Paieška
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/japonijos-amerikiečių-kalinimas-antrojo-pasaulinio-karo-metais/žodynas
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Rubrika
Veiklos Apžvalga Accordion Arrow

Veiklos Apžvalga


Pradedant dalyką ar pamoką su pagrindiniais terminais, lengviau suprasti ir išlaikyti. Šios veiklos metu studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančias pagrindinius terminus, susijusius su japonų įkalinimu Antrojo pasaulinio karo metu . Studentams yra naudinga peržiūrėti žodyną ir svarbius terminus, studijuojant istorinius įvykius, kad jie galėtų suteikti kontekstą. Ši siužetinė linija taip pat sutelkta į JAV vyriausybės ir žiniasklaidos naudojamus eufemizmus aprašant japonų įkalinimą Antrojo pasaulinio karo metu, skatinant studentus analizuoti žodžių svarbą, norint tiksliai apibūdinti istorinius įvykius.

Terminų, susijusių su japonų amerikiečių kalinimu per Antrąjį pasaulinį karą, pavyzdžiai

Bombardavimas Perl Harbore: 1941 m. Gruodžio 7 d. Japonijos imperija užpuolė JAV karinius taikinius Pearl Harbor, Havajuose, nužudydama ir sužeidusi 3000 karių.

Rasizmas: išankstinis nusistatymas, diskriminacija ar priešprieša, nukreipta prieš asmenį ar žmones dėl jų priklausymo tam tikrai rasinei ar etninei grupei, paprastai tai yra mažuma arba atstumta.

Vykdomasis įsakymas 9066: 1942 m. Vasario 19 d. Prezidentas Franklinas D. Ruzveltas pasirašė Vykdomąjį įsakymą 9066, inicijuodamas prieštaringai vertinamą Antrojo pasaulinio karo politiką, turinčią ilgalaikių neigiamų padarinių japonų amerikiečiams. Dokumente buvo įsakyta pašalinti „priešo užsieniečius gyventojus“ iš Vakarų dalių, neaiškiai įvardytų kaip karinės zonos. Iš tikrųjų 1942–1945 m. Jis privertė 120 000 amerikiečių į koncentracijos stovyklas.

Užsienietis: ypač tas, kuris nėra natūralizuotas šalies, kurioje gyvena, pilietis. Šiandien laikoma niekinančia.

Pilietis: teisėtai pripažintas valstybės ar sandraugos subjektas ar pilietis, gimtoji arba natūralizuota.

Imigrantas: imigrantas, pavyzdžiui, asmuo, atvykstantis į šalį nuolat gyventi, arba augalas ar gyvūnas, kuris įsitvirtina toje vietoje, kur anksčiau nebuvo žinoma.

Išskyrimas: pašalinimo arba pašalinimo procesas arba būsena. Japonijos gyventojai Antrojo pasaulinio karo metais jiems nebuvo leista laisvai gyventi vakaruose ir buvo priversti iš namų į koncentracijos stovyklas vykdomuoju įsakymu 9066.

Penktasis stulpelis: Penktasis stulpelis yra bendras terminas, kuris reiškia bet kurią mažesnę grupę didesnėje grupėje, kuri stengiasi nuversti didesnę grupę iš vidaus. Antrojo pasaulinio karo metu JAV vyriausybė paskelbė, kad japonai amerikiečiai yra penktoji kolona, dirbanti su Japonijos imperija kaip šnipai JAV.

Issei: Issei yra japoniškas terminas, reiškiantis pirmosios kartos imigrantus - tuos, kurie į JAV atvyko iš Japonijos.

Nisei: Nisei yra japoniškas žodis, reiškiantis antrosios kartos imigrantus arba tuos vaikus, kurie gimė JAV Issei (pirmosios kartos imigrantai).

Sansei: Sansei yra japoniškas terminas, reiškiantis trečiosios kartos japonų imigrantus arba tuos, kurie gimė iš japonų amerikiečių tėvų, kurie patys gimė JAV

Ne-Ne: „Ne-ne“ - tai terminas kaliniams Japonijos internavimo stovyklose, kurie atsakė „ne“ į du konkrečius vyriausybės klausimyno klausimus, vertindami jų lojalumą JAV. Anketoje buvo pravardė „Lojalumo klausimynas“ ir savavališkai bandyta nustatyti, ar kaliniai buvo ištikimi JAV.

