Paieška
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/juodoji-istorija-k-5/pilietinės-teisės-judėjimas-laiko-juosta
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Rubrika
Veiklos Apžvalga Accordion Arrow

Veiklos Apžvalga


Although the fight for the civil rights of African Americans began a long time ago, one of the most important and well known timeframes is known as the Civil Rights Movement, and took place largely during the 1950s and 1960s. In order to truly understand the struggle that Black people have endured throughout history, it is important for students to know about the events that have taken place over time.

For this activity, students will research the specific time period of the Civil Rights Movement, and create a timeline poster depicting important events. Teachers may choose to allow as many events on the timeline as students want to include, or set a limit, as there are several.

Before learning about the events that took place during the Civil Rights Movement, students should know about the Jim Crow Laws. Established in the 1860s, the Jim Crow Laws were state and local laws that legalized racial segregation. Although slavery was abolished, these laws restricted African Americans from many of the freedoms that white people were granted.


Example Events

July 26, 1948

President Truman ends segregation in the US Military.


1954: Brown v. Board of Education

This Supreme Court case found that segregation of public schools is a violation of the 14th Amendment.


December 1, 1955: Rosa Parks

In Montgomery, Alabama, Rosa Parks refuses to give up her seat on the public bus to a white man. She was arrested. This began the Montgomery Bus Boycott, a movement where people stopped riding the buses in protest of unfair treatment. The boycott lasted 381 days, and ended when the bus companies agreed to get rid of sectioned seating.


September, 1957: Little Rock Nine

Even though segregation of schools was ruled unconstitutional in 1954, many states were still segregated. In 1957, nine students were to attend Central High School, in Little Rock, Arkansas. When the students arrived, they were blocked by the Arkansas National Guard and were unable to enter. Later that month, President Eisenhower sent federal troops to escort the children into the school.


1960: Greensboro Sit-Ins

Sit-ins were nonviolent protests against segregated restaurants. They began in Greensboro, North Carolina when four Black men sat down at a white’s only lunch counter in the Woolworth’s store and were refused service. They refused to get up until the store closed, denying white people the ability to sit down and give their business. The sit-ins began happening in more and more places, and eventually restaurants had to change their rules so that they could stay in business.


November, 1960

Ruby Bridges becomes the first Black student at an elementary school in New Orleans, Louisiana at only six years old. She had to be escorted to and from school by Federal Marshals and was met by many angry protesters. Many white parents pulled their children from the school. Since classrooms were not yet segregated, Ruby was the only person in her 1st grade class.


1961: Freedom Riders

The Freedom Riders were Black and white people who rode interstate buses to the South to protest segregated bus terminals and bus lines.


August 28, 1963: March on Washington

THe March on Washington was led by Martin Luther King, Jr., John Lewis, and 4 others, known as “The Big Six”. The march was planned on this date purposefully, as it was the 100th anniversary of the Emancipation Proclamation, and its purpose was to peacefully protest against segregation, Jim Crow Laws in the South, and the general unfair treatment of Black people. Between 200,000 and 300,000 people marched the streets of Washington D.C., and ended at the National Mall. Many delivered speeches, the most well known being MLK’s “I Have a Dream” speech.


September 15, 1963: 16th Street Baptist Church Bombing

The bombing in Birmingham, Alabama, killed 4 little girls and injured 22 other people. It was said to be done by three Klansmen, who were not found guilty of the crime until many years later.


1964:The Civil Rights Act of 1964

Before his assassination in late 1963, President Kennedy had called for a new law that gave everyone the same basic human rights, regardless of race. On July 2, 1964, President Johnson, who took over for President Kennedy following his death, signed the bill into law, outlawing discrimination based on race, sex, religion, or national origin.


1965: Voting Rights Act

Signed on August 6, 1965 by President Johnson, the Voting Rights Act outlawed the voting practices that were discriminatory in the southern states. For example, there was no longer a prerequisite of a literacy test in order to vote.



Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: Sukurkite laiko juostos plakatą arba naudokite siužetinės linijos išdėstymą, vaizduodami svarbius pilietinių teisių istorijos įvykius.

Studentų instrukcijos:

  1. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
  2. Pridėkite kiekvieno įvykio datas.
  3. Kiekvienoje antraštėje parašykite įvykį ir kada jis įvyko.
  4. Naudokite teisingas scenas, simbolius ir elementus, kad iliustruotumėte įvykius langelyje, esančiame po kiekviena antrašte.
  5. Taupykite dažnai!

