Panoramica Delle Attività
Mentre gli studenti leggono, uno storyboard può servire come utile log di riferimento per i personaggi. Questo registro (chiamato anche mappa dei caratteri) consente agli studenti di richiamare informazioni rilevanti su personaggi importanti. Durante la lettura di un romanzo, piccoli attributi e dettagli diventano spesso importanti man mano che la trama procede. Con la mappatura dei personaggi, gli studenti registreranno queste informazioni, aiutandole a seguirle e cogliere le sottigliezze che rendono la lettura più piacevole!
Per questa mappa di caratteri, prova a utilizzare " OSCAR " in modo che gli studenti possano analizzare diversi modi in cui un personaggio viene sviluppato. OSCAR richiede agli studenti di cercare prove testuali per identificare i vari obiettivi attraverso i quali un personaggio è ritratto sia dalla caratterizzazione diretta che indiretta.
| DEFINIZIONE | ESEMPIO | |
|---|---|---|
| O |
O Commenti ther del personaggio
Cosa dicono gli altri personaggi del personaggio? | "Quando gli scienziati del futuro si presenteranno a casa mia con gli occhi dei robot ... dirò loro di svignarsela perché non voglio vedere un futuro senza di lui." - Isacco |
| S |
Discorso
Che cosa dice il personaggio degli altri o di se stessi? Come possiamo dedurre significato e tratti da ciò che dice un personaggio? | "Dovremmo fare squadra e diventare questo duo di vigilanti disabili ... raddrizzare i torti, difendere i deboli, proteggere i pericoli". |
| C |
Caratteristiche fisiche
Com'è il personaggio? Quali parole descrittive sono usate per descriverle? | Atletico, forte, di bell'aspetto, ha una gamba protesica |
| UN |
Atteggiamento dell'autore
Come si sente l'autore di questo personaggio? | Hazel ammira e ama Gus: "Gus, amore mio, non posso dirti quanto sono grato per il nostro piccolo infinito ..." |
| R |
Reader's Reaction
Come si sente, come il lettore, il personaggio? | Augusto è un personaggio simpatico per il suo umorismo, intelligenza, gentilezza e amore per Hazel. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea una mappa dei caratteri per i personaggi principali.
- Individuare i principali personaggi di The Fault in Our Stars e digitare i loro nomi nelle diverse caselle di titolo.
- Scegli un Storyboard That personaggio per rappresentare ciascuno dei personaggi letterari.
- Seleziona i colori e una posa adatta alla storia e ai caratteri.
- Scegli una scena o uno sfondo che ha senso per il carattere.
- Compila i Textables per OSCAR : Altri commenti del personaggio, il discorso del personaggio, le caratteristiche fisiche, l'atteggiamento degli autori e la lettura del lettore.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| citazioni dirette Caratterizzazione | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 3 o più citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Lo studente aveva anche correttamente etichettati accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare trovare alcuni esempi di caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. |
| citazioni di caratterizzazione indiretti | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 3 o più citazioni che esemplificano la caratterizzazione indiretta. Lo studente aveva anche correttamente etichettati accanto alla lettera corrispondente. Per il credito in più lo studente ha spiegato il significato dei loro esempi e significato dedotto. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione indiretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. |
| L'utilizzo di caratteri e immagini | Studente completato lo storyboard utilizzando i caratteri che corrispondono alla loro descrizione completa. Un'attenta riflessione e la considerazione è stato utilizzato in tutti i dettagli tra cui l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc | Studente completato lo storyboard utilizzando i caratteri che in qualche modo corrispondono alla descrizione completa. Il pensiero e la considerazione è stata utilizzata nei dettagli tra cui l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc | Studente completato lo storyboard utilizzando caratteri che non corrispondono alla descrizione completa. Il pensiero e la considerazione non è stato utilizzato nella scelta di dettagli come l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc |
Panoramica Delle Attività
Mentre gli studenti leggono, uno storyboard può servire come utile log di riferimento per i personaggi. Questo registro (chiamato anche mappa dei caratteri) consente agli studenti di richiamare informazioni rilevanti su personaggi importanti. Durante la lettura di un romanzo, piccoli attributi e dettagli diventano spesso importanti man mano che la trama procede. Con la mappatura dei personaggi, gli studenti registreranno queste informazioni, aiutandole a seguirle e cogliere le sottigliezze che rendono la lettura più piacevole!
Per questa mappa di caratteri, prova a utilizzare " OSCAR " in modo che gli studenti possano analizzare diversi modi in cui un personaggio viene sviluppato. OSCAR richiede agli studenti di cercare prove testuali per identificare i vari obiettivi attraverso i quali un personaggio è ritratto sia dalla caratterizzazione diretta che indiretta.
| DEFINIZIONE | ESEMPIO | |
|---|---|---|
| O |
O Commenti ther del personaggio
Cosa dicono gli altri personaggi del personaggio? | "Quando gli scienziati del futuro si presenteranno a casa mia con gli occhi dei robot ... dirò loro di svignarsela perché non voglio vedere un futuro senza di lui." - Isacco |
| S |
Discorso
Che cosa dice il personaggio degli altri o di se stessi? Come possiamo dedurre significato e tratti da ciò che dice un personaggio? | "Dovremmo fare squadra e diventare questo duo di vigilanti disabili ... raddrizzare i torti, difendere i deboli, proteggere i pericoli". |
| C |
Caratteristiche fisiche
Com'è il personaggio? Quali parole descrittive sono usate per descriverle? | Atletico, forte, di bell'aspetto, ha una gamba protesica |
| UN |
Atteggiamento dell'autore
Come si sente l'autore di questo personaggio? | Hazel ammira e ama Gus: "Gus, amore mio, non posso dirti quanto sono grato per il nostro piccolo infinito ..." |
| R |
Reader's Reaction
Come si sente, come il lettore, il personaggio? | Augusto è un personaggio simpatico per il suo umorismo, intelligenza, gentilezza e amore per Hazel. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea una mappa dei caratteri per i personaggi principali.
