!["Force" Diagramos](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/-force--diagramos.png ""Force" Diagramos")
Veiklos Apžvalga
Jėgos schemų sudarymas yra svarbus mokinių įgytas įgūdis, kad jie suprastų ir apibūdintų jėgas, veikiančias objektą. Vykdydami šią veiklą mokiniai sudarys greitas, aiškias ir lengvas jėgos schemas . Šios veiklos instrukcijos yra būdingos aukščiau pateiktame pavyzdyje. Galite pakeisti šią siužetinę liniją ir pridėti ją kaip šabloną arba sukurti savo scenarijus, kad studentai galėtų diagramą, redaguodami instrukcijas.
Jėgos yra vektorių kiekis, reiškiantis, kad jos turi ir dydį, ir kryptį. Mes galime pavaizduoti šias pajėgas naudodami rodyklę. Rodyklės kryptis rodo jėgos kryptį, o rodyklės ilgis rodo jėgos dydį. Jei jėgos yra subalansuotos, sakoma, kad jos yra lygios ir priešingos. Subalansuotų jėgų išvestinė (grynoji) jėga yra lygi nuliui. Kai jėgos nėra, objektas judės pastoviu greičiu, jei jis jau judėjo, arba liks nejudamas, jei jis nejudėjo. Jei jėgos yra nesubalansuotas, ten yra atstojamoji jėga. Jei objektas stovėjo nejudant, dėl jo kylančios jėgos objektas judės.
Šviesos modifikacijos
Galite ištempti labiau pažengusiems studentams pritraukdami juos kiekviename iš pavyzdžių. Galite dar labiau supaprastinti šias schemas naudodami formas, o ne objektų vaizdus.
Diferencijavimo požiūriu šią užduotį galite padaryti lengviau prieinamą, pateikdami studentams jėgų, kurias jie turi įtraukti į kiekvieną langelį, sąrašą. Norėdami ištempti savo gabius ir talentingus besimokančius asmenis, suteikite jiems sudėtingesnių situacijų, kad būtų sudarytos schemos, kuriose jėgos nestovi ant x, y, z ašių. To pavyzdys pateiktas siužetinėje linijoje su reperiu.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Kurkite jėgos diagramas įvairiuose kontekstuose. Atminkite, kad jėgos turi ir dydį, ir kryptį. Tai reiškia, kad turite būti atidūs rodyklės krypčiai ir jos ilgiui.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Kairėje esančios situacijos yra raketa, įsibėgėjanti į viršų , valtis, plūduriuojanti vandenyje , ir benji virvės apačioje, kai asmuo stovi .
- Norėdami pridėti jėgos diagramas dešinėje esančiuose langeliuose, naudokite rodykles iš figūrų meniu. Pakeiskite rodyklę, kad jos būtų tinkamo ilgio, ir įsitikinkite, kad jos nukreiptos teisinga kryptimi.
- Pažymėkite savo strėles naudodami „Textables“.
- Po savo jėgos schema parašykite jėgų aprašą. Pasakykite, ar jie yra subalansuoti, ar nesubalansuoti, ir kokį poveikį tai turi objekto judėjimui.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 16 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Force Rodykles ir Etiketės | | | |
| Aprašymas | | | |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Jėgos schemų sudarymas yra svarbus mokinių įgytas įgūdis, kad jie suprastų ir apibūdintų jėgas, veikiančias objektą. Vykdydami šią veiklą mokiniai sudarys greitas, aiškias ir lengvas jėgos schemas . Šios veiklos instrukcijos yra būdingos aukščiau pateiktame pavyzdyje. Galite pakeisti šią siužetinę liniją ir pridėti ją kaip šabloną arba sukurti savo scenarijus, kad studentai galėtų diagramą, redaguodami instrukcijas.
Jėgos yra vektorių kiekis, reiškiantis, kad jos turi ir dydį, ir kryptį. Mes galime pavaizduoti šias pajėgas naudodami rodyklę. Rodyklės kryptis rodo jėgos kryptį, o rodyklės ilgis rodo jėgos dydį. Jei jėgos yra subalansuotos, sakoma, kad jos yra lygios ir priešingos. Subalansuotų jėgų išvestinė (grynoji) jėga yra lygi nuliui. Kai jėgos nėra, objektas judės pastoviu greičiu, jei jis jau judėjo, arba liks nejudamas, jei jis nejudėjo. Jei jėgos yra nesubalansuotas, ten yra atstojamoji jėga. Jei objektas stovėjo nejudant, dėl jo kylančios jėgos objektas judės.
Šviesos modifikacijos
Galite ištempti labiau pažengusiems studentams pritraukdami juos kiekviename iš pavyzdžių. Galite dar labiau supaprastinti šias schemas naudodami formas, o ne objektų vaizdus.
