Veiklos Apžvalga
Istorijų yra puikus būdas atkreipti dėmesį į tipų literatūros konfliktų.
Turintys studentai sukurti maketų, kurie rodo skirtingų tipų konfliktus stiprina analitinį mąstymą apie literatūros sąvokas. Ar jūsų mokiniai pasirinkti pavyzdžius, vidaus ir išorės konfliktų ir vaizduoti juos naudojant siužetinės linijos kūrėjas. Į siužetinės linijos, pateikiama kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vizualiai atstovavo kartu su scenos paaiškinimą ir kaip konfliktas yra išspręstas.
Cay Vidaus ir išorės konfliktai
| vidaus konflikto | išorinis konfliktas |
|---|---|
| Dėl savo rasinių skirtumų, Phillip kovoja priimti Timotiejui kaip lygūs. Jis views Timotiejui neigiamai, bet reikia jį išgyventi. Galų gale, šis konfliktas bus išspręstas, kai Filipas prašo Timotiejų būti jo draugas. | Phillip ateina į konfliktą su Timothy daug kartų. paskutinės jų pagrindinių konflikto metu Phillip įžeidžia Timotiejui ir Timotiejus reaguoja antausiai jį. Jų konfliktai yra sprendžiami, kai Filipas supranta Timotiejui bando jam padėti, ir du taps draugai. |
| Phillip kovoja priimti jo aklumą. Kai jis pirmą kartą praranda savo regėjimą, jis yra piktas ir bijo. Jis blakstienas ne Timotiejui ir verkia, kai jis yra vienas. Jis atsisako daryti daug kas, nors jo požiūris gali pakenkti jo šansai išgyventi. Ši problema bus išspręsta, kai Filipas nusprendžia dirbti įveikti savo ribotumą ir priima Timothy išlikimo mokymus. | Kai Phillip yra įkando upinių ungurių, jis patiria išorinį konfliktą. Jis išsprendžia konfliktą sprendžiant niekada pasinerti Langosta toje skylę. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo literatūros konfliktą Cay.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Nustatyti konfliktų Cay.
- Kategorizuoti kiekvieną konfliktą kaip vidaus ar išorės.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja konfliktus, kaip nurodyta ir etikečių juos tiksliai jų teisingų kategorijas. | Studentų klaidingai nustato vieną konfliktą arba apima ją neteisingą kategorijas. | Studentų klaidingai nustato dvi ar daugiau konfliktus ar apima juos neteisingų kategorijų. |
| Konfliktų Paaiškinimas | Siužetinės linijos tekstas aprašo konkretų pavyzdį pavaizdavo, ne tik bendrą problemą. Tekste aiškiai paaiškina, kaip pavyzdys atspindi jos tikros rūšies konfliktą. | Siužetinės linijos tekstas aprašo konkretų pavyzdį pavaizduotas, bet gali trūkti aiškumo. Tekstas gali nepavykti visiškai paaiškinti, kaip pavyzdys atspindi jos tikros rūšies konfliktą. | Siužetinės linijos nėra tekstą arba jame yra tik dalinis ir / ar netikslią informaciją. |
| Siužetinės Linijos Vaizdo ir Žvejybos Pastangą | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolių ir konkrečią sceną knygos. Scena yra aiškiai identifikuojamas remiantis grafinio vaizdavimo. | Studentas bando perteikti nustatymą, simbolių ir konkrečią sceną per naudojimo grafika, bet vaizdavimas gali būti painu, suiręs, arba trūksta šiek tiek detalių. | Studentų nėra aiškiai perteikti aplinkoje, simboliai, ir scenoje. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro vieną ar dvi nedideles klaidas rašybos ir gramatikos. | Studentas daro kelis klaidų rašybos ir gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Istorijų yra puikus būdas atkreipti dėmesį į tipų literatūros konfliktų.
Turintys studentai sukurti maketų, kurie rodo skirtingų tipų konfliktus stiprina analitinį mąstymą apie literatūros sąvokas. Ar jūsų mokiniai pasirinkti pavyzdžius, vidaus ir išorės konfliktų ir vaizduoti juos naudojant siužetinės linijos kūrėjas. Į siužetinės linijos, pateikiama kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vizualiai atstovavo kartu su scenos paaiškinimą ir kaip konfliktas yra išspręstas.
Cay Vidaus ir išorės konfliktai
| vidaus konflikto | išorinis konfliktas |
|---|---|
| Dėl savo rasinių skirtumų, Phillip kovoja priimti Timotiejui kaip lygūs. Jis views Timotiejui neigiamai, bet reikia jį išgyventi. Galų gale, šis konfliktas bus išspręstas, kai Filipas prašo Timotiejų būti jo draugas. | Phillip ateina į konfliktą su Timothy daug kartų. paskutinės jų pagrindinių konflikto metu Phillip įžeidžia Timotiejui ir Timotiejus reaguoja antausiai jį. Jų konfliktai yra sprendžiami, kai Filipas supranta Timotiejui bando jam padėti, ir du taps draugai. |
| Phillip kovoja priimti jo aklumą. Kai jis pirmą kartą praranda savo regėjimą, jis yra piktas ir bijo. Jis blakstienas ne Timotiejui ir verkia, kai jis yra vienas. Jis atsisako daryti daug kas, nors jo požiūris gali pakenkti jo šansai išgyventi. Ši problema bus išspręsta, kai Filipas nusprendžia dirbti įveikti savo ribotumą ir priima Timothy išlikimo mokymus. | Kai Phillip yra įkando upinių ungurių, jis patiria išorinį konfliktą. Jis išsprendžia konfliktą sprendžiant niekada pasinerti Langosta toje skylę. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo literatūros konfliktą Cay.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Nustatyti konfliktų Cay.
