Veiklos Apžvalga
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti iš Alisos nuotykius tema Stebuklų šalyje ir paremti jį su įrodymais iš teksto.
Viena tema yra "Vaikystė Vaizduotė":
- Katė išnyksta pamažu pradeda su uodega, ir baigiant šypsnys, kuris liko šiek tiek laiko po to, kai jį poilsio dingo.
- Alisa bando žaisti kroketą naudojant ežiukai kaip kamuolius ir flamingų kaip plaktukai.
Antroji tema yra "Identity":
- "Aš beveik manau gali prisiminti jausmas šiek tiek kitoks. Bet jei aš ne tas pats, kitas klausimas yra, Kas pasaulyje aš esu? Ak, tai puikus galvosūkis!"
- Alisa pasakoja Caterpillar kad ji negali paaiškinti sau, nes ji yra painiojama po to, kai pasikeitė dydžių tiek daug kartų.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite scenografiją, vaizduojančią svarbias temas iš „ Alice“ nuotykių stebuklų šalyje .
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite dvi temas istorijoje kairiajame stulpelyje.
- Apibūdinkite du kiekvienos temos pavyzdžius kitose dviejose skiltyse. Jei reikia, naudokite kabutes.
- Kiekvieną pavyzdį iliustruokite su atitinkamomis scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Veiklos Apžvalga
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti iš Alisos nuotykius tema Stebuklų šalyje ir paremti jį su įrodymais iš teksto.
Viena tema yra "Vaikystė Vaizduotė":
- Katė išnyksta pamažu pradeda su uodega, ir baigiant šypsnys, kuris liko šiek tiek laiko po to, kai jį poilsio dingo.
- Alisa bando žaisti kroketą naudojant ežiukai kaip kamuolius ir flamingų kaip plaktukai.
Antroji tema yra "Identity":
- "Aš beveik manau gali prisiminti jausmas šiek tiek kitoks. Bet jei aš ne tas pats, kitas klausimas yra, Kas pasaulyje aš esu? Ak, tai puikus galvosūkis!"
- Alisa pasakoja Caterpillar kad ji negali paaiškinti sau, nes ji yra painiojama po to, kai pasikeitė dydžių tiek daug kartų.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite scenografiją, vaizduojančią svarbias temas iš „ Alice“ nuotykių stebuklų šalyje .
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Nustatykite dvi temas istorijoje kairiajame stulpelyje.
- Apibūdinkite du kiekvienos temos pavyzdžius kitose dviejose skiltyse. Jei reikia, naudokite kabutes.
- Kiekvieną pavyzdį iliustruokite su atitinkamomis scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Kaip atpažinti temas „Alisos stebuklų šalyje“
Organize a Classroom Theme Discussion Circle
Gather students in a circle and introduce one theme from Alice's Adventures in Wonderland. Invite each student to share an example of this theme from the book or their own life. This encourages active participation and helps students connect personally to the story's ideas.
Guide students to brainstorm theme examples collaboratively
Divide students into small groups and assign each group a theme. Ask them to list specific scenes and quotes from the book that support their assigned theme. This fosters teamwork and deeper comprehension of literary themes.
Model how to cite text evidence for a theme
Demonstrate selecting a direct quote or description from the story that illustrates a theme. Explain why this evidence is relevant, using think-aloud strategies so students see the thought process behind making connections.
Encourage students to illustrate theme examples
Ask students to draw a scene that represents a theme using details from the text. Share finished illustrations with the class to reinforce visual learning and understanding of abstract concepts through art.
Prompt students to reflect on how themes relate to real life
Invite students to write a short paragraph or share aloud how a theme from Alice's Adventures in Wonderland connects to their own experiences or current events. This builds personal connection and critical thinking skills.
Dažnai užduodami klausimai apie temų atpažinimą „Alisos stebuklų šalyje“
Kokios yra pagrindinės tematikos Alisos Nuotykiuose Šalyje stebuklų?
Alisos Nuotykių Šalyje stebuklų nagrinėja svarbias temas, tokias kaip vaikystės vaizduotė ir tapatybė. Istorija pabrėžia, kaip Alisa naršo per fantastišką pasaulį, klausia savęs, kas ji yra, ir priima kūrybiškumą per savo nuotykius.
Kaip mokiniai gali atpažinti temas Alisos Nuotykiuose Šalyje stebuklų?
Mokiniai gali atpažinti temas ieškodami pasikartojančių idėjų ar žinučių pasakojime. Pavyzdžiui, stebint Alisos vaizduotės patirtis ir jos kovą su tapatybe padeda atskleisti pagrindines temas. Naudojant citatas ir konkrečius pavyzdžius, galima paremti jų analizę.
Koks yra pavyzdys, atitinkantis vaikystės vaizduotės temą Alisos Nuotykiuose Šalyje stebuklų?
Pavyzdys, atitinkantis vaikystės vaizduotę, yra kai Alisa bando žaisti kroketą naudodama ežiukus kaip kamuolius ir flamingus kaip lazdas. Tai rodo žaismingą ir kūrybingą pasaulį, kurį ji tyrinėja.
Kaip tapatybės tema atsiskleidžia Alisos Nuotykiuose Šalyje stebuklų?
Tapatybės tema atsiskleidžia, kai Alisa klausia, kas ji yra, ypač po to, kai ji pasikeičia dydžiu. Ji sako Varnui, kad negali savęs paaiškinti, nes yra supainiota, tai pabrėžia jos paiešką savęs supratimo.
Kokia yra paprasta klasės veikla, naudojant Alisos Nuotykius Šalyje stebuklų, siekiant mokyti temas?
Paprasta veikla yra leisti mokiniams sukurti pasakojimo lentelę, kuri rodytų dvi temas iš knygos. Jie gali naudoti citatas, aprašyti pavyzdžius ir pridėti iliustracijų, kad vizualiai paaiškintų kiekvieną temą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Alisos Nuotykiai Stebuklų Šalyje
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