Reikalavimai:

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Chronologija
Sukurti svarbius įvykius ir žmones grafikas, ir paaiškinti jų reikšmę. Įsitikinkite, kad datos yra teisinga, ir Photos for Class paveikslėlių yra istoriškai tiksli ar reikšmingas.
Žinovas
33 Points
Kylančios
25 Points
Pradedant
17 Points
Renginiai ir Datos
Pasirinkta laiko juostoje įvykiai yra reikšmingi ir svarbūs bendro supratimo apie laiką. Numatytos datos yra teisinga.
Dauguma pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas ir svarbus bendro supratimo apie laiką. Dauguma numatytų datų yra teisinga.
Kai kurie iš pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas. Čia gali būti trūksta renginių, ar įvykiai, kurie yra nesvarbūs. Per daug datų, gali būti neteisingas.
Paaiškinimai / Aprašymai
Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo yra tikslūs ir pateikti įžvalgą į įvykių reikšmę.
Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo dažniausiai tikslūs ir bando suteikti įžvalgų įvykių reikšmę.
Yra keletas akivaizdžių netikslumų paaiškinimus ar aprašymų įvykių. Čia gali būti mažai arba visai nėra įžvalga INT į renginių reikšmę, ar pateiktos gali būti per mažai arba trūkstamą informaciją.
Anglų Konvencijos
Yra 0-2 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika.
Yra 3-4 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika.
Yra 5 ar daugiau klaidų rašybos, gramatikos, ir mechanika.


Veiklos Apžvalga


Although the fight for the civil rights of African Americans began a long time ago, one of the most important and well known timeframes is known as the Civil Rights Movement, and took place largely during the 1950s and 1960s. In order to truly understand the struggle that Black people have endured throughout history, it is important for students to know about the events that have taken place over time.

For this activity, students will research the specific time period of the Civil Rights Movement, and create a timeline poster depicting important events. Teachers may choose to allow as many events on the timeline as students want to include, or set a limit, as there are several.

Before learning about the events that took place during the Civil Rights Movement, students should know about the Jim Crow Laws. Established in the 1860s, the Jim Crow Laws were state and local laws that legalized racial segregation. Although slavery was abolished, these laws restricted African Americans from many of the freedoms that white people were granted.


Example Events

July 26, 1948

President Truman ends segregation in the US Military.


1954: Brown v. Board of Education

This Supreme Court case found that segregation of public schools is a violation of the 14th Amendment.


December 1, 1955: Rosa Parks

In Montgomery, Alabama, Rosa Parks refuses to give up her seat on the public bus to a white man. She was arrested. This began the Montgomery Bus Boycott, a movement where people stopped riding the buses in protest of unfair treatment. The boycott lasted 381 days, and ended when the bus companies agreed to get rid of sectioned seating.


September, 1957: Little Rock Nine

Even though segregation of schools was ruled unconstitutional in 1954, many states were still segregated. In 1957, nine students were to attend Central High School, in Little Rock, Arkansas. When the students arrived, they were blocked by the Arkansas National Guard and were unable to enter. Later that month, President Eisenhower sent federal troops to escort the children into the school.


1960: Greensboro Sit-Ins

Sit-ins were nonviolent protests against segregated restaurants. They began in Greensboro, North Carolina when four Black men sat down at a white’s only lunch counter in the Woolworth’s store and were refused service. They refused to get up until the store closed, denying white people the ability to sit down and give their business. The sit-ins began happening in more and more places, and eventually restaurants had to change their rules so that they could stay in business.


November, 1960

Ruby Bridges becomes the first Black student at an elementary school in New Orleans, Louisiana at only six years old. She had to be escorted to and from school by Federal Marshals and was met by many angry protesters. Many white parents pulled their children from the school. Since classrooms were not yet segregated, Ruby was the only person in her 1st grade class.


1961: Freedom Riders

The Freedom Riders were Black and white people who rode interstate buses to the South to protest segregated bus terminals and bus lines.


August 28, 1963: March on Washington

THe March on Washington was led by Martin Luther King, Jr., John Lewis, and 4 others, known as “The Big Six”. The march was planned on this date purposefully, as it was the 100th anniversary of the Emancipation Proclamation, and its purpose was to peacefully protest against segregation, Jim Crow Laws in the South, and the general unfair treatment of Black people. Between 200,000 and 300,000 people marched the streets of Washington D.C., and ended at the National Mall. Many delivered speeches, the most well known being MLK’s “I Have a Dream” speech.


September 15, 1963: 16th Street Baptist Church Bombing

The bombing in Birmingham, Alabama, killed 4 little girls and injured 22 other people. It was said to be done by three Klansmen, who were not found guilty of the crime until many years later.


1964:The Civil Rights Act of 1964

Before his assassination in late 1963, President Kennedy had called for a new law that gave everyone the same basic human rights, regardless of race. On July 2, 1964, President Johnson, who took over for President Kennedy following his death, signed the bill into law, outlawing discrimination based on race, sex, religion, or national origin.


1965: Voting Rights Act

Signed on August 6, 1965 by President Johnson, the Voting Rights Act outlawed the voting practices that were discriminatory in the southern states. For example, there was no longer a prerequisite of a literacy test in order to vote.



Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: Sukurkite laiko juostos plakatą arba naudokite siužetinės linijos išdėstymą, vaizduodami svarbius pilietinių teisių istorijos įvykius.

Studentų instrukcijos:

  1. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
  2. Pridėkite kiekvieno įvykio datas.
  3. Kiekvienoje antraštėje parašykite įvykį ir kada jis įvyko.
  4. Naudokite teisingas scenas, simbolius ir elementus, kad iliustruotumėte įvykius langelyje, esančiame po kiekviena antrašte.
  5. Taupykite dažnai!

