Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės palyginti ir sugretinti tris galimus augintiniai ir nustatyti privalumus ir trūkumus kiekvienos vieną. Šis pavyzdys palygina: šunys, maži paukščiai ir beždžionėms.
| šunys | Šunys reikalauja daug pastangų, laiko ir pinigų; yra daug apdovanojimų turintys šunį, bet savininkas turi būti atsakingas ir rimtai turinti vieną. |
|---|---|
| paukščiai | Paukščiai yra geras pirmasis augintinis; jie maži, kaip ir prisiglausti ir yra pigiau nei šunų, tačiau jie reikalauja laiko žaisti ir valymui. |
| beždžionės | Paukščiai yra pavojingi ir labai brangus; jie gali vykdyti ligų ir dažnai priimami neteisėtai iš natūralios. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the animals in the headings.
- Write the pros and cons of having these animals as pets in the descriptions.
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Panašumai | Mokinys nustato ir paaiškina daugelį šių dviejų panašumų. | Mokinys nustato ir paaiškina kai kuriuos šių dviejų panašumų. | Studentas nustato ir paaiškina keletą panašumų tarp šių dviejų. |
| Skirtumai | Mokinys nustato ir paaiškina daugelį šių dviejų skirtumų. | Mokinys nustato ir paaiškina kai kuriuos skirtumus tarp šių dviejų. | Mokinys nustato ir paaiškina keletą skirtumų tarp šių dviejų. |
| Vaizdai | Vaizdai yra aiškūs ir kūrybingi. | Daugumą vaizdų lengva suprasti, tačiau mažiausiai du vaizdai netelpa. | Vaizdus suprasti nėra lengva. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys daro nedaug klaidų. | Mokinys padaro dvi ar tris rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
Šioje veikloje mokiniai turės palyginti ir sugretinti tris galimus augintiniai ir nustatyti privalumus ir trūkumus kiekvienos vieną. Šis pavyzdys palygina: šunys, maži paukščiai ir beždžionėms.
| šunys | Šunys reikalauja daug pastangų, laiko ir pinigų; yra daug apdovanojimų turintys šunį, bet savininkas turi būti atsakingas ir rimtai turinti vieną. |
|---|---|
| paukščiai | Paukščiai yra geras pirmasis augintinis; jie maži, kaip ir prisiglausti ir yra pigiau nei šunų, tačiau jie reikalauja laiko žaisti ir valymui. |
| beždžionės | Paukščiai yra pavojingi ir labai brangus; jie gali vykdyti ligų ir dažnai priimami neteisėtai iš natūralios. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the animals in the headings.
- Write the pros and cons of having these animals as pets in the descriptions.
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Panašumai | Mokinys nustato ir paaiškina daugelį šių dviejų panašumų. | Mokinys nustato ir paaiškina kai kuriuos šių dviejų panašumų. | Studentas nustato ir paaiškina keletą panašumų tarp šių dviejų. |
| Skirtumai | Mokinys nustato ir paaiškina daugelį šių dviejų skirtumų. | Mokinys nustato ir paaiškina kai kuriuos skirtumus tarp šių dviejų. | Mokinys nustato ir paaiškina keletą skirtumų tarp šių dviejų. |
| Vaizdai | Vaizdai yra aiškūs ir kūrybingi. | Daugumą vaizdų lengva suprasti, tačiau mažiausiai du vaizdai netelpa. | Vaizdus suprasti nėra lengva. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys daro nedaug klaidų. | Mokinys padaro dvi ar tris rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Kaip palyginti / sugretinti augintinius
Organizuoti klasės debatus apie geriausią augintinį
Įtraukite mokinius padalindami juos į mažas grupes ir priskirdami kiekvienai grupei po augintinį, kuriuo jie nori palaikyti. Kiekviena grupė paruoš argumentus, naudodamasi aptartais pranašumais ir trūkumais, kaip nurodyta palyginimo veiksnyje. Šis požiūris skatina kritinį mąstymą ir komandinį darbą, padedant mokiniams praktikuoti įtikinamą kalbėjimą linksmu, interaktyviu būdu.
