Veiklos Apžvalga
Originali pasaka apie Pelenę buvo perpasakota įvairiais būdais visame pasaulyje. Yra daug skirtingų požiūrių taškų, taip pat daugybė originalios pasakos adaptacijų. Dvi iš tų perpasakojimų yra „ Ella Enchanted“ , parašyta Gailo Carsono Levine'o, ir „ Cinder“ , parašyta Marissa Meyer. Ši veikla gali būti atliekama įvairiais būdais. Studentai gali lyginti visas tris istorijas, Užburtoji Ela, bėgimo, ir Pelenė, arba dviejų istorijų apie savo pasirinkimą. Studentai užpildys pateiktą diagramą kaip šabloną, tačiau mokytojai gali pakeisti kategorijas norėdami palyginti, arba palikti tuščius, kad mokiniai galėtų patys užpildyti!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Atlikite palyginimo diagramą istorijų Cinderella, Užburtoji Ela ir bėgimo.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Įtraukite 2–3 sakinius į kiekvieną aprašo laukelį kiekvienai lyginamajai kategorijai.
- Sukurkite vaizdus, kurie atspindi kiekvieną aprašymą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekste ir paveikslėliuose aiškiai paaiškinami panašumai ir (arba) skirtumai tarp kategorijų ar temų. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir parodo stiprią istorijos elementų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiamas panašumų ir (arba) skirtumų tarp kategorijų ar temų paaiškinimas, tačiau paaiškinime trūksta aiškumo ar kai kuriose kvadratuose pateikiamas tik paviršutiniškas supratimas. | Tekste ir paveikslėliuose negali būti jokio panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimo, arba jie gali atlikti tik paviršutiniškus ar netikslius palyginimus. |
| Teksto Paaiškinimas | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašomos visos vaizduojamos scenos ir koncepcijos. | Tekstas aiškiai ir tiksliai apibūdina daugumą vaizduotų scenų ir koncepcijų. | Tekste aiškiai ir tiksliai neapibūdinama dauguma scenų. |
| "Storyboard" Vaizdas ir Pastangos | Studentas aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolius ir konkrečią knygos sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Studentai bando perduoti nustatymus, simbolius ir konkrečią sceną naudodamiesi grafika, bet vaizdas gali būti klaidinantis, sutrikęs arba trūksta išsamios informacijos. | Studentas aiškiai nepaaiškina nustatymo, simbolių ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas įterpia vieną ar dvi neesmines rašybos ir gramatikos klaidas. | Studentas rašo daugybę klaidų ir gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Originali pasaka apie Pelenę buvo perpasakota įvairiais būdais visame pasaulyje. Yra daug skirtingų požiūrių taškų, taip pat daugybė originalios pasakos adaptacijų. Dvi iš tų perpasakojimų yra „ Ella Enchanted“ , parašyta Gailo Carsono Levine'o, ir „ Cinder“ , parašyta Marissa Meyer. Ši veikla gali būti atliekama įvairiais būdais. Studentai gali lyginti visas tris istorijas, Užburtoji Ela, bėgimo, ir Pelenė, arba dviejų istorijų apie savo pasirinkimą. Studentai užpildys pateiktą diagramą kaip šabloną, tačiau mokytojai gali pakeisti kategorijas norėdami palyginti, arba palikti tuščius, kad mokiniai galėtų patys užpildyti!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Atlikite palyginimo diagramą istorijų Cinderella, Užburtoji Ela ir bėgimo.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Įtraukite 2–3 sakinius į kiekvieną aprašo laukelį kiekvienai lyginamajai kategorijai.
