Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šios veiklos metu studentai sukurs vaizdinę pagrindinių įvykių schemą knygoje „ From the Desk of Zoe Washington“ . Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“.
Diagramos schemos pavyzdys
Ekspozicija: Zoe yra 12 metų mergaitė, mėgstanti kepti. Gyvendama Bostone, Masačusetse, kartu su mama ir patėviu Zoe svajoja būti televizijoje ir laimėti kepimo konkursą. Ji praleidžia laiką stažuodamasi mamos draugės kepykloje ir tikisi gauti pakankamai patirties, kad galėtų dalyvauti šou. Tuo tarpu ji gauna laišką iš savo tėvo Marcuso, kuris kalėjime buvo nuo pat gimimo. Zoe sužino, kad jos tėvas gali būti nekaltas dėl grizliško nusikaltimo, dėl kurio jis atsidūrė kalėjime, ir ji nieko nesustoja to įrodyti.
Kylantis veiksmas: Zoe gauna laišką iš savo tėvo kalėjime ir supranta, kad jis juos siuntė daugelį metų.
Kulminacija: Zoe suranda moterį, kuri buvo kartu su Marku, kai buvo įvykdytas nusikaltimas, galimai įrodydamas jo nekaltumą.
Nukritęs veiksmas: Nors jos mama ir patėvis yra susinervinę, kad ji melavo, jie sekė galimą alibi ir gavo Marcuso advokatą.
Nutarimas: Marcusas gali pateikti apeliaciją ir nėra kaltas. Jis grįžo su šeima ten, kur jam priklauso.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vaizdinę sklypo diagramą iš „Zoe Washington“ stalo .
Studentų instrukcijos:
- Atskirkite istoriją ant pavadinimo, ekspozicijos, kylančio veiksmo, kulminacijos, kritimo veiksmo ir rezoliucijos.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir elementus, sukurkite vaizdą, kuris atspindi svarbų momentą ar įvykių rinkinį kiekvienam iš istorijos komponentų.
- Parašykite kiekvieno žingsnio aprašymą diagramos diagramoje.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šios veiklos metu studentai sukurs vaizdinę pagrindinių įvykių schemą knygoje „ From the Desk of Zoe Washington“ . Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“.
Diagramos schemos pavyzdys
Ekspozicija: Zoe yra 12 metų mergaitė, mėgstanti kepti. Gyvendama Bostone, Masačusetse, kartu su mama ir patėviu Zoe svajoja būti televizijoje ir laimėti kepimo konkursą. Ji praleidžia laiką stažuodamasi mamos draugės kepykloje ir tikisi gauti pakankamai patirties, kad galėtų dalyvauti šou. Tuo tarpu ji gauna laišką iš savo tėvo Marcuso, kuris kalėjime buvo nuo pat gimimo. Zoe sužino, kad jos tėvas gali būti nekaltas dėl grizliško nusikaltimo, dėl kurio jis atsidūrė kalėjime, ir ji nieko nesustoja to įrodyti.
Kylantis veiksmas: Zoe gauna laišką iš savo tėvo kalėjime ir supranta, kad jis juos siuntė daugelį metų.
Kulminacija: Zoe suranda moterį, kuri buvo kartu su Marku, kai buvo įvykdytas nusikaltimas, galimai įrodydamas jo nekaltumą.
Nukritęs veiksmas: Nors jos mama ir patėvis yra susinervinę, kad ji melavo, jie sekė galimą alibi ir gavo Marcuso advokatą.
Nutarimas: Marcusas gali pateikti apeliaciją ir nėra kaltas. Jis grįžo su šeima ten, kur jam priklauso.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vaizdinę sklypo diagramą iš „Zoe Washington“ stalo .
Studentų instrukcijos:
- Atskirkite istoriją ant pavadinimo, ekspozicijos, kylančio veiksmo, kulminacijos, kritimo veiksmo ir rezoliucijos.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir elementus, sukurkite vaizdą, kuris atspindi svarbų momentą ar įvykių rinkinį kiekvienam iš istorijos komponentų.
- Parašykite kiekvieno žingsnio aprašymą diagramos diagramoje.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Kaip atlikti santraukos veiklą iš Zoe Washington stalo
Organizuoti mokinius bendram siužeto diskusijai
Kviečiame mokinius sudaryti mažas grupes ir kartu aptarti siužeto diagramos kiekvieną dalį. Bendradarbiavimas skatina gilų supratimą ir padeda mokiniams aiškiai suvokti painius siužeto punktus, rengiantis jų siužetų lentelėms.
