronų kalingomis vietose. | Elektronų išdėstymas rodo teisingą skaičių elektronų, tačiau jie nėra teisingų vietų. | Elektronų išdėstymas rodo neteisingą skaičių elektronų netinkamose vietose. |
| Duomenys | Yra bent penkios įdomių ir gerai parašyta faktai. | Yra bent trys faktai. | Yra bent vienas faktas. |
| Duomenys | Visi duomenys dėžės teisingai baigtas. | Dauguma duomenų langelių yra teisingai užpildytas. | Kai duomenų dėžės teisingai baigtas. |
| Savybės | Yra trys teisingi savybės. | Yra du teisingi savybės. | Yra bent vienas teisingas nuosavybė. |
| Naudoja | Yra naudojimo su vizualizacijos asortimentas | Yra keletas naudojimo. | Yra išvardyti naudojimas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Paprašykite savo mokinių sukurti infografiką su informacija apie elementą . Ši veikla suteiks jūsų studentams galimybę išsamiau pažvelgti į tam tikrą elementą.
Tegul kiekvienas studentas pasirenka savo elementą, arba, kiekvienam savo studentui, suteikia skirtingą elementą tyrimui. Studentai pateiks atominio skaičiaus, masės, bet kurių izotopų, elektronų išdėstymo ir pasirinkto elemento naudojimo būdus.
Studentai gali ieškoti „atomo“, kad surastų intelektualiojo atomo diagramą. Elektronai yra išdėstyti apvalkaluose ir užpildo apvalkalus nuo artimiausio apvalkalo iki branduolio iki toliausiai. Skirtingi apvalkalai gali laikyti skirtingą elektronų kiekį. Pirmasis apvalkalas turi tik du elektronus, antrasis ir trečiasis apvalkalai laiko aštuonis elektronus, o ketvirtasis apvalkalas laiko 18 elektronų.
Tada studentai turėtų ištirti kai kuriuos savo elemento faktus ir pateikti informaciją apie kai kurias jų elemento skaitines savybes, nurodydami lydymosi temperatūrą, virimo tašką, tankį ir izotopų skaičių, taip pat elemento paskirtį ir savybes.
Šią užduotį galima visiškai pritaikyti. Daugiau infografinių šablonų galite rasti čia ir, jei norite, pridėti prie užduoties.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite infografiką, parodančią jūsų žinias apie tam tikrą elementą.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Elemento pavadinimas
Įtraukite savo elemento pavadinimą (ir, jei norite, simbolį). Atminkite, jei elementas turi 2 simbolius savo raidėmis, pirmoji raidė bus didžioji, o antroji - mažosiomis raidėmis. Tada ištirkite informaciją, kurią norite įtraukti į žemiau esantį duomenų lauką. Turėtumėte įtraukti- Atominis skaičius
- Atominė masė
- Protonų skaičius
- Neutronų skaičius
- Elektronų skaičius
- Elektronų išdėstymas
Naudodamiesi atomų schema, sudėkite elektronus ant pateiktų apvalkalų. Atminkite, kad pirmasis apvalkalas gali laikyti 2 elektronus, antrasis ir trečiasis gali laikyti 8, o ketvirtasis apvalkalas gali laikyti 18. - Faktai Sužinokite keletą įdomių faktų apie elementą. Tai gali būti susiję su tuo, kas jį atrado, ar jis yra toksiškas žmonėms, jo gausa visatoje ar dar kas nors, kas jums įdomu.
- Duomenys
Įtraukite informaciją apie elementą:- Lydymosi temperatūra
- Virimo taškas
- Tankis
- Izotopų skaičius
- Savybės Išvardinkite tris skirtingas elemento savybes
- Panaudojimas Įtraukite keletą savo elemento naudojimo būdų. Sukurkite įvairių naudojimo būdų vizualizaciją naudodami „ Storyboard That vaizdus arba vaizdus iš „ Photos for Class .
