„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/ankstyvieji-žmonės/biografija
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Studijuodami socialinius mokslininkus ir tuos, kurie prisidėjo prie mūsų istorijos supratimo, studentai gali daug sužinoti apie tai, kaip mes atskleidžiame praeities paslaptis, taip pat apie skirtingas karjeras. Tyrinėti reikia daug skirtingų archeologų, paleoantropologų ir mokslininkų. Šioje veikloje studentai sukurs biografijos plakatą, kuriame bus pabrėžti kažkieno pasiekimai ankstyvųjų žmonių tyrime .
Šiuos plakatus galima atsispausdinti, laminuoti ir pakabinti aplink kambarį, kaip vizualų priminimą apie šiuos žymius žmones ir jų pasiekimus.
Studentai taip pat gali pristatyti savo plakatus savo klasės draugams, dalindamiesi žiniomis apie savo asmenį. Taip sujungdami mokslinių tyrimų, rašymo ir viešojo kalbėjimo įgūdžius į vieną galingą užduotį.Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
Tyrėjų mokslininkų pavyzdys
- Mary Leakey
- Louis Leakey
- Charlesas Darwinas
- Donaldas Johnsonas
- Howardas Carteris
- Hiramas Binghamas
- Diann Fossey
- John Wesley Gilbert
- Daktarė Alexandra Jones
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: ištirkite garsų mokslininką, kuris padėjo mums daugiau suprasti praeitį. Sukurkite plakatą, kuriame pateikiami svarbūs jų pasiekimai.
Studentų instrukcijos:
- Pasirinkite garsų asmenį.
- Naudodamiesi mokyklos ištekliais, atlikite garsaus asmens ar įvykio tyrimus ir užsirašykite naudodamiesi grafikos organizatoriumi.
- Plakate iš eilės nurodykite savo asmens vardą ir pavardę bei gimimo, mirties ir svarbiausių pasiekimų datas.
- Pridėkite tinkamų scenų, simbolių ir elementų, kad iliustruotumėte savo plakatą.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: Asmens atvaizdas, vardas, gimimo / mirties datos, 1-3 svarbiausi pasiekimai, 1-6 iliustracijos.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Biografijos Plakato Rubrika
Sukurkite biografijos plakatą, kuriame akcentuojami svarbūs faktai apie garsų ar istorinį asmenį, personažą ar dievą.
| Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Aprašyme pateikiami bent penki svarbūs faktai apie įžymią ar istorinę asmenybę. | Apraše yra mažiau nei penki svarbūs faktai arba pateikiama informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymas yra neišsamus ir jame nėra svarbios informacijos apie garsųjį ar istorinį asmenį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Menas, pasirinktas vaizduoti scenas, personažus ir daiktus, kurie tinka garsiai ar istorinei asmenybei. Jie pagerina plakatą, simbolizuoja arba iliustruoja svarbius faktus apie figūrą. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Scenoms, veikėjams ir daiktams pavaizduoti pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Scenoms, veikėjams ir daiktams vaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Pamokos Plano Apžvalga
Studijuodami socialinius mokslininkus ir tuos, kurie prisidėjo prie mūsų istorijos supratimo, studentai gali daug sužinoti apie tai, kaip mes atskleidžiame praeities paslaptis, taip pat apie skirtingas karjeras. Tyrinėti reikia daug skirtingų archeologų, paleoantropologų ir mokslininkų. Šioje veikloje studentai sukurs biografijos plakatą, kuriame bus pabrėžti kažkieno pasiekimai ankstyvųjų žmonių tyrime .
Šiuos plakatus galima atsispausdinti, laminuoti ir pakabinti aplink kambarį, kaip vizualų priminimą apie šiuos žymius žmones ir jų pasiekimus.
Studentai taip pat gali pristatyti savo plakatus savo klasės draugams, dalindamiesi žiniomis apie savo asmenį. Taip sujungdami mokslinių tyrimų, rašymo ir viešojo kalbėjimo įgūdžius į vieną galingą užduotį.Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
Tyrėjų mokslininkų pavyzdys
- Mary Leakey
- Louis Leakey
- Charlesas Darwinas
- Donaldas Johnsonas
- Howardas Carteris
- Hiramas Binghamas
- Diann Fossey
- John Wesley Gilbert
- Daktarė Alexandra Jones
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: ištirkite garsų mokslininką, kuris padėjo mums daugiau suprasti praeitį. Sukurkite plakatą, kuriame pateikiami svarbūs jų pasiekimai.
Studentų instrukcijos:
- Pasirinkite garsų asmenį.
- Naudodamiesi mokyklos ištekliais, atlikite garsaus asmens ar įvykio tyrimus ir užsirašykite naudodamiesi grafikos organizatoriumi.
- Plakate iš eilės nurodykite savo asmens vardą ir pavardę bei gimimo, mirties ir svarbiausių pasiekimų datas.
