Veiklos Apžvalga
Tema yra pagrindinė istorijos idėja, tema ar pranešimas. Daugelis istorijų turi ne vieną svarbią temą. Šios veiklos metu studentai atpažins ir iliustruos dvi „Nakties dienoraščio“ temas. Mokytojai gali norėti, kad mokiniai nustatytų ir iliustruotų dvi temas, po vieną kiekvienai langelei, arba nustatytų vieną temą ir parodytų du jos pavyzdžius, po vieną langelyje.
„Nakties dienoraščio“ temų pavyzdžiai
Išgyvenimas
Visoje istorijoje yra daug išgyvenimo pavyzdžių. Vienas iš pavyzdžių yra tai, kai šeima kelias dienas vaikščiojo su labai mažai vandens arba be jo. Papa buvo pasiryžęs išlaikyti savo šeimą gyvą, ir jie visi rūpinosi vienas kitu, kai kažkas sirgo ar buvo silpnas.
Šeima
Nisha niekada nebuvo susitikusi su mama, tačiau ji ir jos šeima yra labai artimi. Ją ir jos brolį dvynį Amilą sieja nenutrūkstamas ryšys, kurį gali turėti tik dvyniai. Kazis, artimas draugas ir daugelį metų šeimos virėjas, jiems yra tarsi šeima, visi jie gerbia ir myli savo močiutę Dadi.
Religiniai įsitikinimai
Kai Indija buvo išlaisvinta iš britų valdžios, religija, kuria tikėjo, tapo jų tapatybe. Istorija sukasi apie indų, musulmonų ir sikhų atskyrimą ir tai, kad Nishos tėvas yra induistas, o motina - musulmonė.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę liniją, kuri identifikuotų pasikartojančias temas „Nakties dienoraštyje“ . Iliustruokite kiekvienos temos pavyzdžius ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nurodykite „Nakties dienoraščio“ temas, kurias norite įtraukti, ir parašykite jas antraštėse.
- Sukurkite paveikslėlį pavyzdžiui, vaizduojančiam šią temą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno iš pavyzdžių aprašymą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Nurodykite Temą (-as) | Visos temos teisingai identifikuojamos kaip svarbios pasikartojančios istorijos temos ar pranešimai. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuotos, bet kitos trūksta arba nėra prasmingos istorijoje. | Teisingai nenurodyta nė viena tema. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina nustatytas temas. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka nustatytas temas. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų temų. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su temomis ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti temas, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti temų. |
Veiklos Apžvalga
Tema yra pagrindinė istorijos idėja, tema ar pranešimas. Daugelis istorijų turi ne vieną svarbią temą. Šios veiklos metu studentai atpažins ir iliustruos dvi „Nakties dienoraščio“ temas. Mokytojai gali norėti, kad mokiniai nustatytų ir iliustruotų dvi temas, po vieną kiekvienai langelei, arba nustatytų vieną temą ir parodytų du jos pavyzdžius, po vieną langelyje.
„Nakties dienoraščio“ temų pavyzdžiai
Išgyvenimas
Visoje istorijoje yra daug išgyvenimo pavyzdžių. Vienas iš pavyzdžių yra tai, kai šeima kelias dienas vaikščiojo su labai mažai vandens arba be jo. Papa buvo pasiryžęs išlaikyti savo šeimą gyvą, ir jie visi rūpinosi vienas kitu, kai kažkas sirgo ar buvo silpnas.
Šeima
Nisha niekada nebuvo susitikusi su mama, tačiau ji ir jos šeima yra labai artimi. Ją ir jos brolį dvynį Amilą sieja nenutrūkstamas ryšys, kurį gali turėti tik dvyniai. Kazis, artimas draugas ir daugelį metų šeimos virėjas, jiems yra tarsi šeima, visi jie gerbia ir myli savo močiutę Dadi.
Religiniai įsitikinimai
Kai Indija buvo išlaisvinta iš britų valdžios, religija, kuria tikėjo, tapo jų tapatybe. Istorija sukasi apie indų, musulmonų ir sikhų atskyrimą ir tai, kad Nishos tėvas yra induistas, o motina - musulmonė.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę liniją, kuri identifikuotų pasikartojančias temas „Nakties dienoraštyje“ . Iliustruokite kiekvienos temos pavyzdžius ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nurodykite „Nakties dienoraščio“ temas, kurias norite įtraukti, ir parašykite jas antraštėse.
