Veiklos Apžvalga
Muzika yra vienas dalykas, kuris yra universalus tarp visų žmonių. Tai suteikia mums tam tikrų jausmų, atgaivina prisiminimus ir sako tai, ko galbūt nežinome, kaip pasakyti kitiems. Visame romane Zoe tėvas Markusas jai pasakoja daugelio mylimų dainų pavadinimus, kurios primena apie ją, skatindamos jas klausytis. Zoe sukuria muzikos grojaraštį, ir tai tampa jų laiškų pokalbių tema ir suartina.
Šiai veiklai studentai pasirinks vieną iš dainų, apie kurias Markas pasakojo Zoe, ir iliustruos dalį tos dainos . Aprašyme mokiniai apibūdins dainą ir tai, kodėl Zojos tėvas galėjo ją dalintis. Norėdami diferencijuoti, mokytojai gali mokinius sudaryti langelį daugiau nei vienai dainai. Pavyzdys iliustruoja ir apibūdina dvi dainas.
Dainų, įtrauktų į Zoe Washington darbo stalą, pavyzdžiai
- Stevie Wonder „Nejaugi ji miela“
- Pink Martini „Pakabink mažą pomidorą“
- Boyz II vyrų „Vanduo bėga sausas“
- Jill Scott „Auksinė“
- Lauryno Hillo „Į Sioną“
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite langelį, apibūdinantį ir iliustruojantį vieną dainą, paminėtą knygoje „ From the Desk of Zoe Washington“ .
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Langelio viršuje esančioje antraštėje užrašykite dainos pavadinimą ir atlikėjo vardą.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite iliustraciją, vaizduojančią dainos dalį.
- Parašykite trumpą dainos aprašymą ir tai, kodėl Zojos tėvas galėjo ja pasidalinti, žemiau iliustracijos esančioje vietoje.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Muzika yra vienas dalykas, kuris yra universalus tarp visų žmonių. Tai suteikia mums tam tikrų jausmų, atgaivina prisiminimus ir sako tai, ko galbūt nežinome, kaip pasakyti kitiems. Visame romane Zoe tėvas Markusas jai pasakoja daugelio mylimų dainų pavadinimus, kurios primena apie ją, skatindamos jas klausytis. Zoe sukuria muzikos grojaraštį, ir tai tampa jų laiškų pokalbių tema ir suartina.
Šiai veiklai studentai pasirinks vieną iš dainų, apie kurias Markas pasakojo Zoe, ir iliustruos dalį tos dainos . Aprašyme mokiniai apibūdins dainą ir tai, kodėl Zojos tėvas galėjo ją dalintis. Norėdami diferencijuoti, mokytojai gali mokinius sudaryti langelį daugiau nei vienai dainai. Pavyzdys iliustruoja ir apibūdina dvi dainas.
Dainų, įtrauktų į Zoe Washington darbo stalą, pavyzdžiai
- Stevie Wonder „Nejaugi ji miela“
- Pink Martini „Pakabink mažą pomidorą“
- Boyz II vyrų „Vanduo bėga sausas“
- Jill Scott „Auksinė“
- Lauryno Hillo „Į Sioną“
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite langelį, apibūdinantį ir iliustruojantį vieną dainą, paminėtą knygoje „ From the Desk of Zoe Washington“ .
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Langelio viršuje esančioje antraštėje užrašykite dainos pavadinimą ir atlikėjo vardą.
- Naudodami tinkamas scenas, veikėjus ir daiktus, sukurkite iliustraciją, vaizduojančią dainos dalį.
- Parašykite trumpą dainos aprašymą ir tai, kodėl Zojos tėvas galėjo ja pasidalinti, žemiau iliustracijos esančioje vietoje.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Kaip papasakoti apie dainų svarbą iš Zoe Washington stalo
Įkvepkite klasės diskusiją su dainomis pagrįstais refleksijos klausimais
Įtraukti mokinius į gyvą klasės pokalbį apie jausmus, prisiminimus ar žinutes, kurias gali iššaukti kiekviena daina, ypač Zoe ir jos tėvo atveju. Skatinimas refleksijai sujungia muziką su asmenine patirtimi ir gilina supratimą apie romaną.
Vadovaukite mokiniams jungti dainos temas su Zoe istorija
Patarimas mokiniams identifikuoti temas jų pasirinktoje dainoje ir aptarti, kaip šios temos susijusios su Zoe kelione. Teminių ryšių kūrimas padeda mokiniams matyti gilumines romano žinutes ir skatina analitinį mąstymą.
Skatinkite mokinius dalintis asmeninėmis dainų pasirinkimais ir jų reikšme
Kviesti mokinius pasirinkti mėgstamą dainą iš savo gyvenimo, pasidalinti ja su klase ir paaiškinti, kodėl ji yra reikšminga. Ši veikla stiprina klasės bendruomenę ir modeliuoja empatiją, kurią Zoe tėvas rodo knygoje.
Organizuokite bendraamžių atsiliepimų apie dainų iliustracijas ir aprašymus sesiją
Organizuoti galerijos peržiūrą, kur mokiniai žiūri vieni kitų darbus ir palieka teigiamus komentarus ar klausimus. Bendradarbiavimo grįžtamasis ryšys skatina dalyvavimą ir padeda mokiniams įvertinti įvairias muzikos ir istorijos interpretacijas.
Dažnai užduodami klausimai apie dainų svarbą leidinyje „From the Desk of Zoe Washington“
Kokia yra muzikos ir dainų reikšmė knygoje „Zoe Washington biure“?
Musica ir dainos knygoje Zoe Washington biure padeda Zoe susisiekti su tėvu, Marcus. Dalijimasis dainų pavadinimais ir kuriant grojaraščius tampa prasmingu būdu jiems bendrauti, išreiškiant jausmus, prisiminimus ir stiprinant ryšį per atstumą.
Kaip mokytojai gali naudoti dainas iš „Zoe Washington biure“ pamokose?
Mokytojai gali leisti mokiniams pasirinkti dainą, paminėtą knygoje, iliustruoti sceną, įkvėptą iš jos, ir rašyti apie tai, kodėl ta daina gali būti svarbi Zoe ir jos tėvui. Ši veikla skatina kūrybiškumą, suvokimą ir asmeninį ryšį su tekstu.
Kodėl Zoe tėvas dalijasi su ja konkrečiomis dainomis knygoje?
Zoe tėvas dalijasi dainomis, kurios išreiškia jo jausmus, suteikia palaikymą ir primena Zoe. Šios dainos tarnauja kaip būdas Marcusui perduoti meilę ir paramą, net jei jis negali būti fiziškai šalia.
Kokios yra pavyzdinės dainos, pateiktos knygoje „Zoe Washington biure“?
Kai kurios pavyzdinės dainos iš romanesnės knygos apima „Isn't She Lovely“ Stevie Wonder, „Hang On Little Tomato“ Pink Martini, „Water Runs Dry“ Boyz II Men, „Golden“ Jill Scott ir „To Zion“ Lauryn Hill.
Koks yra paprastas klasės užsiėmimas mokyti apie muziką knygoje „Zoe Washington biure“?
Leiskite mokiniams pasirinkti dainą, paminėtą knygoje, iliustruoti sceną ar jausmą iš tos dainos ir parašyti keletą sakinių apie tai, kodėl Zoe tėvas galėjo ją pasirinkti. Tai padeda suvokti tekstą ir skatinti kūrybiškumą su minimaliomis pasiruošimo priemonėmis.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Iš Zoe Washington Darbo Stalo Janae Marks
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