Taip-Taip: Japonijos įkalinimo stovyklų kaliniai, atsakę „taip“ į du konkrečius klausimus vyriausybės anketoje, buvo vadinami taip-taip. Anketa buvo pavadinta „Lojalumo klausimynu“ ir savavališkai bandė nustatyti, ar kaliniai yra lojalūs JAV.

Eufemizmas: švelnus ar netiesioginis žodis ar posakis, pakeičiantis žodį, kuris laikomas per griežtu ar buku, kai kalbama apie kažką nemalonaus ar gėdingo.

Priverstinis išvežimas prieš „evakuaciją“: 1942 m. Vykdomasis įsakymas 9066 leido vyriausybei priverstinai išvežti japonų amerikiečius iš namų ir į koncentracijos stovyklas. Jiems buvo leista turėti vieną lagaminą ir jie turėjo palikti visa kita, nežinodami, kur eina ar kada bus paleisti. Įsakymus vykdė kareiviai. Vyriausybė tai pavadino „evakuacija“, reiškiančia, kad tai yra saugos priemonė.

Įkalinimas ir „internavimas“: „internavimas“ yra dažniausiai vartojama frazė apibūdinti tai, kas nutiko Japonijos amerikiečiams per Antrąjį pasaulinį karą, tačiau tikslesnis terminas yra „įkalinimas“. Tūkstančiams vyrų, moterų ir vaikų, kurie nepadarė jokių nusikaltimų, buvo atimtas tinkamas procesas, jie buvo priversti išeiti iš namų ir į kalėjimus, kur jie buvo uždaryti beveik ketverius metus.

Koncentracijos stovyklos ir „perkėlimo centrai“: JAV vyriausybė japonų amerikiečių stovyklas pavadino „susirinkimo ar perkėlimo centrais“. Patalpas aptvėrė tvora ir saugojo karo policija. „Susirinkimas“ arba „perkėlimas“ reiškia rinkimą pagal pasirinkimą. Japonijos amerikiečiai buvo politiniai kaliniai. Jie nepadarė jokio nusikaltimo, tačiau karo metu buvo priversti likti lageriuose.

Japonijos amerikietis prieš „japoną“: Dauguma žmonių įkalinti pagal Exec. 9066 ordinas dešimtmečius gyveno JAV arba gimė JAV. Žiniasklaida ir vyriausybė juos dažnai vadino „japonais“, ištrindami savo amerikietišką tapatybę ir supainiodami japonų amerikiečius su Japonijos piliečiais Japonijoje, kaip strategiją grobti baimes. bombardavus Perl Harborą, siekiant pateisinti šią neteisingą ir amoralią tvarką.


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: Sukurkite siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančias pagrindinius terminus, susijusius su Japonijos Amerikos kalinimu Antrojo pasaulinio karo metu.

Studentų instrukcijos:

  1. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
  2. Pavadinimų laukeliuose nurodykite pasirinktus terminus.
  3. Aprašymo laukeliuose užrašykite termino apibrėžimą arba aprašymą.
  4. Sukurkite iliustraciją kiekvienam terminui naudodami tinkamas scenas, simbolius ir daiktus.
  5. Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.

Reikalavimai: Turi būti 3 terminai, teisingi apibrėžimai ar aprašymai ir kiekvienam tinkamos iliustracijos, parodančios, kad suprantate žodžius.

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Žodynas
Apibrėžkite ir iliustruokite kiekvieną iš pagrindinių terminų.
Įgudęs
7 Points
Atsiranda
4 Points
Pradžia
1 Points
Apibrėžimai
Žodyno žodžiai yra teisingai apibrėžti.
Žodyno žodžių prasmė gali būti suprantama, tačiau ji šiek tiek neaiški.
Žodyno žodis nėra aiškiai apibrėžtas
Iliustracijos
Siužetinės lentos iliustracijos aiškiai vaizduoja žodyno žodžių reikšmę.
Iliustracijos yra susijusios su žodyno žodžių reikšme, tačiau jas sunku suprasti.
Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su žodyno žodžių reikšme.
Pastangų Įrodymas
Darbas gerai parašytas ir apgalvotas.
Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus.
Darbas rodo mažai pastangų.


