Panoramica Delle Attività
Un modo in cui gli studenti possono approfondire una discussione su questioni delicate è guardare citazioni ispiratrici o importanti relative all'argomento. Una "camminata di gesso silenzioso" consente agli studenti di leggere e riflettere in silenzio sulle citazioni pubblicate in classe. Possono aggiungere le loro idee a una lavagna bianca o una nota adesiva accanto alla citazione prima di passare alla citazione successiva.
L'insegnante dovrebbe consentire agli studenti di visualizzare, riflettere e scrivere per ogni citazione (circa 3-5 minuti). Dopo cinque minuti l'insegnante può dare un segnale non verbale (come accendere le luci) o verbale per ruotare.
Dopo che ogni studente ha visto e scritto un commento per ogni citazione, gli studenti possono essere invitati a condurre una discussione sulle citazioni che spiegano i loro pensieri. Ad esempio, uno studente potrebbe attenersi a ogni citazione e leggere i pensieri dei compagni di classe e poi prendere commenti o domande.
In questa attività culminante, gli studenti lo faranno
- Scegli una citazione che ha risuonato di più con loro.
- Crea uno storyboard usando illustrazioni e parole per spiegare cosa pensano significhi la citazione e perché è importante per loro.
Possibili citazioni da visualizzare:
"Il pregiudizio è un peso che confonde il passato, minaccia il futuro e rende il presente inaccessibile". - Maya Angelou
"Non tutto ciò che è affrontato può essere cambiato, ma niente può essere cambiato finché non viene affrontato." - James Baldwin
“La funzione molto seria del razzismo è la distrazione. Ti impedisce di fare il tuo lavoro. Ti fa spiegare, ancora e ancora, la tua ragione d'essere. " - Toni Morrison
"Mi rifiuto di accettare l'idea che l'umanità sia così tragicamente legata alla mezzanotte senza stelle del razzismo e della guerra che l'alba luminosa della pace e della fratellanza non potrà mai diventare una realtà ... Credo che la verità disarmata e l'amore incondizionato avranno l'ultima parola". - Il dottor Martin Luther King Jr.
"Se sei neutrale in situazioni di ingiustizia, hai scelto la parte dell'oppressore". - Desmond Tutu
"Finché esiste il privilegio razziale, il razzismo non finirà mai". - Wayne Gerard Trotman
"Sconfiggere il razzismo, il tribalismo, l'intolleranza e tutte le forme di discriminazione ci libererà tutti, vittime e carnefici allo stesso modo". - Ban Ki-moon
“Il bello dell'antirazzismo è che non devi fingere di essere libero dal razzismo per essere antirazzista. L'antirazzismo è l'impegno a combattere il razzismo ovunque lo trovi, incluso in te stesso. Ed è l'unico modo per andare avanti. " - Ijoema Oluo
“La nostra non è la lotta di un giorno, una settimana o un anno. La nostra non è la lotta di una nomina giudiziaria o di un mandato presidenziale. La nostra è la lotta di una vita, o forse anche di molte vite, e ognuno di noi in ogni generazione deve fare la propria parte ". - John Lewis
“Un serpente a sonagli, se messo alle strette si arrabbierà così tanto da mordersi. Questo è esattamente ciò che è il covare odio e risentimento contro gli altri: un morso di se stessi. Pensiamo di danneggiare gli altri mantenendo questi rancori e odi, ma il danno più profondo è per noi stessi ". - E. Stanley Jones
"Mantengo i miei ideali, perché nonostante tutto credo ancora che le persone siano davvero buone di cuore". - Anne Frank
"Non dubitare mai che un piccolo gruppo di cittadini premurosi e impegnati possa cambiare il mondo: in effetti è l'unica cosa che abbia mai avuto". - Margaret Mead
"L'ingiustizia ovunque è una minaccia alla giustizia ovunque". Martin Luther King, Jr.
"La misura definitiva di una persona non è dove ci si trova nei momenti di comfort e convenienza, ma dove ci si trova in tempi di sfida e controversia." - Martin Luther King, Jr.
“La violenza come mezzo per ottenere la giustizia razziale è impraticabile e immorale. Non è pratico perché è una spirale discendente che finisce con la distruzione per tutti. È immorale perché cerca di umiliare l'avversario piuttosto che ottenere la sua comprensione; cerca di annientare piuttosto che di convertire. La violenza è immorale perché prospera sull'odio piuttosto che sull'amore ". - Martin Luther King, Jr
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: illustrare una citazione che è importante per te.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli una delle citazioni dalla nostra Silent Chalk Walk.
