Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti avranno l'opportunità di leggere, ascoltare e analizzare il discorso di Barack Obama "L'audacia della speranza".
Gli studenti possono ascoltare il discorso qui: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Il testo è disponibile qui: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Dopo aver ascoltato il discorso e aver letto il testo, l'insegnante può condurre gli studenti in una discussione sui suoi temi e significato. Gli studenti creeranno quindi uno storyboard che elenca almeno tre temi o idee centrali che hanno trovato nel discorso. Scriveranno il tema nell'intestazione, citeranno un esempio dal discorso nella casella della descrizione e includeranno un'illustrazione che raffigura il tema.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Dopo aver ascoltato / letto e discusso il discorso "Audacity of Hope" di Barack Obama, illustrare tre temi o idee centrali presenti nel discorso.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli almeno tre temi o idee centrali presenti nel discorso.
- Scrivi i temi nelle intestazioni superiori dello storyboard.
- Cita un esempio dal discorso nella casella della descrizione.
- Includere un'illustrazione di ogni tema utilizzando simboli, scene, personaggi e / o oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Requisiti: nominare almeno tre temi, citare esempi di ogni tema del discorso, illustrare ogni tema.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identifica i Temi | Tutti i temi sono correttamente identificati come argomenti o messaggi ricorrenti importanti nella storia. | Alcuni temi sono identificati correttamente, ma altri mancano o non hanno senso con la storia. | Nessun tema è identificato correttamente. |
| Esempi | Tutti gli esempi supportano i temi individuati. Le descrizioni dicono chiaramente perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi si adatta ai temi identificati. Le descrizioni dicono perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi non si adatta ai temi identificati. Le descrizioni non sono chiare. |
| Raffigurazione | Le celle dello storyboard mostrano chiaramente la connessione con i temi e aiutano nella comprensione. | La maggior parte delle celle dello storyboard aiuta a mostrare i temi, ma alcune celle dello storyboard sono difficili da comprendere. | Le celle dello storyboard non aiutano a comprendere i temi. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti avranno l'opportunità di leggere, ascoltare e analizzare il discorso di Barack Obama "L'audacia della speranza".
Gli studenti possono ascoltare il discorso qui: https://www.youtube.com/watch?v=ueMNqdB1QIE
Il testo è disponibile qui: https://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A19751-2004Jul27.html
Dopo aver ascoltato il discorso e aver letto il testo, l'insegnante può condurre gli studenti in una discussione sui suoi temi e significato. Gli studenti creeranno quindi uno storyboard che elenca almeno tre temi o idee centrali che hanno trovato nel discorso. Scriveranno il tema nell'intestazione, citeranno un esempio dal discorso nella casella della descrizione e includeranno un'illustrazione che raffigura il tema.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Dopo aver ascoltato / letto e discusso il discorso "Audacity of Hope" di Barack Obama, illustrare tre temi o idee centrali presenti nel discorso.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli almeno tre temi o idee centrali presenti nel discorso.
- Scrivi i temi nelle intestazioni superiori dello storyboard.
- Cita un esempio dal discorso nella casella della descrizione.
- Includere un'illustrazione di ogni tema utilizzando simboli, scene, personaggi e / o oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Requisiti: nominare almeno tre temi, citare esempi di ogni tema del discorso, illustrare ogni tema.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
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| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identifica i Temi | Tutti i temi sono correttamente identificati come argomenti o messaggi ricorrenti importanti nella storia. | Alcuni temi sono identificati correttamente, ma altri mancano o non hanno senso con la storia. | Nessun tema è identificato correttamente. |
| Esempi | Tutti gli esempi supportano i temi individuati. Le descrizioni dicono chiaramente perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi si adatta ai temi identificati. Le descrizioni dicono perché gli esempi sono significativi. | La maggior parte degli esempi non si adatta ai temi identificati. Le descrizioni non sono chiare. |
| Raffigurazione | Le celle dello storyboard mostrano chiaramente la connessione con i temi e aiutano nella comprensione. | La maggior parte delle celle dello storyboard aiuta a mostrare i temi, ma alcune celle dello storyboard sono difficili da comprendere. | Le celle dello storyboard non aiutano a comprendere i temi. |
Come analizzare il discorso del presidente Barack Obama: l'audacia della speranza
Come pianificare l'analisi di un tema per studenti diversificati
Supporta gli studenti offrendo guida passo passo mentre identificano e analizzano i temi, assicurando che tutti gli studenti possano accedere e comprendere il discorso.
Modellare il riconoscimento di un tema con una lettura ad alta voce
Mostra come individuare un'idea centrale leggendo ad alta voce un breve passaggio e verbalizzando il tuo processo di pensiero. Mostra agli studenti come collegare le prove a un tema.
Usare avviatori di frasi per stimolare risposte degli studenti
Offri cornici di frase come "Un tema che ho notato è..." o "Un esempio che mostra questo tema è..." per aiutare gli studenti a organizzare e esprimere chiaramente i loro pensieri.
Abbina gli studenti per discussioni collaborative
Incoraggia il dialogo tra pari facendo condividere agli studenti le loro idee di temi e le prove di supporto con un partner prima di creare le loro sezioni di storyboard.
Fornire supporti visivi ed esempi
Mostra esempi di storyboards completati o icone visive per temi comuni per ispirare e guidare gli studenti mentre illustrano i propri.
Domande frequenti sull'analisi del discorso del presidente Barack Obama: l'audacia della speranza
Quali sono i temi principali nel discorso di Barack Obama "L'audacia della speranza"?
Il discorso di Barack Obama "L'audacia della speranza" esplora temi come la speranza per il futuro, lé unità tra le differenze e lé importanza dellé impegno civico. Queste idee centrali incoraggiano gli ascoltatori a credere in un cambiamento positivo e a lavorare insieme per una società migliore.
Come possono gli studenti analizzare una fonte primaria come il discorso di Obama "L'audacia della speranza" in classe?
Gli studenti possono analizzare una fonte primaria leggendo o ascoltando il discorso, identificando temi chiave, citando esempi specifici del testo e illustrando la loro comprensione tramite storyboard o visual creativi.
Qual è un modo efficace per insegnare i temi di "L'audacia della speranza" agli studenti di scuola media o superiore?
Un modo efficace è far discutere gli studenti del significato del discorso in gruppi, identificare i temi principali, creare storyboard con esempi dal discorso e usare illustrazioni per dimostrare la loro comprensione.
Perché è importante che gli studenti citino esempi quando analizzano un discorso?
Citare esempi aiuta gli studenti a supportare la loro analisi con prove, rafforza le loro capacità di pensiero critico e garantisce che la loro comprensione sia basata sul contenuto reale del discorso.
Quali sono alcuni modi creativi per illustrare i temi di un discorso storico in un compito in classe?
Gli studenti possono usare storyboard, disegni, illustrazioni digitali o immagini simboliche per rappresentare visivamente i temi, aiutando ad approfondire il loro coinvolgimento e comprensione del discorso.
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Storia nera 9-12
Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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