Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje studentai naudos voratinklį, kad išsiaiškintų ir paaiškintų keturis ar daugiau ištraukų, tiesiogiai iš Nepriklausomybės deklaracijos . Per ekspansyvų, išsamų ląstelių tipą siužetinėje sistemoje studentai organizuos ištraukas ir sukuria vizualinį aiškinimą. Studentai galės paaiškinti ir analizuoti kiekvieną ištrauką iš dokumento. Tai verčia mokinius pažodžiui perskaityti dokumentą ir įterpti dokumentus į savo kalbą.
| Ištrauka | Analizė |
|---|---|
| „Mes laikome šias tiesas savaime suprantamas, kad visi žmonės yra lygūs ... su tam tikromis nepakeistomis teisėmis, kad tarp jų yra Gyvybė, Laisvė ir Laimės siekimas“. | Ši ištrauka yra viena iš labiausiai atpažįstamų anglų kalba. Jis pareiškia, kad visi žmonės gimsta su natūraliomis teisėmis, įskaitant gyvenimą, laisvę ir laimę. Ši deklaracija išsiplės, nurodydama, kaip Didžioji Britanija pažeidė šias teises. | „Dabartinio Didžiosios Britanijos karaliaus istorija - tai daugkartinių sužalojimų ir nugalėtojų istorija, turinti tiesioginį objektą absoliutų Tyranny sukūrimui šiose valstybėse.“ | Ši ištrauka nurodo kolonistų neigiamus reiškinius ir jausmus karaliaus Jurgio III atžvilgiu. Jo pakartotiniai „sužalojimai ir priešpriešos“ prieš juos tiesiogiai neleido jiems vadovauti gyvenimams, kuriuos jie norėjo. Todėl jis yra tironiškas, neteisingas valdovas. |
| „Kad bet kokia vyriausybės forma taptų žalinga šiems tikslams, tai Žmonių teisė keisti ar panaikinti ją ir pradėti naują vyriausybę ...“ | Ši ištrauka pareiškia, kad jei vyriausybė neveikia, tai žmonių teisė ją pakeisti arba atsikratyti. Tai reiškia, kad, nes Didžiosios Britanijos monarchinė vyriausybė sukelia priespaudą, kolonistai turi teisę jį nuversti ir sukurti naują, geresnę vyriausybę. |
| „Todėl mes, Jungtinių Amerikos Valstijų atstovai ... kad šios vieningos kolonijos yra ir Teisės turėtų būti laisvos ir nepriklausomos valstybės ...“ | Ši ištrauka yra tiesioginis Deklaracijos pavyzdys, skelbiantis laisvę ir nepriklausomybę. Dėl pakartotinių sužalojimų ir priespaudos kolonijų atžvilgiu Jungtinės Valstijos turėtų būti laisvos. Taip siekiama užtikrinti, kad jie diktuotų savo gyvenimą, o ne Didžiąją Britaniją. |
Išplėstinė veikla
Paprašykite mokinių parinkti keturias ar daugiau ištraukų iš Prancūzijos žmogaus teisių deklaracijos, naudodami panašią voratinklio schemą. Studentai turėtų vėl bandyti lyginti kontekstinę perspektyvą, nustatyti panašią kalbą ar idėjas. Studentai šias idėjas turėtų sujungti su Deklaracijos ir Amerikos revoliucijos idėjomis.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, analizuodami keturias Nepriklausomybės deklaracijos ištraukas.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose įveskite trumpą citatą iš deklaracijos.
- Aprašymo laukeliuose parašykite trumpą parafrazę, savo žodžiais paaiškindami, ką reiškia ištrauka.
