Veiklos Apžvalga
Kino plakatai yra įdomus būdas studentams išsivirti svarbiausius romano aspektus. Perskaitę „Paskutinis vyšnių žiedas“ , mokiniai sukurs filmo plakatą, kuriame bus demonstruojama scenos aplinka, veikėjai ir pasirinkta scena ar svarbiausios istorijos temos . Studentai gali įtraukti knygos pavadinimą ir autorių, patrauklią antraštę ir „kritiko apžvalgą“, informuojančią auditoriją, kodėl jie turėtų eiti žiūrėti filmą, ir trumpai aprašyti įtikinamą istoriją.
Norėdami atlikti šią užduotį, apsvarstykite galimybę kiekvienam mokiniui skirti skirtingą skyrių ar sceną, į kurią reikia sutelkti dėmesį. Kai mokiniai užpildo savo plakatus, juos galima atsispausdinti ir pakabinti klasėje. Studentai turėtų būti pasirengę pristatyti pasirinkimus, kuriuos jie padarė per kūrimo procesą.
Jei norite pridėti papildomų šablonų prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų filmo plakato šablonus !
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite knygos „Paskutinis vyšnių žiedas“ filmo plakatą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nustatykite scenas, personažus, daiktus ir (arba) gyvūnus, tinkančius paskutiniam vyšnių žiedui, ir dailiai išdėstykite juos plakate. Galite pasirinkti parodyti tam tikrą knygos sceną ar svarbiausią temą.
- Pridėkite knygos pavadinimą ir autorių, taip pat patrauklų šūkį ar žymeklį.
- Pridėkite „kritiko apžvalgą“: nuo vieno iki trijų sakinių apibūdinkite, kodėl žiūrovai turėtų eiti pažiūrėti šio filmo ir kas yra įtikinantis šioje istorijoje.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Veiklos Apžvalga
Kino plakatai yra įdomus būdas studentams išsivirti svarbiausius romano aspektus. Perskaitę „Paskutinis vyšnių žiedas“ , mokiniai sukurs filmo plakatą, kuriame bus demonstruojama scenos aplinka, veikėjai ir pasirinkta scena ar svarbiausios istorijos temos . Studentai gali įtraukti knygos pavadinimą ir autorių, patrauklią antraštę ir „kritiko apžvalgą“, informuojančią auditoriją, kodėl jie turėtų eiti žiūrėti filmą, ir trumpai aprašyti įtikinamą istoriją.
Norėdami atlikti šią užduotį, apsvarstykite galimybę kiekvienam mokiniui skirti skirtingą skyrių ar sceną, į kurią reikia sutelkti dėmesį. Kai mokiniai užpildo savo plakatus, juos galima atsispausdinti ir pakabinti klasėje. Studentai turėtų būti pasirengę pristatyti pasirinkimus, kuriuos jie padarė per kūrimo procesą.
Jei norite pridėti papildomų šablonų prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų filmo plakato šablonus !
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite knygos „Paskutinis vyšnių žiedas“ filmo plakatą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nustatykite scenas, personažus, daiktus ir (arba) gyvūnus, tinkančius paskutiniam vyšnių žiedui, ir dailiai išdėstykite juos plakate. Galite pasirinkti parodyti tam tikrą knygos sceną ar svarbiausią temą.
- Pridėkite knygos pavadinimą ir autorių, taip pat patrauklų šūkį ar žymeklį.
- Pridėkite „kritiko apžvalgą“: nuo vieno iki trijų sakinių apibūdinkite, kodėl žiūrovai turėtų eiti pažiūrėti šio filmo ir kas yra įtikinantis šioje istorijoje.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Kaip sukurti filmą „Paskutinis vyšnių žydėjimas“
Įtraukite mokinius į išankstinį smegenų šturmą prieš plakato kūrimą
Pakvieskite mokinius aptarti pagrindines temas, veikėjus ir scenas iš Paskutinės vyšnios žiedo prieš pradėdami kurti plakatus. Tai skatina idėjas, užtikrina, kad visi prisimintų svarbiausias detales, ir skatina giliau mąstyti apie tai, ką reikės pavaizduoti savo projektuose.