- Pridėkite tinkamų scenų, simbolių ir elementų, kad iliustruotumėte savo plakatą.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: Asmens atvaizdas, vardas, gimimo / mirties datos, 1-3 svarbiausi pasiekimai, 1-6 iliustracijos.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Biografijos Plakato Rubrika
Sukurkite biografijos plakatą, kuriame akcentuojami svarbūs faktai apie garsų ar istorinį asmenį, personažą ar dievą.
| Įgudęs | Atsiranda | Reikia Tobulinimo | |
|---|---|---|---|
| Apibūdinimas | Aprašyme pateikiami bent penki svarbūs faktai apie įžymią ar istorinę asmenybę. | Apraše yra mažiau nei penki svarbūs faktai arba pateikiama informacija, nesusijusi su garsia ar istorine asmenybe. | Aprašymas yra neišsamus ir jame nėra svarbios informacijos apie garsųjį ar istorinį asmenį. |
| Meniniai Vaizdiniai | Menas, pasirinktas vaizduoti scenas, personažus ir daiktus, kurie tinka garsiai ar istorinei asmenybei. Jie pagerina plakatą, simbolizuoja arba iliustruoja svarbius faktus apie figūrą. Skiriamas laikas ir rūpestis, kad scenos būtų tvarkingos, traukiančios akį ir kūrybiškos. | Scenoms, veikėjams ir daiktams pavaizduoti pasirinktas menas dažniausiai yra tikslus, tačiau gali būti tam tikrų laisvių, kurios atitraukia dėmesį nuo užduoties. Scenos konstrukcijos tvarkingos ir atitinka pagrindinius lūkesčius. | Scenoms, veikėjams ir daiktams vaizduoti pasirinktas menas yra per ribotas arba neišsamus. |
| Anglų Konvencijos | Idėjos organizuojamos. Yra nedaug gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų arba jų nėra. | Idėjos dažniausiai organizuojamos. Yra gramatinių, mechaninių ar rašybos klaidų. | Siužetinės lentelės tekstą sunku suprasti. |
Kaip elgtis su ankstyvųjų žmonių biografijų plakatais
1
Planuoti klasės galerijos ekskursiją biografijos plakatams
Nustatykite galerijos ekskursiją rodyti moksleivių plakatų aplink kambarį ir organizuoti rotacijos tvarkaraštį, kad kiekvienas mokinys galėtų peržiūrėti ir apmąstyti savo bendraklasių darbą. Tai skatina aktyvų įsitraukimą ir gilų mokymąsi iš bendraklasių tyrimų.
2
Paruošti moksleivių refleksijos lapus
Duokite kiekvienam mokiniui paprastą refleksijos lapą su skatinimais, pavyzdžiui, „Vienas naujas dalykas, kurį sužinojau“, „Mokslininkas, apie kurį norėčiau sužinoti daugiau“ ir „Kas mane nustebino“. Tai padeda mokiniams sutelkti dėmesį į pagrindines išvadas ir apgalvotas pastebėjimus.
3
Priskirti mokiniams mažas grupes diskusijoms
Padalykite klasę į mažas grupes, kad aptartų jų mėgstamiausius atradimus iš plakatų ir palygintų skirtingų mokslininkų poveikį. Mažos grupės diskusijos padeda mokiniams apdoroti informaciją bendradarbiaujant ir kurti bendravimo įgūdžius.
4
Vesti visos klasės dalijimąsi
Kviesti grupes pasidalinti pagrindinėmis įžvalgomis iš jų diskusijų su visa klase, išryškinant skirtingus mokslininkus ir unikalius atradimus. Tai švenčia mokinių pastangas ir plečia visų supratimą.
5
Užbaigti greitu išėjimo bilietu
Paklauskite mokinių užbaigti trumpą išėjimo bilietą, apibendrinant, kas jiems labiausiai patiko, ir vieną klausimą, kurį jie vis dar turi apie ankstyvuosius žmonių mokslininkus. Išėjimo bilietai suteikia jums momentinę grįžtamąją informaciją ir padeda nustatyti interesus būsimoms pamokoms.
Dažnai užduodami klausimai apie ankstyvųjų žmonių biografijų plakatus
Kas yra ankstyvųjų žmonių biografijos plakato veikla?
Ankstyvųjų žmonių biografijos plakato veikla yra užduotis klasėje, kur mokiniai tiria žymų mokslininką ar asmenybę, kurie prisidėjo prie mūsų supratimo apie ankstyvuosius žmones, ir tada sukuria plakatą, pabrėžiant jų gyvenimą, pasiekimus ir įtaką. Ši užduotis apima tyrimus, rašymą ir pristatymo įgūdžius.
Kaip pasirinkti mokslininką ankstyvųjų žmonių biografijos plakato veiklai?
Pasirinkite mokslininką, ieškodami asmenų, kurie padarė reikšmingų atradimų apie ankstyvuosius žmones, pavyzdžiui, Mary Leakey ar Charles Darwin. Peržiūrėkite klasės sąrašus ar mokytojo rekomendacijas, tada pasirinkite ką nors, kas jus domina ir turi pakankamai tyrimų medžiagos.
Ką turėtų apimti biografijos plakatas apie ankstyvųjų žmonių mokslininkus?
Įtraukite asmens vardą, nuotrauką, gimimo ir mirties datas bei 1–3 pagrindinius pasiekimus. Pridėkite iliustracijas ir scenas, susijusias su jų atradimais, ir aiškiai organizuokite informaciją, kad plakatas būtų įdomus ir informatyvus.
Kokie yra pavyzdžiai mokslininkų, kuriuos galima tyrinėti apie ankstyvuosius žmones?
Pavyzdžiai apima Mary Leakey, Louis Leakey, Charles Darwin, Donald Johnson, Howard Carter, Hiram Bingham, Diann Fossey, John Wesley Gilbert ir Dr. Alexandra Jones.
Kokių įgūdžių įgyja mokiniai, kurdami ankstyvųjų žmonių biografijos plakatus?
Mokiniai lavina tyrimo, rašymo ir įgūdžius, taip pat kūrybiškumą ir kritinį mąstymą, rinkdami informaciją, kurdami plakatus ir dalindamiesi savo išvadomis su klasės draugais.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Ankstyvieji Žmonės
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://www.test.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/ankstyvieji-žmonės/biografija
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
