Veiklos Apžvalga
Yra daug knygų, susijusių su Arkties ir Subarkties čiabuvių tautomis, kurios gali padėti mokiniams geriau įsivaizduoti ir suprasti šiuos žmones, jų istoriją ir dabartį. Kai kurias trumpas paveikslėlių knygas galima naudoti kaip visos klasės garsinį skaitymą, o kitas ilgesnes knygas galima naudoti kaip ilgesnius romanų nagrinėjimus. Šioje veikloje mokiniai, naudodami vaizdinę medžiagą ir aprašymus, sukurs knygos siužeto santrauką .
Šiame pavyzdyje naudojama istorija yra„Very Last First Time“ (autorė Jan Andrews, iliustravo Ian Wallace). Puikiai tinka 5–10 metų vaikams. Pasakojama apie jauną mergaitę Evą ir jos Kanados inuitų bendruomenę. Eva mokosi apie drąsią ir avantiūristišką veiklą – midijų rinkimą tamsiame urve jūros dugne, kai nurimsta potvynis.
Štai keletas literatūros pavyzdžių, susijusių su Arkties ir subarkties čiabuviais:
„Mama, ar mane myli?“, autorė Barbara M. Joosse, iliustravo Barbara Lavallee. Puikiai tinka 3–5 metų vaikams, tai miela istorija apie vaiką, kuris klausia, kaip stipriai jį myli inuitų mama.
Michaelo Kusugako „Mano Arktis 1, 2, 3“ – tai spalvinga paveikslėlių knyga darželiui–trečiam klasei, kurioje aprašomi įvairūs Arkties gyvūnai ir ištekliai. Skaičiai parašyti anglų ir inuitų kalbomis. Knygos pabaigoje yra specialus skyrius, kuriame išsamiai aprašomos inuitų tautos tradicijos.
Peggy Caravantes knyga „Įstrigusi Arktyje: tikra Ados Blackjack, „Moters Robinzono Kruzo“, istorija“ puikiai tinka vidurinių klasių mokiniams. Tai neįtikėtina, tikra istorija apie Adą Blackjack, inuitų moterį, kuri 1921 m. sutinka lydėti britų tyrinėtojus į Vrangelio salą šiaurės Sibire, nes bando užsidirbti pinigų savo sergančiam sūnui. Dėl sunkių sąlygų vyrai nutraukia kelionę arba miršta, o Blackjack įstringa beveik dvejus metus, išgyvendama vien savo nuovokos ir drąsos dėka.
Matildos Sulurayok, inuitų vyresniosios iš Nunavuto, Kanados, knyga „Pirmosios Kamiko rogės“ – tai istorija, paremta jos patirtimi auginant savo mylimus šunis, kad jie taptų stipriais ir greitais rogių šunimis, galinčiais keliauti per tundrą.
„Tik mano gimtajame mieste: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani“, kurių autoriai yra Angnakuluk ir Ippiksaut Friesen (seserys iš inuitų bendruomenės Nunavute, Kanadoje), – tai istorija apie tai, ką reiškia augti inuitų bendruomenėje Nunavute, remiantis seserų patirtimi, gražiai apibūdinant inuitų kalbą ir kultūrą.
„Žvejyba su močiute“, kurios autorė Susan Avingaq, inuitė iš Igloolik vietovės Nunavute, Kanadoje, yra nuotykių kupina istorija apie močiutę, kuri su dviem anūkais žvejoja ant ledo, naudodama tradicinius inuitų žvejybos metodus, kad sugautų arktinę paliją.
Christy Jordan-Fenton ir Margaret Pokiak-Fenton romanas „Kai man buvo aštuoneri“ pasakoja apie aštuonmetę Olemaun, augančią su inuitų šeima Arktyje. Būdama aštuonerių, ji siunčiama į internatinę mokyklą, kur nekantrauja išmokti skaityti. Tačiau didžiąją laiko dalį ji praleidžia dirbdama fizinį darbą. Ji stengiasi išlaikyti savo tapatybę ir prisirišimą prie savo kultūros, nepaisant mokyklos ryžto palaužti jos dvasią. Knyga paremta tikrais autorės Margaret Pokiak-Fenton išgyvenimais.
Christy Jordan-Fenton ir Margaret Pokiak-Fenton knyga „Ne mano mergina“ yra knygos „Kai man buvo aštuoni“ tęsinys. Joje aprašomas Olemaun grįžimas namo pas inuitų šeimą po ilgo laiko, praleisto internatinėje mokykloje. Ji džiaugiasi grįžusi į savo kaimą, tačiau supranta, kad pamiršo tiek daug savo tradicijų ir kalbos, ir jai sunku pritapti prie bet kurio pasaulio. Abi knygos yra jaudinantis ir įkvepiantis žmogaus dvasios atsparumo liudijimas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Apibendrinkite istoriją 3-5 langelių siužetinėje linijoje, apibūdindami pagrindinius įvykius istorijos pradžioje, viduryje ir pabaigoje.