Vadovaukite mokiniams analizuojant filmų plakatus įkvėpimo šaltiniui
Parodykite pavyzdžių tikrų filmų plakatų ir aptarkite, kas juos daro patrauklius arba veiksmingus. Pabrėžkite išdėstymą, spalvų pasirinkimus ir kaip pateikiama informacija, kad mokiniai galėtų taikyti šiuos elementus savo kūriniuose.
Skatinkite apytikrius projektus su draugų atsiliepimais
Leiskite mokiniams braižyti apytikrius savo plakato eskizus ir keistis su partneriu atsiliepimams. Konstruktyvios pastabos padeda mokiniams tobulinti savo idėjas ir didina pasitikėjimą prieš galutinį variantą.
Palaikykite kūrybinius medžiagos pasirinkimus
Pasiūlykite įvairių meno priemonių ir skaitmeninių įrankių mokiniams. Leidžiant pasirinkti mokiniai gali parodyti savo stipriąsias puses ir pridėti įvairovės galutiniuose plakatuose, kurie bus rodomi jūsų klasėje.
Švęskite ir reflektuokite su plakatų paroda
Rodykite visus plakatus ir vadovaukite parodų kelionei, kur mokiniai apžiūri vieni kitų darbus ir palieka teigiamus komentarus ar klausimus. Tai kuria klasės bendruomenę ir gilina supratimą apie romano temas.
Dažnai užduodami klausimai apie filmą „Paskutinis vyšnių žydėjimas: sukurkite filmo plakatą“
Kaip sukurti filmą plakatą projektą apie Paskutinį vyšnios žiedą?
Sukūrę filmo plakatą apie Paskutinį vyšnios žiedą, pasirinkite pagrindinius elementus, tokius kaip aplinka, pagrindiniai veikėjai ir svarbus siužeto ar temos epizodas iš romano. Įtraukite pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir trumpą kritiko apžvalgą, pabrėžiančią istorijos patrauklumą. Naudokite vaizdus ir tekstą kūrybiškai, kad atskleistumėte knygos esmę ir sudomintumėte.
Ką moksleiviai turėtų įtraukti į filmo plakatą apie Paskutinį vyšnios žiedą?
Moksleiviai turėtų pavaizduoti knygos pavadinimą, autorių, pagrindinius veikėjus, svarbų siužeto epizodą ar bendrą temą, įsimintiną šūkį ir trumpą kritiko apžvalgą. Vaizdai turėtų atspindėti istorijos nuotaiką ir skatinti žiūrovus sužinoti daugiau apie romaną.
Kokia yra edukacinė šio projekto nauda vidurinėje mokykloje?
Filmo plakatų projektai padeda mokiniams sintetinti pagrindinius siužeto elementus, praktikuoti santrauką ir išreikšti kūrybiškumą. Jie skatina giliau suprasti temą, veikėjus ir svarbius epizodus, juos vizualiai ir glaustai pristatant.
Ar yra prieinamų šablonų filmų plakatų užduočiai kurti?
Taip! Filmo plakatų šablonai gali būti naudojami mokinių idėjų organizavimui ir plakatų dizainui. Šie šablonai dažnai apima vietą pavadinimams, vaizdams, šūkiais ir apžvalgoms, padedant palengvinti užduotį ir suteikti jai vizualinį patrauklumą.
Kokių patarimų galima duoti, kad mokiniai efektyviai pristatytų savo filmų plakatus?
Skatinkite mokinius paaiškinti, kodėl jie pasirinko konkrečius epizodus, veikėjus ir šūkius. Jie turėtų apibūdinti, kaip jų dizaino sprendimai atspindi Paskutinio vyšnios žiedo temą ir nuotaiką. Aiški ir pasitikinti kalba praktikuojantys mokiniai padarys savo pristatymus įdomius ir informatyvius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Paskutinis Vyšnių Žiedas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
