Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant Frayer Modelis. Po pasirenkant žodį, studentai pateikia apibrėžimą, savybės, pavyzdžiai (sinonimai), ir ne pavyzdžiai (antonimų) šio žodžio. Studentai gali būti teikiama žodyno žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto.
Šis pavyzdys naudoja žodį "Egzaltować":
- Apibrėžimas: malonumas ne tik priemonė
- Charakteristikos: senelis Joe taip enraptured iš aukso bilietą, jis gauna iš lovos ir pradeda šokti.
- Pavyzdžiai: Fascinate, žavesio, užkerėti
- Ne pavyzdžiai: gręžinys, pasibjaurėjimą, nuvilti
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti Frayer modelis viena iš žodyno žodžius iš Čarlis ir šokolado fabrikas.
- Pasirinkite žodyno žodį ir įveskite jį į centrą pavadinimas dėžutę.
- Rasti į spausdinimo arba internetu žodyno apibrėžimą ir įveskite į aprašą lange jį apibrėžimas.
- Iliustruoja nustatant ląstelės žodžio naudojant scenų, simbolių ir objektų derinys prasmę.
- Arba naudokite Photos for Class parodyti žodžių su paieškos juostą prasmę.
- Citata žodžio iš knygos naudojimą ir atkurti sceną.
- Pateikti rašytinius ir vaizdinius pavyzdžius žodį.
- Pateikti rašytinius ir vaizdinius ne-pavyzdžių žodį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodį ir įtraukti žodžio dalį. | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodžio, bet neįtraukė teisingą dalį žodžio. | Studentų įvedėte neteisingą apibrėžimą žodyną žodžio ir / ar neįtraukė teisingą dalį žodžio. |
| Info | Studentų jeigu bent tris savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentų jeigu dvi savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentas, jei tik vieną būdingą žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. |
| Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent tris pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentų jeigu du pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vienas pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
| Ne Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent trys nesusiję pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentų numatyta dviejų ne pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vieno ne pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
Veiklos Apžvalga
Be šios veiklos, studentai pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant Frayer Modelis. Po pasirenkant žodį, studentai pateikia apibrėžimą, savybės, pavyzdžiai (sinonimai), ir ne pavyzdžiai (antonimų) šio žodžio. Studentai gali būti teikiama žodyno žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto.
Šis pavyzdys naudoja žodį "Egzaltować":
- Apibrėžimas: malonumas ne tik priemonė
- Charakteristikos: senelis Joe taip enraptured iš aukso bilietą, jis gauna iš lovos ir pradeda šokti.
- Pavyzdžiai: Fascinate, žavesio, užkerėti
- Ne pavyzdžiai: gręžinys, pasibjaurėjimą, nuvilti
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti Frayer modelis viena iš žodyno žodžius iš Čarlis ir šokolado fabrikas.
- Pasirinkite žodyno žodį ir įveskite jį į centrą pavadinimas dėžutę.
- Rasti į spausdinimo arba internetu žodyno apibrėžimą ir įveskite į aprašą lange jį apibrėžimas.
- Iliustruoja nustatant ląstelės žodžio naudojant scenų, simbolių ir objektų derinys prasmę.
- Arba naudokite Photos for Class parodyti žodžių su paieškos juostą prasmę.
- Citata žodžio iš knygos naudojimą ir atkurti sceną.
- Pateikti rašytinius ir vaizdinius pavyzdžius žodį.
- Pateikti rašytinius ir vaizdinius ne-pavyzdžių žodį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimas | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodį ir įtraukti žodžio dalį. | Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodžio, bet neįtraukė teisingą dalį žodžio. | Studentų įvedėte neteisingą apibrėžimą žodyną žodžio ir / ar neįtraukė teisingą dalį žodžio. |
| Info | Studentų jeigu bent tris savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentų jeigu dvi savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. | Studentas, jei tik vieną būdingą žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį. |
| Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent tris pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentų jeigu du pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vienas pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
| Ne Pavyzdžiai | Studentų jeigu bent trys nesusiję pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentų numatyta dviejų ne pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio. | Studentas, jei tik vieno ne pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio. |
Kaip Tos apie žodyną iš „Čarlis ir šokolado fabrikas“
Organizuoti bendradarbiavimo klasės žodyno sieną
Skatinkite mokinius dirbti kartu, sukurdami klasės sieną arba skelbimų lentą, kur kiekvienas galės pridėti savo pasirinktas žodyno žodžius, apibrėžimus ir iliustracijas. Tai kuria bendrą mokymosi išteklių bazę ir skatina tarpusavio diskusijas.
