Veiklos Apžvalga
Mokslinės revoliucijos ir Apšvietos ryšys yra svarbus, kad studentai suprastų, kai studijuoja šį laikotarpį. Akivaizdu, kad mąstymo būdas ar metodas gali turėti įtakos įvairioms socialinėms problemoms. Šiuo atveju logikos ir proto suvokimas moksle įkvėpė visiškai naują būdą pažvelgti į vyriausybę.
Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs T diagramą, kurioje pateikiami pavyzdžiai, kaip senieji mąstymo apie mokslą būdai buvo pakeisti protu ir logika . Siužetinėje linijoje turi būti:
- Du stulpeliai: vienas pažymėtas „senas mąstymas“, kitas - „naujas mąstymas“
- Trys senų mokslinių požiūrių, kurie pasikeitė per mokslinę revoliuciją, pavyzdžiai
- Ketvirtasis pavyzdys, parodantis, kaip taikomoji logika ir samprotavimai pakeitė vyriausybę
Išplėstinė veikla
Studentai galėjo sukurti papildomų politinių pokyčių, įvykusių dėl priežasties, pavyzdžių. Studentai taip pat turėtų atsakyti į šį klausimą: "Kodėl proto ir logikos taikymas mokslinėms problemoms buvo lengvesnis nei tų pačių sąvokų taikymas politinėms ir socialinėms problemoms?"
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, kuri parodytų, kaip senuosius mokslo būdus pakeitė protas ir logika.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Viename stulpelyje aprašykite tris „senojo mąstymo“ pavyzdžius moksle ir vieną – kaip buvo žiūrima į vyriausybę.
- Kitame stulpelyje apibūdinkite tris „naujo mąstymo“ pavyzdžius moksle ir vieną, kaip buvo pakeista valdžia.
- Kurkite iliustracijas naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Mokslinės revoliucijos ir Apšvietos ryšys yra svarbus, kad studentai suprastų, kai studijuoja šį laikotarpį. Akivaizdu, kad mąstymo būdas ar metodas gali turėti įtakos įvairioms socialinėms problemoms. Šiuo atveju logikos ir proto suvokimas moksle įkvėpė visiškai naują būdą pažvelgti į vyriausybę.
Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs T diagramą, kurioje pateikiami pavyzdžiai, kaip senieji mąstymo apie mokslą būdai buvo pakeisti protu ir logika . Siužetinėje linijoje turi būti:
- Du stulpeliai: vienas pažymėtas „senas mąstymas“, kitas - „naujas mąstymas“
- Trys senų mokslinių požiūrių, kurie pasikeitė per mokslinę revoliuciją, pavyzdžiai
- Ketvirtasis pavyzdys, parodantis, kaip taikomoji logika ir samprotavimai pakeitė vyriausybę
Išplėstinė veikla
Studentai galėjo sukurti papildomų politinių pokyčių, įvykusių dėl priežasties, pavyzdžių. Studentai taip pat turėtų atsakyti į šį klausimą: "Kodėl proto ir logikos taikymas mokslinėms problemoms buvo lengvesnis nei tų pačių sąvokų taikymas politinėms ir socialinėms problemoms?"
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, kuri parodytų, kaip senuosius mokslo būdus pakeitė protas ir logika.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Viename stulpelyje aprašykite tris „senojo mąstymo“ pavyzdžius moksle ir vieną – kaip buvo žiūrima į vyriausybę.
- Kitame stulpelyje apibūdinkite tris „naujo mąstymo“ pavyzdžius moksle ir vieną, kaip buvo pakeista valdžia.
- Kurkite iliustracijas naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis su Apšvietos epochos pakeistu mąstymu: palyginimo veikla
Įtraukite Apšvietos mąstymą į kasdienines klasės diskusijas
Skatinkite mokinius susieti Apšvietos idėjas su kasdieninėmis situacijomis, užduodami atvirų klausimų pamokų metu. Šis požiūris padeda mokiniams matyti logikos ir proto aktualumą už istorinių faktų ribų, ugdant kritinio mąstymo įgūdžius realiuoju laiku.
Modeliuokite kritinį klausimų uždavimą su istoriniais scenarijais
Naudokite „kas jei“ scenarijus iš Apšvietos epochos, kad paskatintumėte mokinius klausti prielaidų ir vertinti įrodymus. Ši praktinė strategija parodo, kaip klausimų uždavinimas veda prie naujų perspektyvų ir atradimų, atspindėdama pokytį nuo seno į naują mąstymą.
Veskite mažų grupių diskusijas apie Apšvietos idėjas
Paskirkite grupes diskutuoti apie tokius klausimus kaip proto vaidmuo valdžioje ar moksle. Šis metodas įtraukia visus mokinius, skatina pagarbią diskusiją ir gilina supratimą, kaip Apšvietos principai taikomi šiuolaikiniams klausimams.
Sujunkite Apšvietos koncepcijas su šiuolaikiniais įvykiais
Klauskite mokinių nustatyti ir aptarti pavyzdžius iš šiandienos naujienų, kur logika ir protas daro įtaką sprendimams. Realiojo pasaulio ryšiai padeda mokiniams įsisavinti Apšvietos mąstymą ir atpažinti jo nuolatinį poveikį.
Dažnai užduodami klausimai apie Apšvietos epochos pakeistą mąstymą: palyginimo veikla
Kokia yra mokslo revoliucijos ir Apšvietos ryšys?
Mokslo revoliucija įvedė loginio mąstymo ir stebėjimo metodus, kurie įkvėpė Apšvietos mąstytojus taikyti panašius principus vyriausybei ir visuomenei, sukeldami didelius politinius ir socialinius pokyčius.
Kaip galiu mokyti mokinius skirti senus ir naujus mąstymo būdus Apšvietos laikotarpiu?
Naudokite T-lentelės veiklą, kurioje mokiniai išvardija pavyzdžius Senam mąstymui ir Naujajam mąstymui mokslui ir vyriausybei. Šis vizualinis palyginimas padeda aiškiau suprasti perėjimą nuo tradicinių įsitikinimų prie racionalių požiūrių.
Kokie yra kai kurie senųjų mokslo metodų pavyzdžiai, kurie pasikeitė mokslo revoliucijos metu?
Pavyzdžiai apima perėjimą nuo geocentrinio modelio prie heliocentrinio modelio Saulės sistemoje, superstitijos pakeitimą moksliniu metodu ir perėjimą nuo senovinių tekstų pasitikėjimo prie įrodymų pagrįsto atradimo.
Kodėl buvo lengviau taikyti racionalų mąstymą mokslinėse problemose nei politinėse ar socialinėse problemose Apšvietos metu?
Taikyti racionalų mąstymą mokslui reiškė remtis stebimais faktais ir eksperimentais, o politinius ir socialinius pokyčius stabdė tradicija, valdžios struktūros ir giliai įsišaknijusios įsitikinimai, todėl reformos buvo lėtesnės ir sudėtingesnės.
Kokia yra paprasta klasės veikla, padedanti mokiniams suprasti Apšvietos mąstymą?
Leiskite mokiniams sukurti T-lentelės pasakojimą, lygindami senas ir naujas idėjas moksluose ir vyriausybėje, iliustruodami kiekvieną pavyzdį. Ši praktinė veikla sustiprina loginio mąstymo įtaką Apšvietos metu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Apšvieta ir Mokslinė Revoliucija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
