Veiklos Apžvalga
Frankenšteinas yra pilnas svarbiausių literatūros elementų mokiniams tyrinėti. Vienas iš šių elementų yra tragiška herojus , didvyrį, kuris, atrodo, yra nelemtas ir skirta bausmė. Šiame romane, Frankenšteinas ir jo monstras tiek tilptų šį archetipą.
Graikų filosofas, Aristotelis, pirmiausia alkūninis konkrečius požymius ar principus tragiško herojaus. Į siužetinės linijos Pavyzdžiui, kūrėjas buvo sutelktas į Victor Frankenstein kaip tragišką didvyrį. Gatavo produkto apibūdina kiekvieną iš Aristotelio principais su išsamų paaiškinimą apie konkrečius požymius ir kaip jie taikomi Dr. Frankenšteinas. Studentai gali pasirinkti išnagrinėti Frankenšteino monstras vietoj, arba palyginti du vienas šalia kito į tinklo išdėstymo.
Pavyzdys tragiškojo herojaus veikla Victor Frankenstein
| POŽYMIS | APIBRĖŽIMAS | PAVYZDYS nuo teksto | ||
|---|---|---|---|---|
| Hamartia | Trūkumas, kuris sukelia herojaus žlugimas | Frankenšteino aklas ambicija veda jį ištirti mokslas, yra geriausia palikti vieni. | ||
| puikybės | pernelyg Pride " | Viktoras mano, kad jis gali užkariauti mirtį su mokslu, neatsargiai žaidžiant "Dievas" ir ignoruojant gamtos tvarką. | ||
| peripetijos | Atstatymas of Fortune | Viktoras mano pabaisa dingo, bet grįžta namo rasti jo brolį, William, žuvo ir padarą pasiklysti. | ||
| Anagnorisis | Herojus pateikia kritinę Discovery | Viktoras supranta jo monstras nužudė savo naują nuotaką, Elizabeth, ir tai, ką norėjo pasakyti, "Aš būsiu su jumis savo vestuvių naktį." | ||
| Nemezidė | neišvengiamas likimas | Kai Viktoras atnešė monstrą į gyvenimą, jo likimas buvo glaudžiai persipynęs su juo, prie pat žemės pakraščių, o jų gyvenimo pabaigos. | ||
| katarsis | Gaila, arba baimė auditorijai Feels Po Hero Fall | Galų gale, skaitytojas paliekamas jausmas gaila Viktoras ir baiminasi, kad jie taip pat galėtų kenčia nuo puikybės pasekmes. Kapitonas Walton, surogatas skaitytojui, klauso pamoką ir burės namuose. |
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiškojo Herojaus Info | Šešios tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos. Pateiktas paaiškinimas paaiškina, kaip scenos vaizduoja kiekvieną charakteristiką, ir rodo veiksmingą analizę. | Keturi ar penki tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba kai kurie iš elementų, negali būti tinkamai identifikuoti. Paaiškinimai duoti konteksto į sceną, tačiau gali būti minimalus, ir ten yra kai kurie ne analizės bandymas. | Du ar trys tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba dauguma elementų yra netiksliai pavaizduotas. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra per mažas. | Vienas ar mažiau tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba dauguma elementų yra netiksliai pavaizduotas. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra minimalus arba visai nepasireikšti. |
| Meniniai Atvaizdavimas | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra tikslūs prie literatūros darbo. Laikas ir pasirūpinta užtikrinti, kad scenos yra tvarkingas, akį traukiantis ir kūrybingi. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas turi būti tikslūs, tačiau gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Siužeto konstrukcijos yra tvarkingas ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra netinkamas. Siužeto konstrukcijos yra nepatogus ir gali sukurti tam tikrą sumaištį. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra pernelyg ribota arba neišsami. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Yra nedaug arba jų nėra gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų. | Idėjos dažniausiai organizuojami. Yra keletas gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų. | Idėjos gali būti neorganizuotas ar netinkamas. Trūksta kontrolės gramatikos, mechanikos ir rašybos atspindi keletą korektūros trūkumu. | Siužetinės linijos teksto sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Frankenšteinas yra pilnas svarbiausių literatūros elementų mokiniams tyrinėti. Vienas iš šių elementų yra tragiška herojus , didvyrį, kuris, atrodo, yra nelemtas ir skirta bausmė. Šiame romane, Frankenšteinas ir jo monstras tiek tilptų šį archetipą.