Priskirti žodyno žodžius skirtingoms skaitymo grupėms
Padalinkite savo klasę į mažas grupes ir priskirkite kiekvienai grupei žodyno žodžių rinkinį iš teksto. Taip užtikrinama, kad visi svarbūs terminai būtų aptarti, ir suteikiama mokiniams atsakomybė mokyti savo žodžius klasės draugams.
Palengvinti tarpasmeninį mokymąsi su Frayer modelio pristatymais
Kviečiame kiekvieną mokinį ar grupę pristatyti savo Frayer modelį klasei. Šis metodas didina pasitikėjimą savimi ir stiprina supratimą, kai mokiniai paaiškina ir aptaria žodžius savo žodžiais.
Integruoti žodyno žaidimus apžvalgai
Įtraukite interaktyvius žaidimus, kaip „Žodyno bingo“ ar „Charades“, naudojant pasirinktus žodžius. Žaidimai padaro apžvalgos sesijas smagias ir gerina įsimenimą aktyviai įsitraukiant.
Susieti žodyną su mokinių realaus gyvenimo patirtimi
Paklauskite mokinių naudoti kiekvieną žodyną sakinyje apie savo gyvenimą ar patirtį už knygos ribų. Šis asmeninis ryšys gilina supratimą ir padeda žodžius įsiminti lengviau.
Dažnai užduodami klausimai apie žodyną iš „Čarlis ir šokolado fabrikas“
Kas yra Frayer modelis ir kaip jis gali padėti mokiniams mokytis žodyno iš Charlie ir šokolado fabriko?
Frayer modelis yra grafinis organizatorius, padedantis mokiniams suprasti žodyno reikšmę, suskirstant žodį į apibrėžimą, savybes, pavyzdžius ir nepavyzdžius. Naudojant šį metodą su žodžiais iš Charlie ir šokolado fabriko skatinama giluminė supratimo ir įsiminimo stiprinimas.
Kaip sukurti vaizdinį žodyno lentelę žodžiui iš Charlie ir šokolado fabriko?
Norint sukurti vaizdinę žodyno lentelę, pasirinkite žodį iš knygos, suraskite jo apibrėžimą, aprašykite jo savybes, parodykite pavyzdžius ir nepavyzdžius, ir pridėkite paveikslėlių ar scenų iš istorijos, kad iliustruotumėte prasmę. Naudodamiesi tokiais įrankiais kaip Photos for Class, galite rasti vaizdų.
Kokios yra veiksmingos žodyno veiklos 4 ir 5 klasių mokiniams, naudojant literatūrą?
Veiklos, kurios įtraukia mokinius, apima Frayer modelį, kurti žodyno lenteles, vaidinti scenas, kurti žodžių žemėlapius ir tiesiogiai cituoti žodžius iš teksto. Šios strategijos padeda stiprinti žodyno supratimą kontekste 4 ir 5 klasių mokiniams.
Kodėl svarbu, kad mokiniai naudotų tiek pavyzdžius, tiek nepavyzdžius mokantis naujo žodyno?
Teikiant tiek pavyzdžių (sinonimų), tiek nepavyzdžių (antonymų), padeda mokiniams suprasti žodžio pilną reikšmę ir išvengti supainiojimo, stiprinant kalbos įgūdžius ir skaitymo supratimą.
Ar mokiniai gali pasirinkti savo žodyno žodžius iš Charlie ir šokolado fabriko šiai veiklai?
Taip, mokiniai gali pasirinkti žodžius, su kuriais susiduria skaitant Charlie ir šokolado fabriką, arba naudotis mokytojo pateiktais sąrašais. Tai skatina atsakomybę ir gilų įsitraukimą į tekstą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Čarlis ir Šokolado Fabrikas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
