Veiklos Apžvalga
Mokslinė revoliucija pasiūlė visuomenei daugybę alternatyvių teorijų keliems dideliems klausimams. Šios išspręstų klausimų teorijos prasideda nuo „Kaip veikia visata?“ Ir „Kokia yra pagrindinė medžiaga, iš kurios visi daiktai pagaminti?“, Iki „Kaip veikia žmogaus kūnas?“
Studentai suorganizuos mokslinės revoliucijos koncepcijas į tris tinklelio išdėstymo kategorijas: Visata, Kūnas ir Materialusis pasaulis . Siužetinė linija turėtų atsakyti į šiuos klausimus:
- Kokios naujos teorijos buvo sukurtos dėl žmogaus kūno funkcionavimo?
- Kokios naujos teorijos buvo sukurtos dėl žmogaus vietos Visatoje?
- Kokios naujos teorijos buvo sukurtos dėl gamtos pasaulio veikimo?
Išplėstinė veikla
Studentai gali pasirinkti, kuri naujovė ar teorija, jų manymu, padarė didžiausią ilgalaikį poveikį. Tada jie gali ištirti, kaip vystėsi teorija / naujovės, ir apginti savo pasirinkimą sukurdami siužetinę liniją, iliustruojančią ilgalaikį poveikį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje analizuojami nauji moksliniai požiūriai, atsiradę per Mokslo revoliuciją, ir suskirstykite juos į tris kategorijas: Visata, kūnas ir materialus pasaulis.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pirmoje eilutėje apibūdinkite bent du naujų teorijų, susijusių su Visata, pavyzdžius.
- Antroje ir trečioje eilutėse atlikite tą patį su Kūno ir medžiagų pasauliu.
- Sukurkite kiekvieno pavyzdžio iliustracijas naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Mokslinė revoliucija pasiūlė visuomenei daugybę alternatyvių teorijų keliems dideliems klausimams. Šios išspręstų klausimų teorijos prasideda nuo „Kaip veikia visata?“ Ir „Kokia yra pagrindinė medžiaga, iš kurios visi daiktai pagaminti?“, Iki „Kaip veikia žmogaus kūnas?“
Studentai suorganizuos mokslinės revoliucijos koncepcijas į tris tinklelio išdėstymo kategorijas: Visata, Kūnas ir Materialusis pasaulis . Siužetinė linija turėtų atsakyti į šiuos klausimus:
- Kokios naujos teorijos buvo sukurtos dėl žmogaus kūno funkcionavimo?
- Kokios naujos teorijos buvo sukurtos dėl žmogaus vietos Visatoje?
- Kokios naujos teorijos buvo sukurtos dėl gamtos pasaulio veikimo?
Išplėstinė veikla
Studentai gali pasirinkti, kuri naujovė ar teorija, jų manymu, padarė didžiausią ilgalaikį poveikį. Tada jie gali ištirti, kaip vystėsi teorija / naujovės, ir apginti savo pasirinkimą sukurdami siužetinę liniją, iliustruojančią ilgalaikį poveikį.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje analizuojami nauji moksliniai požiūriai, atsiradę per Mokslo revoliuciją, ir suskirstykite juos į tris kategorijas: Visata, kūnas ir materialus pasaulis.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pirmoje eilutėje apibūdinkite bent du naujų teorijų, susijusių su Visata, pavyzdžius.
- Antroje ir trečioje eilutėse atlikite tą patį su Kūno ir medžiagų pasauliu.
- Sukurkite kiekvieno pavyzdžio iliustracijas naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis prieš ir po: mokslinė revoliucija pakeitė požiūrį
Įtraukite mokinius į mokslinės revoliucijos laiko juostos veiklą
Naudokite laiko juostą, kad padėtumėte mokiniams vizualizuoti pagrindinius įvykius ir proveržius Mokslinės Revoliucijos laikotarpiu. Laiko juostos padeda mokiniams lengviau įžvelgti priežastis, pasekmes ir idėjų raidą laikui bėgant.