Diferencijavimo požiūriu šią užduotį galite padaryti lengviau prieinamą, pateikdami studentams jėgų, kurias jie turi įtraukti į kiekvieną langelį, sąrašą. Norėdami ištempti savo gabius ir talentingus besimokančius asmenis, suteikite jiems sudėtingesnių situacijų, kad būtų sudarytos schemos, kuriose jėgos nestovi ant x, y, z ašių. To pavyzdys pateiktas siužetinėje linijoje su reperiu.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Kurkite jėgos diagramas įvairiuose kontekstuose. Atminkite, kad jėgos turi ir dydį, ir kryptį. Tai reiškia, kad turite būti atidūs rodyklės krypčiai ir jos ilgiui.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Kairėje esančios situacijos yra raketa, įsibėgėjanti į viršų , valtis, plūduriuojanti vandenyje , ir benji virvės apačioje, kai asmuo stovi .
- Norėdami pridėti jėgos diagramas dešinėje esančiuose langeliuose, naudokite rodykles iš figūrų meniu. Pakeiskite rodyklę, kad jos būtų tinkamo ilgio, ir įsitikinkite, kad jos nukreiptos teisinga kryptimi.
- Pažymėkite savo strėles naudodami „Textables“.
- Po savo jėgos schema parašykite jėgų aprašą. Pasakykite, ar jie yra subalansuoti, ar nesubalansuoti, ir kokį poveikį tai turi objekto judėjimui.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 16 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Force Rodykles ir Etiketės | | | |
| Aprašymas | | | |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Kaip atlikti jėgos diagramų veiklą
Naudokite realius klasės daiktus, kad praktikuotumėte jėgos diagramas
Įtraukite mokinius, pasirinkdami pažįstamus daiktus—pvz., knygas, pieštukus ar kuprines—jėgos diagramų praktikai. Taip padedama suprasti abstrakčius konceptus ir skatinama taikyti mokslą kasdienėse situacijose.
Parodykite, kaip braižyti rodykles jėgos krypties ir dydžio žymėjimui
Parodykite mokiniams, kaip braižyti rodykles, nukreiptas tinkama kryptimi ir su ilgių, atitinkančių jėgos dydį, proporcijomis. Vaizdiniai ženklai sustiprina vektorių pobūdį ir padeda tiksliai braižyti diagramas.
Vadovaukite mokiniams pažymėti visas jėgas, veikiančias ant objekto
Skatinkite aiškiai žymėti tokias jėgas kaip gravitacija, trintis ar taikoma jėga. Tikslios žymos padeda suprasti ir palengvina diagramų interpretaciją.
Diskutuokite su mokiniais, ar jėgos yra pusiausvyroje ar ne
Veskite grupinę diskusiją apie tai, ar jėgos susilygina, ar sukelia judėjimą. Taip gilinate supratimą apie jėgų sąveikos poveikį judesiui.
Pakvieskite mokinius prognozuoti, kas nutiks objektui toliau
Iššūkis mokiniams naudoti savo diagramą, kad paaiškintų ar numatytų objekto judėjimą. Šis žingsnis sujungia teoriją su realaus pasaulio rezultatais ir patvirtina supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie jėgų diagramų veiklą
Kas yra jėgų diagrama ir kodėl ji svarbi mokiniams mokytis?
Jėgų diagramos yra paprasti piešiniai, vaizduojantys visas jėgas, veikiančias objektą, naudojant rodykles. Jos padeda mokiniams vizualiai suprasti ir aprašyti, kaip jėgos veikia judėjimą, palengvindamos sudėtingų fizikos konceptų suvokimą.
Kaip greitai ir aiškiai sukurti jėgų diagramą pradedantiesiems mokiniams?
Norint sukurti greitą ir aiškią jėgų diagramą, paprastai nupieškite objektą, naudokite rodykles, norėdami parodyti kiekvienos jėgos kryptį ir dydį, pažymėkite kiekvieną rodyklę ir užrašykite trumpą aprašymą žemiau. Sutelkkite dėmesį į aiškumą ir išlaikykite diagramą be bereikalingų detalių, kad ją būtų lengva suprasti.
Kuo skiriasi pusiausvyros ir nepusiausvyros jėgos jėgų diagramoje?
Pusiausvyros jėgos yra lygios ir priešingos, nesukelia judėjimo pokyčių; objektas lieka ramybėje arba juda pastovia greičiu. Nepusiausvyros jėgos sukelia judėjimo pokyčius, nes bendroji jėga nėra lygi nuliui.
Kokios yra paprastos situacijos, kuriose mokiniai gali praktikuoti jėgų diagramų piešimą?
Geros praktikos scenarijai yra raketos pakilimas, laivo plaukimas vandens paviršiuje arba asmens, esantis po bungee virve. Šios situacijos padeda mokiniams identifikuoti ir pavaizduoti skirtingas veikiančias jėgas realiame gyvenime.
Kaip mokytojai gali diferencijuoti jėgų diagramų užduotis skirtingo lygio mokiniams?
Mokytojai gali paprastinti užduotis pasiūlydami jėgų sąrašą arba naudodami pagrindines formas, arba Iššūkį pažengusiems mokiniams pateikdami sudėtingesnius scenarijus ir prašydami juos piešti rezultatinę jėgą arba jėgas neįprastomis kryptimis.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Įvadas į Pajėgas
- 13:13 Abseiling 3 • schrodingersduck • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Boat • The Manual Photographer • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Space Shuttle 30th Anniversary • NASA Goddard Photo and Video • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- volaaaa!!! • nettaphoto • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
