Veiklos Apžvalga
Studentams pasirinkus mėgstamiausią citatą ar dialogą iš knygos, jie gali išreikšti, kurios istorijos dalys su jais atsiliepė asmeniškai. Tokiu būdu studentai užmezga tekstą tarpusavyje, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalinti savo siužetinėmis plokštelėmis ir trumpai aptarti, ką jiems reiškia citata ar dialogas ir kodėl jie ją pasirinko.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą ar dialogą, tačiau jų požiūris skiriasi. Studentams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali skaityti tas pačias eilutes vienodai, remdamiesi savo požiūriu ir asmenine patirtimi.
Citatų ar dialogų iš „Nakties dienoraščio“ pavyzdžiai
„Amilas yra tik viskas, ką moka būti. Bet spėju, kad ir Papa. Spėju, kad visi esame. Tiesiog kai kurie žmonės yra geresni ir geresni už kitus “.
„„ Akis už akį apakina visą pasaulį “. Papa tuos žodžius vartojo jau anksčiau. Tai buvo Gandhiji žodžiai “.
„Gal jei Papa sužinos, o jos tėvai sužinos, jie pamatys, kad mes esame tik dvi vienišos merginos, norinčios būti draugėmis. Kaip draugystė galėtų būti pavojinga? “
„Jaučiasi baisu kalbėti, nes kai žodžiai išnyksta, tu negali jų vėl įdėti. Bet jei tu rašai žodžius ir jie neišeina taip, kaip tu nori, tu gali juos ištrinti ir pradėti iš naujo. “
"Kartais pasaulis, kaip jūs žinote, tiesiog nusprendžia tapti kažkuo kitu".
„Kazi man kartais pasakoja apie tave istorijas. Vis dėlto beveik neprašau jo man pasakyti apie jus, nes bijau, kad istorijos gali baigtis. Noriu juos išgelbėti, pavyzdžiui, skanėstą “.
„Niekada anksčiau nesusimąsčiau, ar būsiu saugus. Aš tiesiog pagalvojau, kad esu “.
"Ar mes buvome tiesiog malonūs lyderių, kurie negalėjo susitarti?"
„Visos tos kančios, visa ta mirtis veltui. Niekada nesuprasiu, kol gyvensiu, kaip šalis gali pasikeisti per naktį nuo nubrėžtos linijos “.
"Aš priėmiau Kazio žodžius, leidau jiems šokti ir sukti galvoje, pakartojau juos vėl ir vėl kaip gražų muzikos kūrinį."
„Kartais pasaulis, kaip jūs žinote, tiesiog nusprendžia tapti kažkuo kitu. Tai dabar mūsų likimas “.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja jūsų mėgstamą citatą ar dialogą „Nakties dienoraštyje“ . Iliustruokite savo citatą ir parašykite, ką ji jums reiškia.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite mėgstamiausią citatą ar dialogą „Naktiniame dienoraštyje“ .
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį šią citatą ar dialogą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Aprašymo laukelyje parašykite citatą ar dialogą ir bent vieną sakinį apie tai, ką tai reiškia jums.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Paaiškinimas, ką citata reiškia mokiniui, yra aiškus ir bent du sakiniai. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, gali būti suprantamas, bet šiek tiek neaiškus. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, yra neaiškus ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracija vaizduoja citatą arba paaiškinimą naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracija susijusi su citata arba paaiškinimu, tačiau ją sunku suprasti. | Iliustracija nėra aiškiai susijusi su citata ar paaiškinimu. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Studentams pasirinkus mėgstamiausią citatą ar dialogą iš knygos, jie gali išreikšti, kurios istorijos dalys su jais atsiliepė asmeniškai. Tokiu būdu studentai užmezga tekstą tarpusavyje, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalinti savo siužetinėmis plokštelėmis ir trumpai aptarti, ką jiems reiškia citata ar dialogas ir kodėl jie ją pasirinko.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą ar dialogą, tačiau jų požiūris skiriasi. Studentams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali skaityti tas pačias eilutes vienodai, remdamiesi savo požiūriu ir asmenine patirtimi.
Citatų ar dialogų iš „Nakties dienoraščio“ pavyzdžiai
„Amilas yra tik viskas, ką moka būti. Bet spėju, kad ir Papa. Spėju, kad visi esame. Tiesiog kai kurie žmonės yra geresni ir geresni už kitus “.
„„ Akis už akį apakina visą pasaulį “. Papa tuos žodžius vartojo jau anksčiau. Tai buvo Gandhiji žodžiai “.
„Gal jei Papa sužinos, o jos tėvai sužinos, jie pamatys, kad mes esame tik dvi vienišos merginos, norinčios būti draugėmis. Kaip draugystė galėtų būti pavojinga? “
„Jaučiasi baisu kalbėti, nes kai žodžiai išnyksta, tu negali jų vėl įdėti. Bet jei tu rašai žodžius ir jie neišeina taip, kaip tu nori, tu gali juos ištrinti ir pradėti iš naujo. “
"Kartais pasaulis, kaip jūs žinote, tiesiog nusprendžia tapti kažkuo kitu".
„Kazi man kartais pasakoja apie tave istorijas. Vis dėlto beveik neprašau jo man pasakyti apie jus, nes bijau, kad istorijos gali baigtis. Noriu juos išgelbėti, pavyzdžiui, skanėstą “.
„Niekada anksčiau nesusimąsčiau, ar būsiu saugus. Aš tiesiog pagalvojau, kad esu “.