Graikų filosofas, Aristotelis, pirmiausia alkūninis konkrečius požymius ar principus tragiško herojaus. Į siužetinės linijos Pavyzdžiui, kūrėjas buvo sutelktas į Victor Frankenstein kaip tragišką didvyrį. Gatavo produkto apibūdina kiekvieną iš Aristotelio principais su išsamų paaiškinimą apie konkrečius požymius ir kaip jie taikomi Dr. Frankenšteinas. Studentai gali pasirinkti išnagrinėti Frankenšteino monstras vietoj, arba palyginti du vienas šalia kito į tinklo išdėstymo.
Pavyzdys tragiškojo herojaus veikla Victor Frankenstein
| POŽYMIS | APIBRĖŽIMAS | PAVYZDYS nuo teksto | ||
|---|---|---|---|---|
| Hamartia | Trūkumas, kuris sukelia herojaus žlugimas | Frankenšteino aklas ambicija veda jį ištirti mokslas, yra geriausia palikti vieni. | ||
| puikybės | pernelyg Pride " | Viktoras mano, kad jis gali užkariauti mirtį su mokslu, neatsargiai žaidžiant "Dievas" ir ignoruojant gamtos tvarką. | ||
| peripetijos | Atstatymas of Fortune | Viktoras mano pabaisa dingo, bet grįžta namo rasti jo brolį, William, žuvo ir padarą pasiklysti. | ||
| Anagnorisis | Herojus pateikia kritinę Discovery | Viktoras supranta jo monstras nužudė savo naują nuotaką, Elizabeth, ir tai, ką norėjo pasakyti, "Aš būsiu su jumis savo vestuvių naktį." | ||
| Nemezidė | neišvengiamas likimas | Kai Viktoras atnešė monstrą į gyvenimą, jo likimas buvo glaudžiai persipynęs su juo, prie pat žemės pakraščių, o jų gyvenimo pabaigos. | ||
| katarsis | Gaila, arba baimė auditorijai Feels Po Hero Fall | Galų gale, skaitytojas paliekamas jausmas gaila Viktoras ir baiminasi, kad jie taip pat galėtų kenčia nuo puikybės pasekmes. Kapitonas Walton, surogatas skaitytojui, klauso pamoką ir burės namuose. |
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Tragiškojo Herojaus Info | Šešios tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos. Pateiktas paaiškinimas paaiškina, kaip scenos vaizduoja kiekvieną charakteristiką, ir rodo veiksmingą analizę. | Keturi ar penki tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba kai kurie iš elementų, negali būti tinkamai identifikuoti. Paaiškinimai duoti konteksto į sceną, tačiau gali būti minimalus, ir ten yra kai kurie ne analizės bandymas. | Du ar trys tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba dauguma elementų yra netiksliai pavaizduotas. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra per mažas. | Vienas ar mažiau tragiškojo herojaus savybės yra tinkamai identifikuoti ir vaizduojama iš istorijos, arba dauguma elementų yra netiksliai pavaizduotas. Kabučių ir / ar paaiškinimai yra minimalus arba visai nepasireikšti. |
| Meniniai Atvaizdavimas | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra tikslūs prie literatūros darbo. Laikas ir pasirūpinta užtikrinti, kad scenos yra tvarkingas, akį traukiantis ir kūrybingi. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas turi būti tikslūs, tačiau gali būti šiek tiek laisvės, kurių buvo imtasi, kad atitraukti nuo užduoties. Siužeto konstrukcijos yra tvarkingas ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra netinkamas. Siužeto konstrukcijos yra nepatogus ir gali sukurti tam tikrą sumaištį. | Pasirinktas vaizduoti scenas menas yra pernelyg ribota arba neišsami. |
| Anglų Konvencijos | organizuoja idėjas. Yra nedaug arba jų nėra gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų. | Idėjos dažniausiai organizuojami. Yra keletas gramatinių, mechaninis arba rašybos klaidų. | Idėjos gali būti neorganizuotas ar netinkamas. Trūksta kontrolės gramatikos, mechanikos ir rašybos atspindi keletą korektūros trūkumu. | Siužetinės linijos teksto sunku suprasti. |
Kaip apie Viktorą Frankenšteiną kaip tragišką herojų
Sukurkite bendrą tragedijos herojų diskusiją jūsų klasėje
Sukelkite studentų aktyvumą paskiriant grupes ginčytis, ar Viktor Frankensteinas, ar jo monstras geriau atitinka tragedijos herojų archetipą. Diskusijos ugdo kritinį mąstymą ir kalbėjimo įgūdžius, tuo pačiu gilindamos literatūros analizę.