Pasirinkite ir parodykite pagrindinius Mokslinės Revoliucijos etapų taškus
Pasirinkite 5–8 svarbiausius atradimus ar išradimus (pvz., Koperniko heliocentrinę teoriją ar Niutono dėsnius) ir užrašykite kiekvieną ant kortelės ar lipduko. Pakabinkite juos visame kambaryje ar ant sienos chronologine tvarka. Tai padeda mokiniams suprasti mokslinio progreso tvarką.
Pakvieskite mokinius pridėti detalių ir iliustracijų
Leiskite mokiniams ištirti ir pridėti 1–2 sakinius apibūdindami kiekvieną įvykį, taip pat trumpą piešinį ar spausdintą vaizdą. Įtraukiant mokinių sukurtus vizualus, gilėja įsitraukimas ir supratimas.
Veskite laiko juostos peržiūros ir diskusijos užsiėmimą
Vadovaukite mokiniams kartu peržiūrėti laiko juostą. Užduokite klausimus, kaip kiekvienas atradimas pakeitė žmonių įsitikinimus apie Visatą, kūną ar medžiaginį pasaulį. Skatinkite mokinius daryti ryšius tarp etapų.
Atsiliekite apie mokslinių idėjų raidą laikui bėgant
Veskite trumpą refleksiją arba išeities bilietą: Leiskite mokiniams rašyti ar diskutuoti, kaip naujos teorijos grindė ar iššūkį ankstesnėms idėjoms. Tai stiprina supratimą apie mokslinį progresą ir nuolatinį tyrimą.
Dažnai užduodami klausimai apie „Prieš ir po“: mokslinė revoliucija pakeitė požiūrį
Kokie buvo pagrindiniai mokslinio mąstymo pokyčiai Mokslinės Revoliucijos metu?
Mokslinė Revoliucija pakeitė tradicinius įsitikinimus į įrodymų pagrindu grindžiamą mokslą. Mąstytojai kaip Kopernikas, Galilėjus ir Naujas įvedė naujas teorijas apie Visatą, žmogaus kūną ir gamtinį pasaulį, akcentuodami stebėjimą, eksperimentus ir loginį mąstymą vietoj senųjų autoritetų.
Kaip Mokslinė Revoliucija pakeitė požiūrį į Visatą?
Mokslinė Revoliucija pakeitė žemės centrinius (geocentrinius) požiūrius į heliocentrinį modelį, rodydama, kad saulė yra saulės sistemos centre. Astronomų, tokių kaip Kopernikas ir Galilėjus, atradimai iššūkį anksčiau turėti idėjoms apie žmonijos vietą kosmose.
Kokios naujos teorijos apie žmogaus kūną kilo Mokslinės Revoliucijos metu?
Tokie mokslininkai kaip Andreas Vesalijus ir Wiljamas Harvėjus naudojo tiesioginį stebėjimą ir skrodimą, kad suprastų žmogaus anatomiją ir fiziologiją, atrado, kaip širdis pumpuoja kraują, ir ištaisė anksčiau senovės šaltiniuose buvusias klaidas.
Kaip mokiniai gali organizuoti ir iliustruoti pagrindines Mokslinės Revoliucijos koncepcijas klasės veikloje?
Mokiniai gali sukurti pasakojimo lentelę su trimis kategorijomis: Visata, Kūnas ir Materialusis Pasaulis. Jie apibūdina bent dvi naujas teorijas kiekvienai kategorijai, pridėti iliustracijas ir paaiškinti šių mokslinių pokyčių poveikį.
Kokia paprasta veikla klasėje padeda mokiniams suprasti Mokslinės Revoliucijos teorijų poveikį?
Prašykite mokinių ištirti svarbią inovaciją arba teoriją iš Mokslinės Revoliucijos, sukurti pasakojimo lentelę, paaiškinančią jos ilgalaikį poveikį, ir pristatyti savo išvadas. Tai skatina analizę, kūrybiškumą ir gilų mokslinės istorijos supratimą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Apšvieta ir Mokslinė Revoliucija
- Jupiter • tonynetone • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Microscope • Calsidyrose • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Fighting Cocks - pub in Moseley - Temperature Gauge / Barometer • ell brown • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