Studentų instrukcijos:
- Skaityti istoriją.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Sukurkite 3-5 langelių siužetinę schemą su aprašymais ir iliustracijomis, parodančiomis pagrindinių įvykių seką.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Renginiai | Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos. | Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija. | Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam. |
| Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas. | Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga. | Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija. |
| Aprašymas | Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita. | Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą. | Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Yra daug knygų, susijusių su Arkties ir Subarkties čiabuvių tautomis, kurios gali padėti mokiniams geriau įsivaizduoti ir suprasti šiuos žmones, jų istoriją ir dabartį. Kai kurias trumpas paveikslėlių knygas galima naudoti kaip visos klasės garsinį skaitymą, o kitas ilgesnes knygas galima naudoti kaip ilgesnius romanų nagrinėjimus. Šioje veikloje mokiniai, naudodami vaizdinę medžiagą ir aprašymus, sukurs knygos siužeto santrauką .
Šiame pavyzdyje naudojama istorija yra„Very Last First Time“ (autorė Jan Andrews, iliustravo Ian Wallace). Puikiai tinka 5–10 metų vaikams. Pasakojama apie jauną mergaitę Evą ir jos Kanados inuitų bendruomenę. Eva mokosi apie drąsią ir avantiūristišką veiklą – midijų rinkimą tamsiame urve jūros dugne, kai nurimsta potvynis.
Štai keletas literatūros pavyzdžių, susijusių su Arkties ir subarkties čiabuviais:
„Mama, ar mane myli?“, autorė Barbara M. Joosse, iliustravo Barbara Lavallee. Puikiai tinka 3–5 metų vaikams, tai miela istorija apie vaiką, kuris klausia, kaip stipriai jį myli inuitų mama.
Michaelo Kusugako „Mano Arktis 1, 2, 3“ – tai spalvinga paveikslėlių knyga darželiui–trečiam klasei, kurioje aprašomi įvairūs Arkties gyvūnai ir ištekliai. Skaičiai parašyti anglų ir inuitų kalbomis. Knygos pabaigoje yra specialus skyrius, kuriame išsamiai aprašomos inuitų tautos tradicijos.
Peggy Caravantes knyga „Įstrigusi Arktyje: tikra Ados Blackjack, „Moters Robinzono Kruzo“, istorija“ puikiai tinka vidurinių klasių mokiniams. Tai neįtikėtina, tikra istorija apie Adą Blackjack, inuitų moterį, kuri 1921 m. sutinka lydėti britų tyrinėtojus į Vrangelio salą šiaurės Sibire, nes bando užsidirbti pinigų savo sergančiam sūnui. Dėl sunkių sąlygų vyrai nutraukia kelionę arba miršta, o Blackjack įstringa beveik dvejus metus, išgyvendama vien savo nuovokos ir drąsos dėka.
Matildos Sulurayok, inuitų vyresniosios iš Nunavuto, Kanados, knyga „Pirmosios Kamiko rogės“ – tai istorija, paremta jos patirtimi auginant savo mylimus šunis, kad jie taptų stipriais ir greitais rogių šunimis, galinčiais keliauti per tundrą.
„Tik mano gimtajame mieste: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani“, kurių autoriai yra Angnakuluk ir Ippiksaut Friesen (seserys iš inuitų bendruomenės Nunavute, Kanadoje), – tai istorija apie tai, ką reiškia augti inuitų bendruomenėje Nunavute, remiantis seserų patirtimi, gražiai apibūdinant inuitų kalbą ir kultūrą.
„Žvejyba su močiute“, kurios autorė Susan Avingaq, inuitė iš Igloolik vietovės Nunavute, Kanadoje, yra nuotykių kupina istorija apie močiutę, kuri su dviem anūkais žvejoja ant ledo, naudodama tradicinius inuitų žvejybos metodus, kad sugautų arktinę paliją.
Christy Jordan-Fenton ir Margaret Pokiak-Fenton romanas „Kai man buvo aštuoneri“ pasakoja apie aštuonmetę Olemaun, augančią su inuitų šeima Arktyje. Būdama aštuonerių, ji siunčiama į internatinę mokyklą, kur nekantrauja išmokti skaityti. Tačiau didžiąją laiko dalį ji praleidžia dirbdama fizinį darbą. Ji stengiasi išlaikyti savo tapatybę ir prisirišimą prie savo kultūros, nepaisant mokyklos ryžto palaužti jos dvasią. Knyga paremta tikrais autorės Margaret Pokiak-Fenton išgyvenimais.
Christy Jordan-Fenton ir Margaret Pokiak-Fenton knyga „Ne mano mergina“ yra knygos „Kai man buvo aštuoni“ tęsinys. Joje aprašomas Olemaun grįžimas namo pas inuitų šeimą po ilgo laiko, praleisto internatinėje mokykloje. Ji džiaugiasi grįžusi į savo kaimą, tačiau supranta, kad pamiršo tiek daug savo tradicijų ir kalbos, ir jai sunku pritapti prie bet kurio pasaulio. Abi knygos yra jaudinantis ir įkvepiantis žmogaus dvasios atsparumo liudijimas.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Apibendrinkite istoriją 3-5 langelių siužetinėje linijoje, apibūdindami pagrindinius įvykius istorijos pradžioje, viduryje ir pabaigoje.