- Sukurkite paveikslėlį pavyzdžiui, vaizduojančiam šią temą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno iš pavyzdžių aprašymą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Nurodykite Temą (-as) | Visos temos teisingai identifikuojamos kaip svarbios pasikartojančios istorijos temos ar pranešimai. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuotos, bet kitos trūksta arba nėra prasmingos istorijoje. | Teisingai nenurodyta nė viena tema. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina nustatytas temas. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka nustatytas temas. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų temų. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su temomis ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti temas, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti temų. |
Kaip elgtis su temomis „Nakties dienoraštyje“
Įveskite temos analizę su klasės diskusija
Pradėkite pamoką paklausdami mokinių, kas yra tema ir kodėl ji svarbi istorijose. Naudokite pavyzdžius iš pažįstamų knygų, kad padėtumėte jiems suprasti sąvoką ir jos ryšį su jų patirtimi.
Modeliuokite temos identifikavimą naudojant trumpą ištrauką
Skaitykite trumpą ištrauką iš Nakties dienoraščio garsiai. Kartu mąstykite garsiai, norėdami nustatyti centrinę idėją ar žinią, parodydami mokiniams, kaip rasti įrodymus, palaikančius temą.
Vadovaukite mokiniams kurti galimas temas grupėse
Leiskite mokiniams dirbti mažose grupėse, sąrašant pasikartojančias idėjas, kurias jie pastebi istorijoje. Skatinkite naudoti lipdukus ar diagramų popierių, kad jų mąstymas būtų matomas ir bendradarbiavimas.
Palaikykite mokinius renkant įrodymus jų pasirinktai temai
Skatinkite mokinius grįžti prie teksto ir pažymėti arba užrašyti konkrečius pavyzdžius, kurie iliustruoja jų temą. Priminkite jiems pasirinkti scenas, dialogus ar veiksmus, kurie aiškiai parodo temą veiksme.
Palengvinkite dalijimąsi ir klasės refleksiją apie skirtingas temas
Kvieskite grupes pristatyti savo temas ir įrodymus klasei. Veskite diskusiją apie tai, kaip skirtingos interpretacijos to paties pasakojimo gali atskleisti kelias svarbias temas.
Dažnai užduodami klausimai apie temas „Nakties dienoraštyje“
Kokios pagrindinės temos yra Vakarų dienoraštyje?
Vakarų dienoraštis nagrinėja keletą pagrindinių temų, įskaitant gyvenimą sudėtingais laikais, šeimos ryšių svarbą ir religijos tapatybės įtaką Indijos padalijimo metu. Šios temos padeda skaitytojams suprasti veikėjų kovas ir augimą.
Kaip mokiniai gali atpažinti temas Vakarų dienoraštyje?
Mokiniai gali atpažinti temas ieškodami pasikartojančių idėjų, iššūkių ar žinučių per visą istoriją, tokių kaip akimirkos su ištverme, šeimos parama ar diskusijos apie religiją. Stebint, kaip veikėjai reaguoja į įvykius, galima atskleisti gilias temas.
Koks yra pavyzdys apie išgyvenimo temą Vakarų dienoraštyje?
Vienas iš išgyvenimo temos pavyzdžių yra tada, kai Nishos šeima keliauja dienomis su mažai ar visai be vandens, viena kitą palaikydami ligos ir išsekimo metu. Jų ryžtas išlikti gyviems pabrėžia iššūkius, su kuriais susiduriama Padalijimo metu.
Kodėl šeima yra svarbi tema Vakarų dienoraštyje?
Šeima yra labai svarbi Vakarų dienoraštyje, nes veikėjai vieni kitus remiasi emocine parama ir išlikimu. Nishos ryšys su jos dvyniu ir jų ryšys su išplėstine šeima parodo, kaip meilė ir vienybė padeda jiems įveikti sunkumus.
Kaip mokytojai gali naudoti pasakojimų lentelių užduotis, kad mokytų temas Vakarų dienoraštyje?
Mokytojai gali paskirti mokiniams sukurti pasakojimų lenteles, kurios iliustruotų pagrindines knygos temas. Mokiniai pasirinkdami temą, vaizduoja pavyzdį iš istorijos kiekviename lange ir rašo trumpus aprašymus, taip padėdami jiems vizualizuoti ir paaiškinti knygos žinutes.
Daugiau Storyboard That Veiklos
„Naktinis Dienoraštis“
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