Nustatyti aiškius debato taisykles ir vaidmenis
Numatykite gaires pagarbiai diskusijai ir priskirkite vaidmenis, tokius kaip kalbėtojas, užrašų darytojas ir laiko stebėtojas kiekvienai grupei. Aiškūs vaidmenys padeda organizuoti debatus ir užtikrina, kad kiekvienas mokinys dalyvautų. Ši struktūra skatina teigiamą mokymosi aplinką ir stiprina pasitikėjimą viešu kalbėjimu.
Leisti laiką grupės tyrimams ir pasiruošimui
Leiskite mokiniams surinkti faktus, sudaryti argumentus ir planuoti savo pristatymus. Skatinkite juos naudoti tiek straipsnio turinį, tiek savo patirtį ar papildomus šaltinius. Šis pasiruošimas skatina gilų supratimą ir padeda mokiniams pateikti gerai pagrįstus argumentus debato metu.
Vesti debatus ir skatinti aktyvų klausymąsi
Moderatoriuokite debatus, leidžiant kiekvienai grupei pristatyti savo atvejį ir atsakyti į kitų klausimus. Skatinkite mokinius klausytis atidžiai ir užduoti apgalvotus klausimus. Ši praktika lavina komunikacijos įgūdžius ir pagarbių diskusijų įpročius.
Aptarti debatus ir susieti su realaus gyvenimo pasirinkimais
Vesti klasės diskusiją po debato, kad apmąstyti, ką išmokome ir kaip šie įgūdžiai taikomi kasdienio sprendimų priėmimo procese. Pakvieskite mokinius apsvarstyti, kaip palyginimas pranašumų ir trūkumų gali padėti kitose pasirinkimuose. Šis žingsnis stiprina kritinį mąstymą ir asmeninę atsakomybę.
Dažnai užduodami klausimai apie augintinių palyginimą / sugretinimą
Koks paprastas būdas palyginti ir išskirti skirtingus gyvūnus pamokai?
Vienas paprastas būdas yra sukurti lentelę su stulpeliais kiekvienam gyvūnui (pvz., šunys, paukščiai, beždžionės), tada po kiekvienu išvardyti pranašumus ir trūkumus. Mokiniai gali vizualiai palyginti tokius bruožus kaip kaina, priežiūra, saugumas ir draugystė, kad padėtų priimti informuotus sprendimus.
Kaip galiu mokyti mokinius atpažinti gyvūnų kaip šunys, paukščiai ir beždžionės pranašumus ir trūkumus?
Skatinkite mokinius tyrinėti arba diskutuoti apie kiekvieno gyvūno atsakomybę, išlaidas ir rizikas. Naudokite vadovaujamus klausimus arba užduočių lapus, kad jie surinktų naudą (pvz., lojalumą ar mažas išlaidas) ir trūkumus (pvz., pavojų ar didelį priežiūros poreikį) kiekvienam gyvūnui.
Kokie yra geri pavyzdžiai, kaip palyginti ir analizuoti gyvūnų pasirinkimus 4–5 klasių mokiniams?
Pavyzdžiai apima Venn diagramų sudarymą, trumpų rašinių rašymą arba pasakojimų lentų naudojimą iliustruoti skirtumus ir panašumus tarp gyvūnų. Mokiniai taip pat gali diskutuoti, kuris gyvūnas būtų geriausias klasės draugas.
Kodėl svarbu, kad mokiniai apsvarstytų ir pranašumus, ir trūkumus pasirinkdami gyvūną?
Supratimas apie pranašumus ir trūkumus moko mokinius kritinio mąstymo ir atsakingo sprendimų priėmimo. Tai padeda jiems įvertinti naudą prieš iššūkius, kas veda prie apgalvotų pasirinkimų dėl gyvūnų priežiūros.
Kuo skiriasi pasirinkti šunį, mažą paukštį ar beždžionę kaip gyvūną?
Šunys reikalauja daugiau laiko, pastangų ir pinigų, bet siūlo lojalumą. Paukščiai yra pigesni ir mieli, tačiau vis dar reikalauja priežiūros. Beždžionės gali būti pavojingos, brangios ir gali platinti ligas, todėl daugeliui žmonių yra blogas pasirinkimas.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Geras Tinka Bad Gyvūną
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