- Kiekvienai citatai sukurkite iliustraciją, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje studentai naudos voratinklį, kad išsiaiškintų ir paaiškintų keturis ar daugiau ištraukų, tiesiogiai iš Nepriklausomybės deklaracijos . Per ekspansyvų, išsamų ląstelių tipą siužetinėje sistemoje studentai organizuos ištraukas ir sukuria vizualinį aiškinimą. Studentai galės paaiškinti ir analizuoti kiekvieną ištrauką iš dokumento. Tai verčia mokinius pažodžiui perskaityti dokumentą ir įterpti dokumentus į savo kalbą.
| Ištrauka | Analizė |
|---|---|
| „Mes laikome šias tiesas savaime suprantamas, kad visi žmonės yra lygūs ... su tam tikromis nepakeistomis teisėmis, kad tarp jų yra Gyvybė, Laisvė ir Laimės siekimas“. | Ši ištrauka yra viena iš labiausiai atpažįstamų anglų kalba. Jis pareiškia, kad visi žmonės gimsta su natūraliomis teisėmis, įskaitant gyvenimą, laisvę ir laimę. Ši deklaracija išsiplės, nurodydama, kaip Didžioji Britanija pažeidė šias teises. | „Dabartinio Didžiosios Britanijos karaliaus istorija - tai daugkartinių sužalojimų ir nugalėtojų istorija, turinti tiesioginį objektą absoliutų Tyranny sukūrimui šiose valstybėse.“ | Ši ištrauka nurodo kolonistų neigiamus reiškinius ir jausmus karaliaus Jurgio III atžvilgiu. Jo pakartotiniai „sužalojimai ir priešpriešos“ prieš juos tiesiogiai neleido jiems vadovauti gyvenimams, kuriuos jie norėjo. Todėl jis yra tironiškas, neteisingas valdovas. |
| „Kad bet kokia vyriausybės forma taptų žalinga šiems tikslams, tai Žmonių teisė keisti ar panaikinti ją ir pradėti naują vyriausybę ...“ | Ši ištrauka pareiškia, kad jei vyriausybė neveikia, tai žmonių teisė ją pakeisti arba atsikratyti. Tai reiškia, kad, nes Didžiosios Britanijos monarchinė vyriausybė sukelia priespaudą, kolonistai turi teisę jį nuversti ir sukurti naują, geresnę vyriausybę. |
| „Todėl mes, Jungtinių Amerikos Valstijų atstovai ... kad šios vieningos kolonijos yra ir Teisės turėtų būti laisvos ir nepriklausomos valstybės ...“ | Ši ištrauka yra tiesioginis Deklaracijos pavyzdys, skelbiantis laisvę ir nepriklausomybę. Dėl pakartotinių sužalojimų ir priespaudos kolonijų atžvilgiu Jungtinės Valstijos turėtų būti laisvos. Taip siekiama užtikrinti, kad jie diktuotų savo gyvenimą, o ne Didžiąją Britaniją. |
Išplėstinė veikla
Paprašykite mokinių parinkti keturias ar daugiau ištraukų iš Prancūzijos žmogaus teisių deklaracijos, naudodami panašią voratinklio schemą. Studentai turėtų vėl bandyti lyginti kontekstinę perspektyvą, nustatyti panašią kalbą ar idėjas. Studentai šias idėjas turėtų sujungti su Deklaracijos ir Amerikos revoliucijos idėjomis.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, analizuodami keturias Nepriklausomybės deklaracijos ištraukas.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pavadinimo laukeliuose įveskite trumpą citatą iš deklaracijos.
- Aprašymo laukeliuose parašykite trumpą parafrazę, savo žodžiais paaiškindami, ką reiškia ištrauka.
- Kiekvienai citatai sukurkite iliustraciją, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip sužinoti apie ištraukos analizę apie Nepriklausomybės deklaraciją
Padaryti pirminės šaltinio analizę prieinamą jaunesniems mokiniams
Pritaikyti ištraukos analizės užduotį 2–8 klasių mokiniams, pasirinkus trumpesnes ir paprastesnes ištraukas bei pateikus apibrėžimus sudėtingam žodynui. Naudokite vizualinius užuominas, pvz., piktogramas ar vaizdus, kad padėtumėte mokiniams susieti idėjas su istorinį kontekstą ir skatinti juos išreikšti supratimą piešiniais ar trumpomis sakinių formomis.
