Veiklos Apžvalga
Skaitymas balsu yra puiki priemonė mokytojams tiek klasėje, tiek praktiškai. Prisirišę prie konkrečios temos, pvz., Pilietinių teisių judėjimo , jie padeda studentams sukelti diskusijas, pasidalinti savo nuomone ir išmokti naujo žodyno. Martino didieji žodžiai yra paveikslėlių knyga apie daktarą Martiną Liuterį Kingą, jaunesnįjį, ir tai, kaip žodžiai jam turėjo įtakos nuo pat mažens. Martinas užaugo žmogumi, kuris kalbėjo žodžius pragyvenimui ir naudojo žodžius, kad pakeistų pasaulį. Kai kurie žinomiausi žodžiai, kuriuos Martinas tarė, kilo iš jo kalbos „ Turiu svajonę “, kuri buvo pasakyta šimtų tūkstančių žmonių akistatoje „March On Washington“.
Šios veiklos metu mokytojai gali garsiai perskaityti knygą visai klasei, diskutuodami skaitydami, arba paskirti knygą mažose grupėse arba savarankiškai vyresniems vaikams. Tada studentai sukurs 2–3 ląstelių vorų žemėlapį, iliustruodami svajones apie pasaulį. Norėdami diferencijuoti, mokytojai gali pasirinkti naudoti langelius, kuriuose yra tik antraštė ir iliustracija, arba įtraukti aprašymo laukelį, kad studentai galėtų paaiškinti savo svajones.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Studentai sukurs 2-3 ląstelių vorų žemėlapį, iliustruojantį jų ateities svajones.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite savo ateities svajones ir užrašykite jas antraštėse.
- Aprašymo laukeliuose parašykite trumpą aprašymą.
- Sukurkite kiekvieno vaizdą naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Skaitymas balsu yra puiki priemonė mokytojams tiek klasėje, tiek praktiškai. Prisirišę prie konkrečios temos, pvz., Pilietinių teisių judėjimo , jie padeda studentams sukelti diskusijas, pasidalinti savo nuomone ir išmokti naujo žodyno. Martino didieji žodžiai yra paveikslėlių knyga apie daktarą Martiną Liuterį Kingą, jaunesnįjį, ir tai, kaip žodžiai jam turėjo įtakos nuo pat mažens. Martinas užaugo žmogumi, kuris kalbėjo žodžius pragyvenimui ir naudojo žodžius, kad pakeistų pasaulį. Kai kurie žinomiausi žodžiai, kuriuos Martinas tarė, kilo iš jo kalbos „ Turiu svajonę “, kuri buvo pasakyta šimtų tūkstančių žmonių akistatoje „March On Washington“.
Šios veiklos metu mokytojai gali garsiai perskaityti knygą visai klasei, diskutuodami skaitydami, arba paskirti knygą mažose grupėse arba savarankiškai vyresniems vaikams. Tada studentai sukurs 2–3 ląstelių vorų žemėlapį, iliustruodami svajones apie pasaulį. Norėdami diferencijuoti, mokytojai gali pasirinkti naudoti langelius, kuriuose yra tik antraštė ir iliustracija, arba įtraukti aprašymo laukelį, kad studentai galėtų paaiškinti savo svajones.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Studentai sukurs 2-3 ląstelių vorų žemėlapį, iliustruojantį jų ateities svajones.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite savo ateities svajones ir užrašykite jas antraštėse.
- Aprašymo laukeliuose parašykite trumpą aprašymą.
- Sukurkite kiekvieno vaizdą naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Kaip elgtis su Martino „Didžiaisiais žodžiais: sapnų iliustracija“
Vadovaukite mokiniams, kaip susieti Martin’o žodžius su savo gyvenimu
Skatinkite mokinius apmąstyti, kaip Dr. Kingo žinutės susijusios su jų asmenine patirtimi. Asmeninių ryšių kūrimas padeda gilinti supratimą ir leidžia mokiniams pamatyti didžiųjų idėjų svarbą kasdieniniame gyvenime.
Palengvinkite klasės diskusiją apie galingus žodžius ir jų poveikį
Pakvieskite mokinius pasidalinti pavyzdžiais žodžių ar frazių, kurie juos įkvėpė. Pabrėžkite, kaip kalba gali paskatinti permainas ir motyvuoti žmones, kaip tai padarė Martin’o garsiosios kalbos.
Modeliuokite kūrybinį mąstymą su klasės schema apie pasaulį keičiančius sapnus
Sukurti bendrą diagramą, kurioje būtų išvardyti mokinių svajonės apie jų mokyklą, bendruomenę ar pasaulį. Vaizdinis mąstymas padeda mokiniams generuoti idėjas ir matyti skirtingus vilties aspektus grupėje.
Vadovaukite mokiniams iliustruoti savo svajones su prasmingais detalėmis
Parodykite, kaip pridėti konkrečius žmones, vietas ir simbolius prie jų iliustracijų. Skatinkite kūrybišką mąstymą ir dėmesį detalėms, kad kiekviena nuotrauka aiškiai perteiktų jų svajonę.
Palaikykite mokinius rašant apgalvotas aprašymus apie kiekvieną svajonę
Patarimas, kaip paaiškinti, kodėl kiekviena svajonė jiems svarbi. Rašydami aiškius aprašymus gilina supratimą ir suteikia galimybę mokiniams išreikšti savo viltis žodžiais.
Dažnai užduodami klausimai apie Martino „Svarbūs žodžiai: sapnų iliustravimas“
Kas yra Martino Didžiosios Žodžių apie?
Martino Didžiosios Žodžių yra paveikslėlių knyga, pasakojanti apie Dr. Martino Liuterio Kingo, jaunesniojo, istoriją, akcentuojant, kaip žodžių galia įkvėpė jį nuo vaikystės iki suaugusiojo ir padėjo pakeisti pasaulį per Civilinių teisių judėjimą.
Kaip galiu naudoti Martino Didžiosios Žodžių kaip klasės pamoką?
Jūs galite naudoti Martino Didžiosios Žodžių kaip garsinį skaitinį, kad paskatintumėte diskusijas apie Civilinių teisių judėjimą. Po skaitymo leiskite mokiniams sukurti voratinklį, iliustruojant jų pačių svajones apie pasaulį, sujungiant asmeninį refleksiją su Dr. Kingo žinia.
Kas yra voratinklį veikla apie Martino Didžiosios Žodžių?
Voratinklį veikla apima tai, kad mokiniai identifikuoja ir iliustruoja du arba tris savo svajones ateičiai, įkvėptas Dr. Kingo vizijos, naudodami antraštes, aprašymus ir vaizdus, kad vizualiai organizuotų savo idėjas.
Kaip skirtingai pritaikyti Martino Didžiosios Žodžių voratinklį skirtingiems mokiniams?
Siekiant pritaikyti, siūloma pasirinktis: jaunesni mokiniai gali naudoti langelius su tik antrašte ir iliustracija, o vyresni ar pažangesni mokiniai pridėti aprašymo laukelį, kad išsamiau paaiškintų savo svajones.
Kodėl Martino Didžiosios Žodžių yra geras pasirinkimas mokant apie juodaodžių istoriją?
Martino Didžiosios Žodžių pabrėžia Dr. Kingo įtaką ir žodžių svarbą socialinėse permainose, todėl tai įdomus išteklius mokyti apie juodaodžių istoriją ir skatinti mokinių refleksiją apie lygybę ir svajones ateičiai.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Juodoji Istorija K-5
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