- Išsaugokite ir pateikite savo infografiką
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 14 Points | Kylančios 7 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Pavadinimas Elementas ir Informacija | Jūs įjungėte taip: pavadinimas ir simbolis elementas atominis skaičius Atominėmasė (su informacija už visus bendruosius izotopus) Taškų protonai neutronų skaičius skaičius elektronų ir visa tai yra teisinga. | Jūs įjungėte dauguma taip: pavadinimas ir simbolis elementas atominis skaičius Atominės masė (su detales už visus bendruosius izotopus) Taškų protonai neutronų skaičius skaičius elektronų ir dauguma jų yra teisingi. | Jūs įtraukėte kai taip: pavadinimas ir simbolis elementas atominis skaičius Atominės masė (su detales už visus bendruosius izotopus) Taškų protonai neutronų skaičius skaičius elektronų ir kai kurie iš jų yra teisingi. |
| Elektronų Išdėstymas | Elektronų išdėstymo schema yra teisinga, su tinkamu skaičius elektronų kalingomis vietose. | Elektronų išdėstymas rodo teisingą skaičių elektronų, tačiau jie nėra teisingų vietų. | Elektronų išdėstymas rodo neteisingą skaičių elektronų netinkamose vietose. |
| Duomenys | Yra bent penkios įdomių ir gerai parašyta faktai. | Yra bent trys faktai. | Yra bent vienas faktas. |
| Duomenys | Visi duomenys dėžės teisingai baigtas. | Dauguma duomenų langelių yra teisingai užpildytas. | Kai duomenų dėžės teisingai baigtas. |
| Savybės | Yra trys teisingi savybės. | Yra du teisingi savybės. | Yra bent vienas teisingas nuosavybė. |
| Naudoja | Yra naudojimo su vizualizacijos asortimentas | Yra keletas naudojimo. | Yra išvardyti naudojimas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Kaip atlikti periodinės lentelės elementų tyrimus
Organizuoti klasės periodinės lentelės galerijos peržiūrą
Įrengti galerijos peržiūrą – leiskite mokiniams rodyti savo elementų infografikus aplink klasę. Tai leidžia visiems mokytis apie kelis elementus interaktyviai ir skatina mokinių bendradarbiavimą.
Paskirti mokiniams paruošti savo infografikų rodymą
Leiskite mokiniams įkelti savo paruoštus infografikus ant darbastalio, sienų ar lentų. Įsitikinkite, kad kiekvienas rodinys yra lengvai matomas ir jame yra mokinio vardas bei elemento pavadinimas arba simbolis.
Padalyti mokinius į mažas lankymo grupes
Sukurkite 3–4 mokinių grupes, kurios kartu vaikščiotų po galeriją. Suteikite kiekvienai grupei pradžios tašką, kad jos vaikščiotų per visas ekspozicijas ir sumažintų susibūrimą.
Pateikti mokiniams galerijos peržiūros lapą
Išdalinkite paprastą lapą, kuriame mokiniai galėtų įrašyti įdomius faktus, naudojimus ar savybes iš bent 5–8 skirtingų elementų. Tai juos įtrauks ir sutelks dėmesį, kai jie tyrinėja.
Organizuoti trumpas pristatymo ar klausimų ir atsakymų sesijas
Pakvieskite mokinius atsakyti į klausimus apie jų elementą, kai prie jų užsuka bendraamžiai, arba surengti trumpą klausimų ir atsakymų sesiją pabaigoje. Tai ugdo pasitikėjimą savimi dalijantis tyrimais ir gilina bendrą supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie periodinės lentelės elementų tyrimus
Kaip galiu sukurti paprastą periodinės lentelės elemento tyrimo projektą savo mokiniams?
Norėdami sukurti periodinės lentelės elemento tyrimo projektą, paskirkite kiekvienam mokiniui elementą ir leiskite jiems surinkti pagrindinius duomenis, tokius kaip atominis skaičius, svoris, elektronų išsidėstymas, izotopai, lydimo ir virimo temperatūra, , savybės ir naudojimas. Mokiniai gali pristatyti savo išvadas kaip infografiką, naudojant šablonus lengviau vizualizacijai.
Kokią informaciją mokiniai turėtų įtraukti į periodinės lentelės elemento infografiką?
Mokiniai turėtų įtraukti savo elemento pavadinimą, simbolį, atominį skaičių, svarą, protonus, neutronus, elektronus, elektronų išsidėstymą, lydimo ir virimo temperatūrą, tankį, izotopų skaičių, savybes, naudojimą ir įdomius faktus apie atradimą bei toksiškumą.
Koks geriausias būdas vizualiai organizuoti faktus apie cheminį elementą?
Geriausias būdas yra sukurti infografiką, kurioje būtų tekstinių langelių su duomenimis, žymėti diagramų (pvz., atomų modelių) ir vaizdų, iliustruojančių naudojimą. Tai padeda mokiniams aiškiai pateikti esminę informaciją ir padaro mokymąsi įdomesnį bei įsimintinesnį.
Kaip paaiškinti elektronų sluoksnių išsidėstymą vidurinių klasių mokiniams?
Paaiškinkite, kad elektronai užpildo sluoksnius aplink branduolį: pirmas sluoksnis talpina 2, antras ir trečias – po 8, o ketvirtas – 18. Naudokite diagramas, parodydami, kaip elektronai pridedami po vieną, pradedant nuo artimiausio sluoksnio prie branduolio.
Kokie įdomūs faktai apie cheminį elementą gali būti mokinių tyrinėjimo objektas?
Mokiniai gali ieškoti faktų, kaip koks atrado elementą, kada jis buvo rastas, natūrali paplitimo, ar jis yra toxic ar saugus, ir unikalių savybių ar naudojimo. Šie duomenys padaro jų infografiką įdomesnę ir informatyvesnę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Elementai ir Periodinė Lentelė
- Aluminum • born1945 • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Foil texture • blikss • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kegs • Rex Roof • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