Modeliuoti analizuojant istorinį ištrauką su mąstymo garsinimo strategijomis
Demonstruoti, kaip išskaidyti Deklaracijos ištrauką skaitydami ją garsiai ir verbalizuodami savo mąstymo procesą. Stabtelėkite apibrėždami sudėtingus žodžius, apibendrindami prasmę ir susiedami su mokinių gyvenimu. Tai padeda mokiniams išmokti Kritinio mąstymo žingsnis po žingsnio, palaikant ir skatinant supratimą.
Vadovauti mokiniams perpasakoti naudojant grafinius organizatorius
Teikti paprastą grafinių organizatorių, kuriuos mokiniai gali naudoti įrašyti originalią ištrauką, neįprastus žodžius ir jų patobulintą versiją. Skatinti mokinius naudoti savo žodžius ir palyginti su bendrakursiais, kad stiprintų pasitikėjimą savimi ir supratimą.
Organizuoti mažų grupių diskusijas, siekiant gilinti supratimą
Organizuoti mokinius į mažas grupes, kad jie galėtų pasidalinti ir aptarti savo perpasakojimus ir iliustracijas. Skatinti juos naudoti vadovaujančius klausimus ir klausytis vienas kito su pagarba. Ši bendradarbiavimas stiprina Kritinio mąstymo įgūdžius ir įsitraukimą.
Įtraukti trumpą įvertinimą, siekiant patikrinti supratimą
Naudoti trumpą išėjimo bilietą, testą arba žodinį patikrinimą, kur mokiniai pakartoja ištraukos prasmę savo žodžiais. Stebėti galimas klaidas ir teikti atsiliepimus, kad sustiprintumėte mokymąsi.
Dažnai užduodami klausimai apie Nepriklausomybės deklaracijos ištraukos analizę
Kas yra Nepriklausomybės deklaracijos ištrauka ir analizė?
Ištraukos analizė iš Nepriklausomybės deklaracijos apima svarbių teksto ištraukų pasirinkimą ir jų reikšmės, konteksto bei reikšmės paaiškinimą. Tai padeda mokiniams geriau suvokti Tėvų įkūrėjų ketinimus ir principus, slypėjusius už Amerikos nepriklausomybės.
Kaip galiu mokyti mokinius analizuoti ištraukas iš Nepriklausomybės deklaracijos?
Norint mokyti mokinius analizuoti ištraukas, leiskite jiems pasirinkti svarbias citatas, perpasakoti jų reikšmę savo žodžiais ir sukurti vaizdinius vaizdus (pavyzdžiui, voratinklio diagramą). Šis procesas gilina supratimą, skatindamas atidų skaitymą ir interpretaciją.
Kokios yra svarbiausios ištraukos iš Nepriklausomybės deklaracijos, į kurias reikėtų atkreipti dėmesį?
Svarbiausios ištraukos apima: "Visi žmonės yra gimę lygūs... gyvybė, laisvė ir laimės siekimas," kritiką karaliui Džeimsui III, žmonių teisę keisti arba naikinti vyriausybę ir oficialų nepriklausomybės deklaravimą.
Kas yra voratinklio diagrama ir kaip ji padeda analizuojant ištraukas?
Voratinklio diagrama yra grafinis organizatorius, kur centrinė idėja išsikiša į susijusius konceptus. Analizuojant ištraukas, mokiniai naudoja voratinklio diagramą, kad vizualiai susietų ištraukas su jų paaiškinimais ir iliustracijomis, aiškiai organizuodami mintis.
Kaip Nepriklausomybės deklaracija ir Prancūzijos Žmogaus teisių deklaracija palyginamos?
Abi dokumentai pabrėžia natūraliąsias teises ir idėją, kad vyriausybė turėtų saugoti šias teises. Jų palyginimas padeda mokiniams suprasti bendrus Apšvietos principus ir kaip revoliucinės idėjos išplito tarp šalių.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Nepriklausomybės Deklaracija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