Studentų instrukcijos:
- Skaityti istoriją.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Sukurkite 3-5 langelių siužetinę schemą su aprašymais ir iliustracijomis, parodančiomis pagrindinių įvykių seką.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Renginiai | Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos. | Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija. | Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam. |
| Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas. | Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga. | Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija. |
| Aprašymas | Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita. | Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą. | Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas. | Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti. | Tekstas yra labai sunku suprasti. |
Kaip sužinoti apie Arkties pirmąsias tautas ir literatūros ryšius
Įtraukite Arkties vietinių gyventojų literatūrą į kryžminį dalykų projektą
Suporuokite skaitymą, menus ir socialinius mokslus, leidžiant mokiniams ištirti Arkties vietinių gyventojų bendruomenę ir sukurti multimedijos pristatymą arba dioramą, įkvėptą iš jūsų skaitymo sąrašo knygos. Šis požiūris padeda mokiniams kurti ryšius tarp dalykų ir gilinti kultūrinį suvokimą.
Pasirinkite kultūriškai autentišką knygą savo klasei
Pasirinkite knygą, kuri tiksliai atitinka Arkties vietinių gyventojų kultūras ir yra tinkama jūsų mokiniams pagal amžių. Patikrinkite autoriaus foną ir pasitarkite su patikimais šaltiniais, kad užtikrintumėte autentiškumą ir pagarba.
Peržiūrėkite ir pristatykite svarbius kultūrinius elementus
Pristatykite mokiniams svarbias tradicijas, kalbą ir aplinkas prieš pradedant skaityti. Naudokite žemėlapius, vaizdus ir trumpus vaizdo įrašus, kad sukurtumėte kontekstą ir sudomintumėte.
Veskite mokinius jungti pasakojimo temas su savo patirtimi
Paskatinkite mokinius užduoti klausimus, kurie padeda susieti siužeto įvykius arba veikėjų pasirinkimus su jų pačių gyvenimu. Tai ugdo empatiją ir asmeninį įsitraukimą.
Padėkite kūrybiškai atsakyti per menus ir pasakojimus
Pakvieskite mokinius piešti, rašyti arba vaidinti scenas iš knygos ar kurti savo istorijas, įkvėptas Arkties vietinių gyventojų gyvenimo. Kūrybinis išraiška gilina supratimą ir vertinimą.
Dažnai užduodami klausimai apie Arkties pirmąsias tautas ir literatūros ryšius
Kokios įtraukiančios knygos padeda mokiniams suprasti Arkties pirmąsias tautas?
Įtraukiančios knygos apie Arkties pirmąsias tautas apima Very Last First Time autorių Jan Andrews, Mama, Do You Love Me? autorių Barbara M. Joosse, My Arctic 1,2,3 autorių Michael Kusugak, Marooned In The Arctic autorių Peggy Caravantes ir When I Was Eight autorių Christy Jordan-Fenton ir Margaret Pokiak-Fenton. Šios istorijos siūlo įvairias perspektyvas ir tinka įvairaus amžiaus klasių mokiniams.
Kaip aš galiu naudoti literatūrą, kad padėčiau mokiniams suprasti Inuito kultūrą ir istoriją?
Naudokite vaizdines knygas ir romanus, kuriuose yra Inuito veikėjų ir tradicijų, kaip skaitymus arba romanų studijas. Suderinkite skaitymus su veiklomis, pvz., pasakojimų planavimu arba siužeto santraukomis, kad gilintumėtės į Inuito kultūrą, kalbą ir atsparumą.
Kokia yra paprasta užduotis klasėje, skirta mokyti apie Arkties vietinius pasakojimus?
Paprasta veikla yra leisti mokiniams sukurti 3-5 langelių siužetinį planą, apibendrinantį Arkties vietinio pasakojimo pradžią, vidurį ir pabaigą. Mokiniai gali įtraukti aprašymus ir iliustracijas, siekdami pavaizduoti pagrindinius įvykius.
Kuri knyga apie Arktį tinka skaityti garsiai jaunesniems mokiniams?
Mama, Do You Love Me? autorių Barbara M. Joosse yra ideali 3–5 metų vaikams kaip garsiųjų knygų skaitinys. Jos paprastas kalbos stilius ir nuoširdi žinutė supažindina mažus mokinius su Inuito šeimos gyvenimu ir meile.
Kaip aš struktūruoju siužeto diagramą apie vietinį Arkties pasakojimą klasėje?
Pradėkite nuo to, kad mokiniai skaitys pasakojimą, tada vadovaukite jiems sukurti 3-5 langelių siužetinį planą, apimantį pagrindinius įvykius pradžioje, viduryje ir pabaigoje. Skatinkite naudoti ir tekstą, ir vaizdus kiekvienai daliai, kad būtų geriau suprasta.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Arkties Vietiniai Gyventojai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