Veiklos Apžvalga


Pradedant dalyką ar pamoką su pagrindiniais terminais, lengviau suprasti ir išlaikyti. Šios veiklos metu studentai sukurs siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančias pagrindinius terminus, susijusius su japonų įkalinimu Antrojo pasaulinio karo metu . Studentams yra naudinga peržiūrėti žodyną ir svarbius terminus, studijuojant istorinius įvykius, kad jie galėtų suteikti kontekstą. Ši siužetinė linija taip pat sutelkta į JAV vyriausybės ir žiniasklaidos naudojamus eufemizmus aprašant japonų įkalinimą Antrojo pasaulinio karo metu, skatinant studentus analizuoti žodžių svarbą, norint tiksliai apibūdinti istorinius įvykius.

Terminų, susijusių su japonų amerikiečių kalinimu per Antrąjį pasaulinį karą, pavyzdžiai

Bombardavimas Perl Harbore: 1941 m. Gruodžio 7 d. Japonijos imperija užpuolė JAV karinius taikinius Pearl Harbor, Havajuose, nužudydama ir sužeidusi 3000 karių.

Rasizmas: išankstinis nusistatymas, diskriminacija ar priešprieša, nukreipta prieš asmenį ar žmones dėl jų priklausymo tam tikrai rasinei ar etninei grupei, paprastai tai yra mažuma arba atstumta.

Vykdomasis įsakymas 9066: 1942 m. Vasario 19 d. Prezidentas Franklinas D. Ruzveltas pasirašė Vykdomąjį įsakymą 9066, inicijuodamas prieštaringai vertinamą Antrojo pasaulinio karo politiką, turinčią ilgalaikių neigiamų padarinių japonų amerikiečiams. Dokumente buvo įsakyta pašalinti „priešo užsieniečius gyventojus“ iš Vakarų dalių, neaiškiai įvardytų kaip karinės zonos. Iš tikrųjų 1942–1945 m. Jis privertė 120 000 amerikiečių į koncentracijos stovyklas.

Užsienietis: ypač tas, kuris nėra natūralizuotas šalies, kurioje gyvena, pilietis. Šiandien laikoma niekinančia.

Pilietis: teisėtai pripažintas valstybės ar sandraugos subjektas ar pilietis, gimtoji arba natūralizuota.

Imigrantas: imigrantas, pavyzdžiui, asmuo, atvykstantis į šalį nuolat gyventi, arba augalas ar gyvūnas, kuris įsitvirtina toje vietoje, kur anksčiau nebuvo žinoma.

Išskyrimas: pašalinimo arba pašalinimo procesas arba būsena. Japonijos gyventojai Antrojo pasaulinio karo metais jiems nebuvo leista laisvai gyventi vakaruose ir buvo priversti iš namų į koncentracijos stovyklas vykdomuoju įsakymu 9066.

Penktasis stulpelis: Penktasis stulpelis yra bendras terminas, kuris reiškia bet kurią mažesnę grupę didesnėje grupėje, kuri stengiasi nuversti didesnę grupę iš vidaus. Antrojo pasaulinio karo metu JAV vyriausybė paskelbė, kad japonai amerikiečiai yra penktoji kolona, dirbanti su Japonijos imperija kaip šnipai JAV.

Issei: Issei yra japoniškas terminas, reiškiantis pirmosios kartos imigrantus - tuos, kurie į JAV atvyko iš Japonijos.

Nisei: Nisei yra japoniškas žodis, reiškiantis antrosios kartos imigrantus arba tuos vaikus, kurie gimė JAV Issei (pirmosios kartos imigrantai).

Sansei: Sansei yra japoniškas terminas, reiškiantis trečiosios kartos japonų imigrantus arba tuos, kurie gimė iš japonų amerikiečių tėvų, kurie patys gimė JAV

Ne-Ne: „Ne-ne“ - tai terminas kaliniams Japonijos internavimo stovyklose, kurie atsakė „ne“ į du konkrečius vyriausybės klausimyno klausimus, vertindami jų lojalumą JAV. Anketoje buvo pravardė „Lojalumo klausimynas“ ir savavališkai bandyta nustatyti, ar kaliniai buvo ištikimi JAV.