- Sukurkite vaizdus, kurie atspindi kiekvieną aprašymą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikiai | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekste ir paveikslėliuose aiškiai paaiškinami panašumai ir (arba) skirtumai tarp kategorijų ar temų. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir parodo stiprią istorijos elementų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiamas panašumų ir (arba) skirtumų tarp kategorijų ar temų paaiškinimas, tačiau paaiškinime trūksta aiškumo ar kai kuriose kvadratuose pateikiamas tik paviršutiniškas supratimas. | Tekste ir paveikslėliuose negali būti jokio panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimo, arba jie gali atlikti tik paviršutiniškus ar netikslius palyginimus. |
| Teksto Paaiškinimas | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašomos visos vaizduojamos scenos ir koncepcijos. | Tekstas aiškiai ir tiksliai apibūdina daugumą vaizduotų scenų ir koncepcijų. | Tekste aiškiai ir tiksliai neapibūdinama dauguma scenų. |
| "Storyboard" Vaizdas ir Pastangos | Studentas aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolius ir konkrečią knygos sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Studentai bando perduoti nustatymus, simbolius ir konkrečią sceną naudodamiesi grafika, bet vaizdas gali būti klaidinantis, sutrikęs arba trūksta išsamios informacijos. | Studentas aiškiai nepaaiškina nustatymo, simbolių ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas įterpia vieną ar dvi neesmines rašybos ir gramatikos klaidas. | Studentas rašo daugybę klaidų ir gramatikos. |
Kaip palyginti Cinder ir Ella Enchanted
Kaip skatinti gyvybingą klasės diskusiją po palyginimo pasakų?
Skatinkite aktyvų dalyvavimą užduodami atviras klausimus, kurie skatina mokinius dalintis savo mintimis ir ryšiais tarp pasakų. Naudokite užduotis kaip “Kurio personažo norėtumėte kaip draugo ir kodėl?”, kad paskatintumėte gilų mąstymą.
Pasiruoškite diskusijos klausimus iš anksto
Suskaitikite mąstymą skatinančius klausimus apie personažų pasirinkimus, siužeto skirtumus ir temas. Tai padeda vadovauti pokalbiui ir užtikrina, kad visi mokiniai galėtų prisidėti.
Nustatykite aiškius lūkesčius pagarbiam dialogui
Paaiškinkite diskusijos normas, kaip atidžiai klausytis, keistis vaidmenimis ir vertinti visas nuomones. Tai užtikrina saugią ir produktyvią diskusiją visiems.
Priskirkite vaidmenis dalyvavimui skatinti
Skirkite mokiniams vaidmenis, kaip diskusijų vadovas, santraukotojas ar klausimų uždavinėtojas. Vaidmenys padeda droviems mokiniams įsitraukti ir palaiko tvarkingą diskusiją.
Užbaikite refleksijos veikla
Baikite, kai mokiniai rašys ar dalinsis trumpą refleksiją apie tai, ką jie išmoko ar kas juos nustebino. Tai stiprina supratimą ir suteikia balsą kiekvienam mokiniui.
Dažnai užduodami klausimai apie „Cinder“ ir „Ella Enchanted“ palyginimą
Kuo skiriasi Cinder ir Ella Enchanted?
Cinder Marisso Maijer yra mokslinės fantastikos pasakojimas, vykstantis futuristiniame pasaulyje su kibernetiniais žmogaus papildais, o Ella Enchanted Gail Carson Levine yra fantazijos pasakojimas, kuriame yra magija ir prakeikimai. Abu perpasakoja Pelenės istoriją, bet su unikaliomis charakteristikomis, aplinkomis ir temomis.
Kaip galiu padėti mokiniams palyginti Cinder, Ella Enchanted ir Pelenę?
Naudokite palyginimų lentelę, kur mokiniai rašo 2–3 sakinius kiekvienoje kategorijoje apie kiekvieną pasakojimą. Leiskite jiems pridėti scenų, veikėjų ar daiktų vaizdus ir suteikite lankstumo pasirinkti ar keisti kategorijas giliau analizei.
Kokios kategorijos geriausiai tinka lyginant pasakas su nauju įžvalgumu klasėje?
Efektyvios palyginimo kategorijos apima veiksmą, pagrindinius veikėjus, konfliktą, sprendimą ir temas. Mokytojai gali jas pritaikyti arba palikti tuščias studentų tyrimui.
Kodėl naudinga naudoti palyginimo ir kontrasto veiklas pasakų adaptacijoms?
Palyginimo ir kontrasto veiklos padeda mokiniams ugdyti kritinį mąstymą analizuojant panašumus ir skirtumus siužete, veikėjų ir temose. Šios veiklos taip pat padaro pamokas įdomesnes ir skatina gilų pasakojimo supratimą.
Kokia paprasta palyginimo ir kontrasto pamoka 4–6 klasių mokiniams?
Leiskite mokiniams užpildyti paliginimo lentelę dviem ar trimis Pelenės versijomis, rašydami aprašymus kiekvienam pasakojimui ir iliustruodami savo atsakymus. Ši veikla yra lengvai pritaikoma ir padeda stiprinti supratimo įgūdžius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pelenė
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