Reikalavimai:

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Chronologija
Sukurti svarbius įvykius ir žmones grafikas, ir paaiškinti jų reikšmę. Įsitikinkite, kad datos yra teisinga, ir Photos for Class paveikslėlių yra istoriškai tiksli ar reikšmingas.
Žinovas
33 Points
Kylančios
25 Points
Pradedant
17 Points
Renginiai ir Datos
Pasirinkta laiko juostoje įvykiai yra reikšmingi ir svarbūs bendro supratimo apie laiką. Numatytos datos yra teisinga.
Dauguma pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas ir svarbus bendro supratimo apie laiką. Dauguma numatytų datų yra teisinga.
Kai kurie iš pasirinktų laiko juostos įvykių yra reikšmingas. Čia gali būti trūksta renginių, ar įvykiai, kurie yra nesvarbūs. Per daug datų, gali būti neteisingas.
Paaiškinimai / Aprašymai
Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo yra tikslūs ir pateikti įžvalgą į įvykių reikšmę.
Paaiškinimai ar numatytos kiekvieno renginio aprašymo dažniausiai tikslūs ir bando suteikti įžvalgų įvykių reikšmę.
Yra keletas akivaizdžių netikslumų paaiškinimus ar aprašymų įvykių. Čia gali būti mažai arba visai nėra įžvalga INT į renginių reikšmę, ar pateiktos gali būti per mažai arba trūkstamą informaciją.
Anglų Konvencijos
Yra 0-2 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika.
Yra 3-4 klaidos rašybos, gramatikos, ir mechanika.
Yra 5 ar daugiau klaidų rašybos, gramatikos, ir mechanika.


Pilietinių teisių judėjimo laiko juosta: kaip tai padaryti

1

Organize a classroom gallery walk to showcase Civil Rights Movement timelines

Increase student engagement by displaying their timeline posters around the classroom and allowing students to walk around, view each other's work, and discuss what they learned. This interactive approach encourages collaboration and deeper understanding.

2

Prepare students for the gallery walk with clear expectations

Explain how students should respectfully observe, ask questions, and give positive feedback. Model appropriate behavior to ensure a supportive environment and make the activity meaningful for all participants.

3

Assign student roles to foster participation

Have some students act as ‘guides’ for their timelines, explaining their choices and answering questions. This builds confidence and speaking skills while helping students take ownership of their learning.

4

Facilitate guided reflection after the walk

Lead a class discussion or have students write about what new events or perspectives they discovered. Encourage connections between different timelines to reinforce the diversity of experiences during the Civil Rights Movement.

Dažnai užduodami klausimai apie pilietinių teisių judėjimo laiko juostą

Kokie yra pagrindiniai Pilietinių teisių judėjimo įvykiai ir jų chronologija?

Pilietinių teisių judėjimo chronologija apima svarbius įvykius, tokius kaip Brown v. Board of Education sprendimas (1954 m.), Rosa Parks ir Montgomery autobusų boikotas (1955 m.), Little Rock Nine (1957 m.), Greensboro sėdėjimo akcijos (1960 m.), Laisvės raiteliai (1961 m.), Žygis į Vašingtoną (1963 m.), Pilietinių teisių aktas (1964 m.) ir Balsavimo teisių aktas (1965 m.).

Kaip mokiniai gali sukurti Pilietinių teisių judėjimo chronologijos plakatą?

Mokiniai gali sukurti Pilietinių teisių judėjimo chronologijos plakatą atlikdami tyrimus apie svarbius įvykius, rašydami jų pavadinimus ir datas bei iliustruodami pagrindinius momentus ant plakato ar skaitmeninio siužeto. Mokytojai gali vadovauti mokiniams naudoti antraštes, vaizdus ir trumpus aprašymus apie kiekvieną įvykį.

Kodėl svarbu mokyti mokinius apie Pilietinių teisių judėjimą?

Mokymasis apie Pilietinių teisių judėjimą padeda mokiniams suprasti lygybės kovą, segregacijos įstatymų poveikį ir socialinio teisingumo svarbą. Tai skatina empatiją, istorijos suvokimą ir žmogaus teisių gynimo svarbą.

Kokia yra Jim Crow įstatymų vaidmuo Pilietinių teisių chronologijoje?

Jim Crow įstatymai įtvirtino rasinę segregaciją po vergovės panaikinimo. Jie sudarė pagrindą Pilietinių teisių judėjimui, ribodami afrikiečių amerikiečių laisves ir pabrėždami pokyčių poreikį.

Kokios yra paprastos chronologijos veiklos mokant apie juodąją istoriją pradiniame ugdyme?

Mokytojai gali paskirti chronologijos veiklas, tokias kaip iliustruotų plakatų kūrimas, skaitmeninių chronologijos priemonių naudojimas ar pasakojimų siužetų kūrimas. Šios veiklos padeda mokiniams vaizdžiai organizuoti įvykius ir geriau suprasti pagrindinius juodosios istorijos momentus.




Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/juodoji-istorija-k-5/pilietinės-teisės-judėjimas-laiko-juosta
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.