Priskirkite vaidmenis ir nustatykite diskusijų gaires
Padalykite studentus į komandas ir kiekvienai grupei paskirkite vieną veikėją ginčui ginti. Aiškiai nustatykite diskusijų taisykles, kad visi dalyvautų ir laikytųsi pagarbos diskusijos metu.
Vadovaukite studentams surasti teksto įrodymus
Skatinkite studentus rasti konkrečius citatus ir scenas, palaikančias jų argumentus. Naudojant įrodymus stiprinamos jų pozicijos ir užtikrinama, kad argumentai remtųsi tekstu.
Veskite diskusiją ir skatinkite rebutalus
Moderatoriuokite diskusiją skatindami studentus atsakyti į priešininkų požiūrius. Rebutalai padeda gilinti supratimą apie veikėjų motyvaciją ir tragedijos herojaus bruožus.
Baikite refleksija ir klasės balsavimu
Kvieskite studentus apmąstyti, ką jie sužinojo, ir surengti klasės balsavimą, kas yra stipriausias tragedijos herojus. Šis žingsnis sustiprina mokymosi rezultatus ir suteikia mokiniams atsakomybę už savo analizę.
Dažnai užduodami klausimai apie Viktorą Frankenšteiną kaip tragišką herojų
Kas daro Viktorą Frankensteiną tragedijos herojumi literatūroje?
Viktoras Frankenstein laikomas tragedijos herojumi, nes jis turi kilnių savybių, bet yra pasmerktas tragedijos trūkumui — jo nerūpestingam ambicingumui ir hubrisui. Šis trūkumas veda prie jo žlugimo, sukeldamas kančią tiek jam pačiam, tiek aplinkiniams, atitinkant Aristotelinį tragedijos modelį.
Kaip mokiniai gali sukurti siužetinę lentelę apie Viktorą Frankensteiną kaip tragedijos herojų?
Mokiniai gali sukurti siužetinę lentelę, identifikuodami pagrindinius įvykius ar bruožus iš romano, atitinkančius Aristotelio tragedijos herojiaus savybes (Hamartia, Hubris, Peripeteia, Anagnorisis, Nemesis, Catharsis). Kiekviena langelė turėtų iliustruoti vieną savybę ir įtraukti trumpą aprašymą, susijusį su Viktoru Frankenstein.
Kas yra Aristotelio šešios tragedijos herojaus savybės ir kaip jos taikomos Viktorui Frankensteinui?
Aristotelio šešios savybės yra Hamartia (tragedijos trūkumas), Hubris (perdėtas pasididžiavimas), Peripeteia (likimo posūkis), Anagnorisis (kritinė atradimo akimirka), Nemesis (neveikiantis likimas) ir Catharsis (žiūrovų emocinis atsakas). Kiekviena iš jų gali būti matoma Viktorui keliaujant, pvz., jo ambicijoje (Hamartia) ir pasekmėse (Nemesis).
Koks yra pavyzdys, rodantis hubris Viktorui Frankensteinui?
Viktoro hubris matomas, kai jis tiki, kad gali įveikti mirtį naudodamas mokslą, ignoruodamas etikos ribas ir gamtos tvarką. Šis perdėtas pasididžiavimas galų gale sukelia tragiškas pasekmes jam pačiam ir kitiems.
Can Frankenstein’s monster also be considered a tragic hero?
Yes, Frankenstein’s monster can also be viewed as a tragic hero. Like Victor, the creature possesses noble traits but is doomed by circumstances and society’s rejection, leading to suffering and tragedy, making him a compelling parallel for classroom comparison.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Frankenšteinas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