- Kategorizuoti kiekvieną konfliktą kaip vidaus ar išorės.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja konfliktus, kaip nurodyta ir etikečių juos tiksliai jų teisingų kategorijas. | Studentų klaidingai nustato vieną konfliktą arba apima ją neteisingą kategorijas. | Studentų klaidingai nustato dvi ar daugiau konfliktus ar apima juos neteisingų kategorijų. |
| Konfliktų Paaiškinimas | Siužetinės linijos tekstas aprašo konkretų pavyzdį pavaizdavo, ne tik bendrą problemą. Tekste aiškiai paaiškina, kaip pavyzdys atspindi jos tikros rūšies konfliktą. | Siužetinės linijos tekstas aprašo konkretų pavyzdį pavaizduotas, bet gali trūkti aiškumo. Tekstas gali nepavykti visiškai paaiškinti, kaip pavyzdys atspindi jos tikros rūšies konfliktą. | Siužetinės linijos nėra tekstą arba jame yra tik dalinis ir / ar netikslią informaciją. |
| Siužetinės Linijos Vaizdo ir Žvejybos Pastangą | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolių ir konkrečią sceną knygos. Scena yra aiškiai identifikuojamas remiantis grafinio vaizdavimo. | Studentas bando perteikti nustatymą, simbolių ir konkrečią sceną per naudojimo grafika, bet vaizdavimas gali būti painu, suiręs, arba trūksta šiek tiek detalių. | Studentų nėra aiškiai perteikti aplinkoje, simboliai, ir scenoje. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro vieną ar dvi nedideles klaidas rašybos ir gramatikos. | Studentas daro kelis klaidų rašybos ir gramatikos. |
Kaip elgtis su literatūriniu konfliktu Kajame
Organizuoti pamokos diskusiją apie literatūros konfliktą
Skatinkite mokiniai dalintis savo mintimis apie vidinius ir išorinius konfliktus The Cay. Tai skatina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams suprasti konflikto poveikį personažo vystymuisi.
Paruošti atvirus klausimus mokinių refleksijai
Uždavinėkite klausimus, pavyzdžiui, "Kaip Philippo požiūris pasikeitė per visą istoriją?" arba "Kodėl svarbūs tiek vidiniai, tiek išoriniai konfliktai literatūroje?". Šie klausimai skatina gilesnį aptarimą ir asmeninius ryšius su tekstu.
Priskirti vaidmenis mažos grupės analizei
Padalinkite klasę į mažas grupes ir kiekvienai grupei priskirkite konkretų konfliktą iš romano analizei. Tai skatina bendradarbiavimą ir užtikrina, kad visi mokiniai dalyvautų veikloje.
Vadovauti mokiniams pristatyti jų išvadas
Leiskite kiekvienai grupei pasidalinti savo analize su klase. Ši praktika stiprina bendravimo įgūdžius ir padeda mokiniams mokytis iš kitų perspektyvų.
Baigti trumpa refleksijos rašiniu
Pakvieskite mokinius parašyti trumpą paragrafą apie tai, ką jie sužinojo apie literatūros konfliktą The Cay. Tai sustiprina supratimą ir suteikia įžvalgų į jų mokymosi procesą.
Dažnai užduodami klausimai apie literatūrinius konfliktus Kėjuje
Kokie yra vidiniai ir išoriniai konfliktai „The Cay“ knygoje?
Vidiniai konfliktai „The Cay“ apima Filipo kovą priimti Timotį ir susidoroti su aklumu. Išoriniai konfliktai apima ginčus tarp Filipo ir Timotį bei iššūkius, kaip, pavyzdžiui, ikro įkandimas. Šie konfliktai skatina veikėjų augimą ir knygos sprendimą.
Kaip galiu mokyti literatūrinį konfliktą naudodamas „The Cay“?
Galite leisti mokiniams identifikuoti ir kategorizuoti konfliktus iš „The Cay“ kaip vidinius ar išorinius, o tada naudoti siužetų lenteles iliustruoti ir paaiškinti kiekvieną. Ši vizuali veikla stiprina analitinį mąstymą apie literatūrinius koncepcijas.
Koks yra geriausias būdas sukurti siužetų lentelę konfliktams „The Cay“?
Geriausias būdas yra pasirinkti svarbiausias scenas, rodančias konfliktą, pažymėti jas kaip vidinį arba išorinį, vaizdžiai atvaizduoti veikėjus ir situaciją bei pridėti trumpą aprašymą, paaiškinantį konfliktą ir jo sprendimą.
Kodėl svarbu mokiniams identifikuoti ir vidinius, ir išorinius konfliktus literatūroje?
Identifikuojant abiejų tipų konfliktus, mokiniai geriau supranta personažo motyvaciją ir siužeto vystymą, skatinant gilų supratimą ir kritinį mąstymą apie tekstą.
Kokios yra greitos pamokų idėjos mokyti konfliktą „The Cay“ viduriniosios mokyklos mokiniams?
Bandykite veiklas kaip siužeto lentelių darymas konfliktų scenoms, grupines diskusijas arba mokinių vaidmenų žaidimus konfliktų iš „The Cay“. Šie metodai įtraukia įvairius mokymosi stilius ir padaro koncepciją įsimintiną.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Cay
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
