Veiklos Apžvalga
Apšvietimą ir mokslinę revoliuciją paskatino žmonės, kurie išdrįso mąstyti už ribų ir ginčyti tai, ko jie buvo išmokyti. Norėdami suprasti, kaip vystėsi šie įvykiai ir kurie atliko įtakingą vaidmenį, studentai gali sudaryti pagrindinių Apšvietos mąstytojų arba filosofų mini biografijas. Studentai išsamiai apibūdins kiekvieno mąstytojo pagrindus, įsitikinimus / idėjas ir ilgalaikį poveikį. .
Diagramoje turi būti šie Apšvietos mąstytojai:
- Volteras
- Baronas de Montesquieu
- Mary Wollstonecraft
- Jeanas Jacquesas Rousseau
- Bonesana Beccaria
- Denisas Diderotas
Studentai taip pat gali norėti ištirti papildomus Apšvietos mąstytojus ir mokslinės revoliucijos šalininkus bei palyginti ir palyginti skirtingus mąstymo būdus, kurie atsirado per šį laiką.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite veikėjų žemėlapį su mini biografijomis pagrindiniams Apšvietos filosofams.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pasirinkite personažą, kuris atstovaus kiekvienam filosofui.
- Kiekviename tekstiniame dokumente išsamiai apibūdinkite jų pagrindą, įsitikinimus / idealus ir ilgalaikį poveikį.
- Jei reikia, pridėkite kitų scenų ar elementų.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Apšvietimą ir mokslinę revoliuciją paskatino žmonės, kurie išdrįso mąstyti už ribų ir ginčyti tai, ko jie buvo išmokyti. Norėdami suprasti, kaip vystėsi šie įvykiai ir kurie atliko įtakingą vaidmenį, studentai gali sudaryti pagrindinių Apšvietos mąstytojų arba filosofų mini biografijas. Studentai išsamiai apibūdins kiekvieno mąstytojo pagrindus, įsitikinimus / idėjas ir ilgalaikį poveikį. .
Diagramoje turi būti šie Apšvietos mąstytojai:
- Volteras
- Baronas de Montesquieu
- Mary Wollstonecraft
- Jeanas Jacquesas Rousseau
- Bonesana Beccaria
- Denisas Diderotas
Studentai taip pat gali norėti ištirti papildomus Apšvietos mąstytojus ir mokslinės revoliucijos šalininkus bei palyginti ir palyginti skirtingus mąstymo būdus, kurie atsirado per šį laiką.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite veikėjų žemėlapį su mini biografijomis pagrindiniams Apšvietos filosofams.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Pasirinkite personažą, kuris atstovaus kiekvienam filosofui.
- Kiekviename tekstiniame dokumente išsamiai apibūdinkite jų pagrindą, įsitikinimus / idealus ir ilgalaikį poveikį.
- Jei reikia, pridėkite kitų scenų ar elementų.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip apie Apšvietos filosofus
Įtraukite Apšvietos mąstymą į šiuolaikinį klasės debatus
Skatinkite mokinius taikyti Apšvietos filosofijas realių pasaulio situacijose, organizuodami klasės debatus. Ši veikla padės jiems kritiškai mąstyti ir susieti istorinės idėjas su dabartinėmis problemomis, gilindama jų supratimą ir įsitraukimą.
Pasirinkite aktualias debatų temas, įkvėptas Apšvietos idėjų
Pasirinkite temas, tokias kaip laisvė žodžiui, separacija valdžios arba moterų teisės, siekiant tiesiogiai susieti su pagrindinių Apšvietos mąstytojų įsitikinimais. Tai padarys debatus prasmingus ir susietus su jūsų pamokos tikslais.
Paskirkite mokiniams atstovauti skirtingų Filosofų požiūrius
Leiskite kiekvienam mokiniui ar grupei įsikūnyti į konkretaus Filosopo (pvz., Voltaire, Montesquieu ar Wollstonecraft) poziciją. Tai skatina empatiiją ir gilų kiekvieno mąstytojo unikalių indėlių supratimą.
Vadovaukite mokiniams rengiant argumentus ir palaikančius įrodymus
Skatinkite mokinius tyrinėti savo Filosopo įsitikinimus ir kurti argumentus naudojant istorinį pavyzdžius. Raginame juos cituoti konkrečius raštus ar veiksmus, siekiant stiprinti savo pozicijas.
Veskite debatą ir skatinkite pagarbų, įrodymų pagrįstą diskusiją
Veikite kaip moderatorius, užtikrindami, kad visi balsai būtų išgirsti ir debatas išliktų orientuotas į įrodymus ir istorinį kontekstą. Pabrėžkite stiprius argumentus ir modeliuokite pagarbią nesutikimą, skatinant teigiamą klasės klimatą.
Dažnai užduodami klausimai apie Apšvietos filosofijas
Kas buvo pagrindiniai Švietimo filosofo?
Pagrindiniai Švietimo filosofo buvo Volteras, Markizas de Montesquieu, Merė Wollstonecraft, Žanas Žakas Ruso, Bonesana Beccaria ir Denisas Diderot. Šie mąstytojai kėlė iššūkį tradicinėms idėjoms ir padėjo formuoti šiuolaikinį požiūrį į vyriausybę, teises ir visuomenę.
Kas yra mini biografijos veikla Švietimo mąstytojams?
Mini biografijos veikla Švietimo mąstytojams reikalauja iš mokinių sukurti trumpus profilius, apibūdinančius kiekvieno filosofo foną, įsitikinimus ar idealus ir ilgalaikį poveikį. Tai padeda mokiniams suprasti pagrindines asmenybes ir jų indėlį į Švietimą.
Kaip galiu palyginti skirtingus Švietimo mąstytojus klasėje?
Galite palyginti Švietimo mąstytojus sukurdami lentelę arba voratinklio žemėlapį, kuriame pabrėžiami kiekvieno filosofo pagrindinės idėjos, fonas ir jų įtaka istorijai. Diskutuokite apie panašumus ir skirtumus, kad gilintumėtės į jų poveikį.
Kokie yra lengvi būdai mokyti apie Švietimą vidurinėje mokykloje?
Lengvi būdai mokyti apie Švietimą vidurinėje mokykloje apima charakterio žemėlapius, mini biografijas, grupinius tyrimų projektus ir lyginant mąstytojų idėjas. Vaizdiniai organizatoriai, tokie kaip voratinklio žemėlapiai, padeda suprasti sudėtingas idėjas.
Kodėl svarbu, kad mokiniai studijuotų Filosofo ir jų idėjų?
Studijuojant Filosofo ir jų idėjų padeda mokiniams suprasti šiuolaikinės demokratijos, žmogaus teisių ir mokslinio mąstymo šaknis. Tai skatina kritinį mąstymą ir parodo, kaip naujos idėjos gali pakeisti visuomenę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Apšvieta ir Mokslinė Revoliucija
- aquarelle: Curemonte - France • guymoll • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Figeac - France • guymoll • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Geneva • ITU Pictures • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rome • Moyan_Brenn • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rome • Moyan_Brenn • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