"Ar mes buvome tiesiog malonūs lyderių, kurie negalėjo susitarti?"
„Visos tos kančios, visa ta mirtis veltui. Niekada nesuprasiu, kol gyvensiu, kaip šalis gali pasikeisti per naktį nuo nubrėžtos linijos “.
"Aš priėmiau Kazio žodžius, leidau jiems šokti ir sukti galvoje, pakartojau juos vėl ir vėl kaip gražų muzikos kūrinį."
„Kartais pasaulis, kaip jūs žinote, tiesiog nusprendžia tapti kažkuo kitu. Tai dabar mūsų likimas “.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja jūsų mėgstamą citatą ar dialogą „Nakties dienoraštyje“ . Iliustruokite savo citatą ir parašykite, ką ji jums reiškia.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite mėgstamiausią citatą ar dialogą „Naktiniame dienoraštyje“ .
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį šią citatą ar dialogą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Aprašymo laukelyje parašykite citatą ar dialogą ir bent vieną sakinį apie tai, ką tai reiškia jums.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 7 Points | Atsiranda 4 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Paaiškinimas, ką citata reiškia mokiniui, yra aiškus ir bent du sakiniai. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, gali būti suprantamas, bet šiek tiek neaiškus. | Paaiškinimas, ką citata reiškia studentui, yra neaiškus ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracija vaizduoja citatą arba paaiškinimą naudojant atitinkamas scenas, personažus ir elementus. | Iliustracija susijusi su citata arba paaiškinimu, tačiau ją sunku suprasti. | Iliustracija nėra aiškiai susijusi su citata ar paaiškinimu. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
Kaip papasakoti apie mėgstamiausią citatą iš „Nakties dienoraščio“
Skatinti gilų mąstymą su citatų analizės dienoraščiais
Įkvėpkite mokinius nuosavą dienoraštį rinkti, analizuoti ir apmąstyti mėgstamas citatas iš Vakarų dienoraščio viso skaitymo metu. Ši nuolatinė veikla ugdo kritinį mąstymą ir padeda mokiniams sekti savo asmeninį augimą bei kintančias perspektyvas pasakojui vystantis.
Nustatyti individualius ar grupinius citatų dienoraščius
Pakvieskite kiekvieną mokinį (ar mažas grupes) turėti užrašų knygelę ar skaitmeninį dokumentą, kuriame būtų įrašomos išsiskiriančios citatos. Skatinkite atsakomybę leisti jiems papuošti viršelį ar pasirinkti formatą, kuris juos įkvepia.
Modeliuokite, kaip pasirinkti reikšmingas citatas
Parodykite, kaip pasirinkti citatą, susijusią su tema, personažu ar asmenine patirtimi. Paaiškinkite, kodėl ta citata rezonuoja ir kaip ji susijusi su pasakojimu ar jūsų pačių gyvenimu.
Vadovaukite mokiniams rašyti trumpas refleksijas
Po citatos įrašymo paprašykite mokinių parašyti keletą sakinių apie tai, ką ji jiems reiškia ar kaip ji susijusi su romano temomis. Skatinkite apmąstyti personažo motyvaciją, konfliktus ar savo jausmus.
Vykdykite reguliarias pasidalijimo ratus
Vesty trumpus citatų ratus kas savaitę, kur mokiniai dalijasi mėgstama įrašu. Švęskite įvairias perspektyvas ir skatinkite pagarbų diskusiją apie skirtingas reikšmes, kurias mokiniai atranda tekste.
Dažnai užduodami klausimai apie mėgstamiausią citatą iš „Nakties dienoraščio“
Kokia yra mėgstamiausia citatos veikla „Nakties dienoraštis“?
„Mėgstamiausia citatos veikla“ „Nakties dienoraštis“ apima mokinių pasirinkimą reikšmingos citatos ar dialogo iš romano, ją iliustruoti ir paaiškinti jos asmeninę reikšmę. Tai padeda mokiniams susieti su istorija ir išreikšti savo supratimą apie jos temas.
Kaip padėti mokiniams susieti su „Nakties dienoraštis“ naudodami citatas?
Skatinkite mokinius pasirinkti citatą arba dialogą, kuris jiems rezonuoja, ją iliustruoti ir aptarti jos prasmę. Šis procesas skatina tekstą-savo patirtį ryšius ir gilina supratimą apie veikėjus ir temas.
Kodėl naudinga mokiniams dalintis savo mėgstamomis citatomis iš romano?
Dalijimasis mėgstamomis citatomis leidžia mokiniams pamatyti skirtingas perspektyvas ir interpretacijas, skatinant empatiją ir turtingesnes diskusijas klasėje apie romano temas ir veikėjų raidą.
Kokie yra kai kurie įtakingų citatų pavyzdžiai iš „Nakties dienoraščio“?
Pavyzdžiai apima: „Akies už akį padaro pasaulį aklą“ ir „Kartais pasaulis, kaip jį žinai, tiesiog nusprendžia tapti kažkuo kitu.“ Tokios citatos pabrėžia pagrindines romano temas ir emocinius momentus.
Koks geriausias būdas struktūrizuoti istorijos planą naudojant „Nakties dienoraštį“?
Geriausias būdas yra leisti mokiniams pasirinkti citatą, sukurti iliustraciją ir rašyti apie jos prasmę. Ši seka skatina kūrybinį mąstymą ir asmeninį refleksiją apie tekstą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
„Naktinis Dienoraštis“
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