Taip-Taip: Japonijos įkalinimo stovyklų kaliniai, atsakę „taip“ į du konkrečius klausimus vyriausybės anketoje, buvo vadinami taip-taip. Anketa buvo pavadinta „Lojalumo klausimynu“ ir savavališkai bandė nustatyti, ar kaliniai yra lojalūs JAV.

Eufemizmas: švelnus ar netiesioginis žodis ar posakis, pakeičiantis žodį, kuris laikomas per griežtu ar buku, kai kalbama apie kažką nemalonaus ar gėdingo.

Priverstinis išvežimas prieš „evakuaciją“: 1942 m. Vykdomasis įsakymas 9066 leido vyriausybei priverstinai išvežti japonų amerikiečius iš namų ir į koncentracijos stovyklas. Jiems buvo leista turėti vieną lagaminą ir jie turėjo palikti visa kita, nežinodami, kur eina ar kada bus paleisti. Įsakymus vykdė kareiviai. Vyriausybė tai pavadino „evakuacija“, reiškiančia, kad tai yra saugos priemonė.

Įkalinimas ir „internavimas“: „internavimas“ yra dažniausiai vartojama frazė apibūdinti tai, kas nutiko Japonijos amerikiečiams per Antrąjį pasaulinį karą, tačiau tikslesnis terminas yra „įkalinimas“. Tūkstančiams vyrų, moterų ir vaikų, kurie nepadarė jokių nusikaltimų, buvo atimtas tinkamas procesas, jie buvo priversti išeiti iš namų ir į kalėjimus, kur jie buvo uždaryti beveik ketverius metus.

Koncentracijos stovyklos ir „perkėlimo centrai“: JAV vyriausybė japonų amerikiečių stovyklas pavadino „susirinkimo ar perkėlimo centrais“. Patalpas aptvėrė tvora ir saugojo karo policija. „Susirinkimas“ arba „perkėlimas“ reiškia rinkimą pagal pasirinkimą. Japonijos amerikiečiai buvo politiniai kaliniai. Jie nepadarė jokio nusikaltimo, tačiau karo metu buvo priversti likti lageriuose.

Japonijos amerikietis prieš „japoną“: Dauguma žmonių įkalinti pagal Exec. 9066 ordinas dešimtmečius gyveno JAV arba gimė JAV. Žiniasklaida ir vyriausybė juos dažnai vadino „japonais“, ištrindami savo amerikietišką tapatybę ir supainiodami japonų amerikiečius su Japonijos piliečiais Japonijoje, kaip strategiją grobti baimes. bombardavus Perl Harborą, siekiant pateisinti šią neteisingą ir amoralią tvarką.


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: Sukurkite siužetinę schemą, apibrėžiančią ir iliustruojančias pagrindinius terminus, susijusius su Japonijos Amerikos kalinimu Antrojo pasaulinio karo metu.

Studentų instrukcijos:

  1. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
  2. Pavadinimų laukeliuose nurodykite pasirinktus terminus.
  3. Aprašymo laukeliuose užrašykite termino apibrėžimą arba aprašymą.
  4. Sukurkite iliustraciją kiekvienam terminui naudodami tinkamas scenas, simbolius ir daiktus.
  5. Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.

Reikalavimai: Turi būti 3 terminai, teisingi apibrėžimai ar aprašymai ir kiekvienam tinkamos iliustracijos, parodančios, kad suprantate žodžius.

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Žodynas
Apibrėžkite ir iliustruokite kiekvieną iš pagrindinių terminų.
Įgudęs
7 Points
Atsiranda
4 Points
Pradžia
1 Points
Apibrėžimai
Žodyno žodžiai yra teisingai apibrėžti.
Žodyno žodžių prasmė gali būti suprantama, tačiau ji šiek tiek neaiški.
Žodyno žodis nėra aiškiai apibrėžtas
Iliustracijos
Siužetinės lentos iliustracijos aiškiai vaizduoja žodyno žodžių reikšmę.
Iliustracijos yra susijusios su žodyno žodžių reikšme, tačiau jas sunku suprasti.
Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su žodyno žodžių reikšme.
Pastangų Įrodymas
Darbas gerai parašytas ir apgalvotas.
Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus.
Darbas rodo mažai pastangų.