Vadovauti mokiniams pasirinkti svarbiausias scenas kiekvienam siužeto etapui
Skatinti mokinius pasirinkti labiausiai reikšmingą įvykį kiekvienai diagramos daliai. Tai padeda jiems koncentruotis į analizę ir užtikrina, kad jų siužetų lentelės atspindėtų pagrindinę istorijos esmę.
Modeliuoti, kaip kurti ryškius siužetų vaizdus
Demonstruoti, kaip naudoti spalvą, išraišką ir svarbiausius detales kiekvienai scenai vaizduoti. Vaizdiniai užuominos padaro siužetų lentelę patrauklią ir padeda mokinių atminimui.
Sukurti peer review ir konstruktyvios grįžtamojo ryšio galimybes
Skatinti mokinius keistis siužetų lentelėmis ir teikti pozityvią, konkrečią grįžtamąją informaciją apie aiškumą ir kūrybiškumą. Peer review skatina palaikančią klasės bendruomenę ir tobulina stebėjimo įgūdžius.
Aptarti, kaip siužeto struktūra formuoja pasakojimą
Vesti klasės diskusiją apie tai, kaip įvykiai susiję ir kodėl tvarka yra svarbi. Refleksija padeda mokiniams matyti, kaip siužeto struktūra vadovauja skaitytojui ir kuria prasmę romane.
Dažnai užduodami klausimai apie santraukos veiklą, skirtą „From the Desk of Zoe Washington“
Kas yra siužeto diagrama ir kaip ji gali padėti mokiniams suprasti knygą „Nuo Zoe Washington stalo“?
Siužeto diagrama yra vaizdinis įrankis, kuris nubrėžia pagrindinius pasakojimo įvykius, padedantis mokiniams identifikuoti svarbiausius elementus kaip expozicija, kilimo veiksmas, aukštyn kylantis veiksmas, kritimas veiksmas ir sprendimas. Naudojant siužeto diagramą knygai Nuo Zoe Washington stalo skatinama giliau suprasti pasakojimo struktūrą ir pagrindinius posūkius.
Kaip su mokiniais sukurti siužeto diagramą apie knygą „Nuo Zoe Washington stalo“?
Pradėkite nuo pasakojimo padalijimo į pagrindinius siužeto elementus: Pavardė, Expozicija, Kilimo veiksmas, Aukštyn kylantis veiksmas, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Leiskite mokiniams iliustruoti arba aprašyti kiekvieną dalį šešių langelių siužeto lentelėje, sutelkiant dėmesį į svarbius momentus ir veikėjų veiksmus kiekviename skyriuje.
Kokie yra pagrindiniai įvykiai, kuriuos reikėtų įtraukti į siužeto diagramą apie knygą „Nuo Zoe Washington stalo“?
Pagrindiniai įvykiai apima: Zoe meilę kepimui ir jos šeimos gyvenimą (Expozicija), laiškų gavimą iš tėvo (Kilimo veiksmas), galimo alibi atradimą (Aukštyn kylantis veiksmas), šeimos reakciją ir teisės pagalbos paiešką (Kritimas veiksmas), bei Marcus'o išlaisvinimą ir sugrįžimą (Sprendimas).
Kodėl svarbu mokyti siužeto struktūros vyresniųjų pradinukų mokiniams?
Supratimas apie siužeto struktūrą padeda mokiniams suvokti, kaip pasakojimai yra organizuoti, gerina jų skaitymo supratimą ir ugdo kritinio mąstymo įgūdžius. Taip pat tai palaiko jų gebėjimą apibendrinti ir analizuoti literatūrą, kas yra būtina 4–6 klasėse.
Kokių patarimų turite, kaip padaryti siužeto diagramos veiklą įdomią 4–6 klasių mokiniams?
Naudokite kūrybinius įrankius, pvz., siužeto lenteles ar vizualinę meną, leiskite mokiniams pasirinkti scenas iliustracijoms, skatinkite grupinį diskusiją ir susieti siužeto įvykius su jų pačių patirtimi. Vizualų naudojimas ir ryšys su realiu gyvenimu padaro veiklą įtraukiamesne ir įsimintinesne.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Iš Zoe Washington Darbo Stalo Janae Marks
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
