Veiklos Apžvalga
Kaip skaityti studentai, siužetinė plokštė gali būti naudinga kaip charakteristikos nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu) leidžia studentams atgauti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydamas romaną, smulkūs požymiai ir detalės dažnai tampa svarbūs, nes sklaida vyksta. Su simbolių atvaizdavimu studentai įrašys šią informaciją, padės jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas yra malonus!
"Cay" simboliai
- Phillip Enright
- Timothy
- Stew Cat
- Ponia Enright
- P. Enright
- Henrikas van Bovenas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius „Cay“ simbolius ir įveskite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite simbolių aprašymo tekstus , ar jis / ji yra apvalus ar plokščias simbolis, kaip jo veiksmai turi įtakos pagrindiniam simboliui, ir kas yra pagrindinė charakterio pozicija šiam simboliui .
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | visi simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi tvirtą supratimą apie knygos svarbiausių simbolių. | Dauguma simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi augančios supratimą knygos svarbiausių simbolių. | Daugelis simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. Projektas atspindi supratimą apie pagrindinių simbolių trūkumą. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Daug iš pastabose pateikta informacija yra neišsami ir / arba neteisingas ir netinkamas. |
| Pastangų ir Redagavimas | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Kaip skaityti studentai, siužetinė plokštė gali būti naudinga kaip charakteristikos nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (taip pat vadinamas simbolių žemėlapiu) leidžia studentams atgauti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitydamas romaną, smulkūs požymiai ir detalės dažnai tampa svarbūs, nes sklaida vyksta. Su simbolių atvaizdavimu studentai įrašys šią informaciją, padės jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas yra malonus!
"Cay" simboliai
- Phillip Enright
- Timothy
- Stew Cat
- Ponia Enright
- P. Enright
- Henrikas van Bovenas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
- Nustatykite pagrindinius „Cay“ simbolius ir įveskite jų pavadinimus į skirtingas pavadinimo dėžutes.
- Pasirinkite simbolį, kuris atstovautų kiekvienam literatūros simboliui.
- Pasirinkite spalvas ir vaizdą, atitinkantį istoriją ir charakterį.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas simboliui.
- Užpildykite simbolių aprašymo tekstus , ar jis / ji yra apvalus ar plokščias simbolis, kaip jo veiksmai turi įtakos pagrindiniam simboliui, ir kas yra pagrindinė charakterio pozicija šiam simboliui .
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | visi simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi tvirtą supratimą apie knygos svarbiausių simbolių. | Dauguma simbolių ir scenos yra tinkamos knygos personažų. Jie atspindi augančios supratimą knygos svarbiausių simbolių. | Daugelis simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. Projektas atspindi supratimą apie pagrindinių simbolių trūkumą. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Daug iš pastabose pateikta informacija yra neišsami ir / arba neteisingas ir netinkamas. |
| Pastangų ir Redagavimas | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos. |
Kaip elgtis su „The Cay“ veikėjais
Kaip skatinti prasmingas veikėju diskusijas jūsų klasėje
Skatinkite mokinius dalintis savo įžvalgomis organizuodami mažos grupės arba visos klasės diskusijas, sutelktas į veikėjus. Uždavinėkite atvirus klausimus, pavyzdžiui, "Kas motyvuoja Filipo pasirinkimus?" arba "Kaip Timas padeda Filipui?" Tai skatina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams giliau susieti su istorija.
Paskirkite mokiniams vaidmenis kiekvienam veikėjui
Leiskite mokiniams įsijausti į veikėjo personažą per diskusijas ar užduotis. Šis įtraukia mokinius į istoriją ir skatina juos svarstyti skirtingas perspektyvas, padarydami veikėjų bruožus ir motyvus įsimintinesnius.
Naudokite teksto įrodymus palaikyti nuomones
Prašykite mokinius pagrįsti savo idėjas apie veikėjus tiesioginiais citatomis ar konkrečiomis įvykiais iš knygos. Parodykite, kaip cituoti tekstą ir paaiškinkite, kodėl įrodymai stiprina jų argumentus. Tai ugdo analitinį mąstymą ir palaiko raštingumo standartus.
Įtraukite vaizdinius pagalbininkus, siekiant geresnio supratimo
Skatinkite mokinius kurti piešinius, diagramas ar skaitmeninius grafikus, kurie atspindi veikėjų santykius ir raidą. Vaizdiniai įrankiai gali padėti mokiniams organizuoti informaciją ir matyti ryšius tarp veikėjų iš pirmo žvilgsnio.
Dažnai užduodami klausimai apie „The Cay“ veikėjus
Kas yra personažų žemėlapis „The Cay“ ir kodėl turėčiau jį naudoti savo klasėje?
Personažų žemėlapis „The Cay“ yra vaizdinė priemonė, padedanti mokiniams sekti svarbius bruožus, veiksmus ir santykius su pagrindiniais romano veikėjais. Naudojant jį klasėje, mokiniai geriau supranta veikėjų raidą, gali prisiminti svarbius detales ir įsigilinti į tekstą.
Kaip sukurti personažų žemėlapį „The Cay“ su savo mokiniais?
Norint sukurti personažų žemėlapį „The Cay“, mokiniai turi identifikuoti pagrindinius veikėjus, pasirinkti vaizdus ar simbolius jų atvaizdavimui ir užpildyti skyrius aprašymams, personažų tipams, veiksmams ir santykiams. Tai gali būti daroma individualiai, poromis arba grupėse, naudojant popierių arba skaitmenines priemones.
Kokius personažus reikėtų įtraukti į The Cay personažų žemėlapį?
Svarbūs personažai yra Phillip Enright, Timothy, Stew Cat, Ponia Enright, Ponas Enright ir Henrik van Boven. Šie veikėjai yra centriniai pasakojimo vystymuisi ir dažnai minimi klasės diskusijose.
Kokią informaciją mokiniai turėtų užfiksuoti apie kiekvieną personažą „The Cay“?
Mokiniai turėtų nurodyti kiekvieno personažo aprašymą, ar jis yra apvalus ar plokščias personažas, kaip jų veiksmai veikia Phillipą (pagrindinį veikėją), ir Phillip'o nuomonę apie juos. Šių detalių užfiksavimas padeda geriau suprasti tekstą ir literatūrinę analizę.
Kokie yra naudingi personažų žemėlapių veiklos privalumai vidurinių klasių romanams kaip „The Cay“?
Personažų žemėlapiai skatina skaitymo supratimą, padeda mokiniams stebėti personažų pokyčius ir skatina dėmesį detalėms. Ši strategija taip pat remia kritinį mąstymą ir įsitraukimą į sudėtingus tekstus, kaip The Cay.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Cay
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