Kaip paaiškinti pagrindinius japonų amerikiečių įkalinimo terminus

1

Kaip skatinti apgalvotas klasės diskusijas apie svarbiausius terminus

Įtraukite mokinius į prasmingas pokalbius apie žodyną, kad gilintumėtės į supratimą. Apgalvotos diskusijos skatina kritinį mąstymą ir palaiko svarbių terminų, susijusių su JAV japonų amerikiečių kalinimu Antrojo pasaulinio karo metu, įsisavinimą.

2

Pasiruoškite diskusijų užduotis svarbiausiems terminams

Sukurkite atviras klausimų formas kiekvienam terminui, pvz., "Kodėl svarbu naudoti tikslius žodžius apibūdinant istorinius įvykius?" Užduotys padeda mokiniams mąstyti kritiškai ir susieti terminus su platesnėmis sąvokomis.

3

Nustatykite diskusijų normas

Nustatykite aiškias taisykles dėl pagarbaus klausymosi ir kalbos keitimosi. Normos užtikrina, kad kiekvienas mokinys jaustųsi saugus dalindamasis idėjomis ir nuomonėmis apie jautrius klausimus.

4

Naudokite mąstymo porų diskusijas, siekiant įtraukti mokinius

Pakvieskite mokinius individualiai apmąstyti, vėliau diskutuoti su partneriu ir pasidalinti su klase. Ši struktūra padeda išgirsti visas balsus ir palaiko mokinius, kuriems reikia daugiau laiko apdoroti informaciją.

5

Skatinkite ryšius tarp mokinių asmeninės patirties ir mokymo medžiagos

Kviečiame mokinius susieti svarbiausius terminus su savo patirtimi ar dabartiniais įvykiais. Asmeninių ryšių kūrimas skatina empatiją ir aktualumą.

6

Summarize and clarify as a group

Review main ideas and correct any misunderstandings together. Summarization reinforces learning and ensures everyone leaves with accurate definitions.

Dažnai užduodami klausimai apie pagrindinius japonų amerikiečių įkalinimo terminus

Kokie pagrindiniai terminai yra svarbūs mokiniams žinoti apie japonų amerikiečių kalinimą Antrojo pasaulinio karo metu?

Pagrindiniai terminai apima Vykdomąjį įsakymą 9066, koncentracijos stovyklas, išskyrimą, Issei, Nisei, priverstinį išsiuntimą ir epitetą. Išmokę šiuos terminus, mokiniai geriau supras japonų amerikiečių kalinimo kontekstą ir pasekmes Antrojo pasaulinio karo metu.

Kaip efektyviai mokyti žodyną, susijusį su japonų amerikiečių kalinimu?

Pradėkite nuo Pagrindinių terminų pristatymo su aiškiomis apibrėžtimis ir pavyzdžiais. Naudokite veiklas, kaip pasakojimų lentelės ar vizualinius žodyno lenteles, padedančias mokiniams apibrėžti, iliustruoti ir kontekstualizuoti kiekvieną žodį, stiprinant supratimą ir įsimintinumą.

Kodėl svarbu atskirti 'kalinimą' ir 'internavimą' mokant apie šią temą?

Naudojant 'kalinimas' vietoje 'internavimas', tiksliau atspindima, kad japonų amerikiečiai buvo priverstinai įkalinti be teisės proceso. Internavimas gali sumažinti neteisybės mastą, o kalinimas pabrėžia teisių atėmimą ir jų gydymo sunkumą.

Kas yra pasakojimų lentelės veikla mokant japonų amerikiečių kalinimo žodyną?

Pasakojimų lentelės veikla apima mokinių pasirinkimą pagrindinių terminų, apibrėžčių rašymą ir iliustracijų kūrimą kiekvienam. Šis vizualinis požiūris padeda mokiniams susieti sąvokas ir gilinti jų supratimą apie istoriją ir terminus.

Kokie yra dažniausiai naudojami eufemizmai, kuriuos JAV vyriausybė naudojo kalbėdama apie japonų amerikiečių kalinimą?

Vyriausybė naudojo eufemizmus kaip evakuacija priverstiniam išvedimui, perkėlimo centrus koncentracijos stovykloms ir japonus vietoje japonų amerikiečių. Šie terminai švelnino arba klaidingai perteikė kalinimo realybę ir jos poveikį.




Vaizdo Rekvizitais
  • • gisoft • Licencija Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)

Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/japonijos-amerikiečių-kalinimas-antrojo-pasaulinio-karo-metais/žodynas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.