Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šioje veikloje studentai sukurs „Cinder“ veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria personažas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite pagrindinių „ Cinder“ veikėjų simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šioje veikloje studentai sukurs „Cinder“ veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria personažas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite pagrindinių „ Cinder“ veikėjų simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip elgtis su „Cinder“ veikėjais
Organizuoti bendradarbiavimo charakterio žemėlapio veiklą jūsų klasėje
Įtraukite savo mokinius paskirdami mažas grupes, kurios sutelks dėmesį į skirtingus veikėjus iš Cinder. Kiekviena grupė sukuria savo dalį žemėlapio, o vėliau sujungia savo darbus, sudarydami išsamų klasės išteklių rinkinį. Šis metodas skatina komandinį darbą ir gilų veikėjų analizavimą.
Paskirti vaidmenis grupėse, kad būtų galima susitelkti į diskusiją
Padidinkite dalyvavimą, kiekvienam mokiniui priskirdami konkretų vaidmenį, pavyzdžiui, „bruožo stebėtojas“, „iššūkio identifikatorius“ arba „veikėjo jungiklis“. Aiškios atsakomybės padeda mokiniams būti įsitraukusiems ir užtikrina, kad būtų apžvelgtos visos veikėjo savybės.
Organizuoti galerijos perėjimą, kad gauti kolegų atsiliepimus apie veikėjo žemėlapius
Skatinkite refleksiją parodydami savo veikėjo žemėlapius aplink klasę. Mokiniai vaikšto aplink, stebi ir palieka lipdukus su pagyrimais ar klausimais. Šis skatina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams mokytis iš kitų požiūrių.
Vadovauti mokiniams peržiūrėti žemėlapius remiantis kolegų atsiliepimais
Skatinkite tobulinimą, prašydami grupes perskaityti atsiliepimus ir atnaujinti savo veikėjo žemėlapius. Peržiūrėję darbą mokiniai išmoksta įtraukti naujas idėjas ir stiprina savo veikėjų supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Cinder“ personažus
Kas yra personažo žemėlapis literatūroje?
Personažo žemėlapis yra grafinis organizatorius, kuris padeda mokiniams stebėti fizines ypatybes, asmenybės bruožus ir personažų vystymąsi per visą istoriją. Jis taip pat gali pabrėžti jų santykius, motyvaciją ir iššūkius, su kuriais jie susiduria.
Kaip galiu sukurti personažo žemėlapį knygai „Cinder“ iš Marissa Meyer?
Norint sukurti personažo žemėlapį Cinder, pasirinkite pagrindinius ir šalutinius personažus, aprašykite jų fizines ir asmenybės savybes, pažymėkite, kaip jie keičiasi per romaną, ir detalizuokite iššūkius, su kuriais jie susiduria. Įrankiai kaip Storyboard That padaro šį procesą interaktyvų ir vizualų.
Kodėl personažo žemėlapiai naudingi vidurinių klasių mokiniams?
Personažo žemėlapiai padeda vidurinių klasių mokiniams organizuoti informaciją, gerinti skaitymo supratimą ir analizuoti personažų vystymąsi, todėl sudėtingesnės istorijos tampa lengviau suprantamos.
Kokios yra kai kurios patarimai, kaip mokyti personažo bruožus naudojant „Cinder“?
Skatinkite mokinius surasti tekstinius įrodymus kiekvienam bruožui, aptarti, kaip personažai keičiasi, ir palyginti skirtingų personažų reakcijas į iššūkius. Naudokite vizualinius leidinius ir interaktyvias veiklas, kad sustiprintumėte mokymąsi.
Ką turėtų apimti personažo žemėlapio užduotis knygai „Cinder“?
Įtraukite kiekvieno personažo fizines ir asmenybės savybes, iššūkius, su kuriais jie susiduria, kaip jie keičiasi per istoriją ir jų svarbą siužetui. Vizualinė reprezentacija ir aiškūs žymėjimai padeda geriau suprasti.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pelenė
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