- Individuare i principali personaggi di The Fault in Our Stars e digitare i loro nomi nelle diverse caselle di titolo.
- Scegli un Storyboard That personaggio per rappresentare ciascuno dei personaggi letterari.
- Seleziona i colori e una posa adatta alla storia e ai caratteri.
- Scegli una scena o uno sfondo che ha senso per il carattere.
- Compila i Textables per OSCAR : Altri commenti del personaggio, il discorso del personaggio, le caratteristiche fisiche, l'atteggiamento degli autori e la lettura del lettore.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| citazioni dirette Caratterizzazione | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 3 o più citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Lo studente aveva anche correttamente etichettati accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare trovare alcuni esempi di caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. |
| citazioni di caratterizzazione indiretti | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 3 o più citazioni che esemplificano la caratterizzazione indiretta. Lo studente aveva anche correttamente etichettati accanto alla lettera corrispondente. Per il credito in più lo studente ha spiegato il significato dei loro esempi e significato dedotto. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione indiretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. |
| L'utilizzo di caratteri e immagini | Studente completato lo storyboard utilizzando i caratteri che corrispondono alla loro descrizione completa. Un'attenta riflessione e la considerazione è stato utilizzato in tutti i dettagli tra cui l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc | Studente completato lo storyboard utilizzando i caratteri che in qualche modo corrispondono alla descrizione completa. Il pensiero e la considerazione è stata utilizzata nei dettagli tra cui l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc | Studente completato lo storyboard utilizzando caratteri che non corrispondono alla descrizione completa. Il pensiero e la considerazione non è stato utilizzato nella scelta di dettagli come l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc |
Come funziona l'analisi OSCAR di Colpa delle stelle
Come organizzare gruppi di studenti per la mappatura collaborativa dei personaggi OSCAR?
Raggruppare gli studenti favorisce la discussione e li aiuta a notare più dettagli sui personaggi mentre usano il metodo OSCAR. I piccoli gruppi incoraggiano ogni studente a contribuire e a generare nuove idee per analizzare i personaggi.
Come assegnare ruoli per garantire una partecipazione attiva?
Assegna a ogni studente una prospettiva OSCAR specifica (Commenti di altri personaggi, Discorso, Caratteristiche, Atteggiamento dell'autore, Reazione del lettore). Questo garantisce l'impegno di ogni membro del gruppo e apporta un punto di vista unico all'analisi.
Come guidare gli studenti a raccogliere prove dal testo?
Incoraggia gli studenti a trovare citazioni dirette o passaggi per la loro prospettiva assegnata. Usare prove testuali affina le loro capacità di lettura e supporta una comprensione più profonda dello sviluppo del personaggio.
Come facilitare la discussione di gruppo per combinare i risultati?
Fai condividere alle gruppi le loro prove e discuti come ogni prospettiva riveli aspetti diversi del personaggio. Questa sintesi collaborativa aiuta gli studenti a vedere l'immagine completa e ad apprezzare la complessità della caratterizzazione.
Come creare una mappa dei personaggi OSCAR condivisa come esposizione in classe?
Combina i risultati di ogni gruppo in una grande mappa visiva dei personaggi per la classe. Questo mette in mostra il lavoro degli studenti, rinforza l'apprendimento e serve come riferimento utile per discussioni future.
Domande frequenti sull'analisi OSCAR di Colpa delle stelle
Qual è il metodo OSCAR per l'analisi dei personaggi nella letteratura?
Il metodo OSCAR è un quadro per analizzare i personaggi esaminando i Commenti di altri personaggi, il Discorso del personaggio, le Caratteristiche fisiche, l'Attitudine dell'autore e la Reazione del lettore. Questo approccio aiuta gli studenti a raccogliere prove testuali e a comprendere sia la caratterizzazione diretta che quella indiretta.
Come posso usare OSCAR per analizzare i personaggi in I nostri fantastici amici di Fault?
Per usare OSCAR nell'analisi dei personaggi in I nostri fantastici amici di Fault, gli studenti creano una mappa dei personaggi e compilano ogni categoria OSCAR con esempi dal romanzo. Questo processo incoraggia una lettura più profonda e aiuta gli studenti a tracciare i tratti chiave e lo sviluppo dei personaggi principali.
Quali sono alcune domande di esempio per ogni lettera in OSCAR?
Per O (Commenti di altri personaggi): Cosa dicono gli altri del personaggio? Per S (Discorso): Cosa dice il personaggio? Per C (Caratteristiche fisiche): Come viene descritto il personaggio? Per A (Attitudine dell'autore): Come ritrae l'autore il personaggio? Per R (Reazione del lettore): Come ti senti riguardo al personaggio?
Perché è importante mappare i personaggi quando si insegnano romanzi come I nostri fantastici amici di Fault?
La mappatura dei personaggi aiuta gli studenti a seguire dettagli importanti e tratti sottili man mano che si sviluppa la trama. Supporta la comprensione, stimola il pensiero critico e rende la lettura più coinvolgente chiarendo come vengono sviluppati i personaggi.
Quali suggerimenti possono usare gli insegnanti per creare mappe di personaggi OSCAR efficaci con gli studenti?
Gli insegnanti possono guidare gli studenti a selezionare citazioni rilevanti, incoraggiare l'uso di visivi come storyboard, variare i gruppi (individuale, coppia o gruppo) e promuovere discussioni su ogni categoria OSCAR per approfondire la comprensione dei personaggi.
Più Storyboard That Attività
La Colpa Nelle Nostre Stelle
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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