- Scrivi la citazione nella barra in alto
- Nella casella della descrizione, scrivi perché questa citazione risuona con te: cosa pensi che significhi e perché è importante?
- Aggiungi simboli, scene, personaggi e / o elementi appropriati per illustrare la tua citazione e il suo significato.
- Risparmia spesso!
Requisiti: citazione, descrizione del suo significato, illustrazione appropriata
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
Un modo in cui gli studenti possono approfondire una discussione su questioni delicate è guardare citazioni ispiratrici o importanti relative all'argomento. Una "camminata di gesso silenzioso" consente agli studenti di leggere e riflettere in silenzio sulle citazioni pubblicate in classe. Possono aggiungere le loro idee a una lavagna bianca o una nota adesiva accanto alla citazione prima di passare alla citazione successiva.
L'insegnante dovrebbe consentire agli studenti di visualizzare, riflettere e scrivere per ogni citazione (circa 3-5 minuti). Dopo cinque minuti l'insegnante può dare un segnale non verbale (come accendere le luci) o verbale per ruotare.
Dopo che ogni studente ha visto e scritto un commento per ogni citazione, gli studenti possono essere invitati a condurre una discussione sulle citazioni che spiegano i loro pensieri. Ad esempio, uno studente potrebbe attenersi a ogni citazione e leggere i pensieri dei compagni di classe e poi prendere commenti o domande.
In questa attività culminante, gli studenti lo faranno
- Scegli una citazione che ha risuonato di più con loro.
- Crea uno storyboard usando illustrazioni e parole per spiegare cosa pensano significhi la citazione e perché è importante per loro.
Possibili citazioni da visualizzare:
"Il pregiudizio è un peso che confonde il passato, minaccia il futuro e rende il presente inaccessibile". - Maya Angelou
"Non tutto ciò che è affrontato può essere cambiato, ma niente può essere cambiato finché non viene affrontato." - James Baldwin
“La funzione molto seria del razzismo è la distrazione. Ti impedisce di fare il tuo lavoro. Ti fa spiegare, ancora e ancora, la tua ragione d'essere. " - Toni Morrison
"Mi rifiuto di accettare l'idea che l'umanità sia così tragicamente legata alla mezzanotte senza stelle del razzismo e della guerra che l'alba luminosa della pace e della fratellanza non potrà mai diventare una realtà ... Credo che la verità disarmata e l'amore incondizionato avranno l'ultima parola". - Il dottor Martin Luther King Jr.
"Se sei neutrale in situazioni di ingiustizia, hai scelto la parte dell'oppressore". - Desmond Tutu
"Finché esiste il privilegio razziale, il razzismo non finirà mai". - Wayne Gerard Trotman
"Sconfiggere il razzismo, il tribalismo, l'intolleranza e tutte le forme di discriminazione ci libererà tutti, vittime e carnefici allo stesso modo". - Ban Ki-moon
“Il bello dell'antirazzismo è che non devi fingere di essere libero dal razzismo per essere antirazzista. L'antirazzismo è l'impegno a combattere il razzismo ovunque lo trovi, incluso in te stesso. Ed è l'unico modo per andare avanti. " - Ijoema Oluo
“La nostra non è la lotta di un giorno, una settimana o un anno. La nostra non è la lotta di una nomina giudiziaria o di un mandato presidenziale. La nostra è la lotta di una vita, o forse anche di molte vite, e ognuno di noi in ogni generazione deve fare la propria parte ". - John Lewis
“Un serpente a sonagli, se messo alle strette si arrabbierà così tanto da mordersi. Questo è esattamente ciò che è il covare odio e risentimento contro gli altri: un morso di se stessi. Pensiamo di danneggiare gli altri mantenendo questi rancori e odi, ma il danno più profondo è per noi stessi ". - E. Stanley Jones
"Mantengo i miei ideali, perché nonostante tutto credo ancora che le persone siano davvero buone di cuore". - Anne Frank
"Non dubitare mai che un piccolo gruppo di cittadini premurosi e impegnati possa cambiare il mondo: in effetti è l'unica cosa che abbia mai avuto". - Margaret Mead
"L'ingiustizia ovunque è una minaccia alla giustizia ovunque". Martin Luther King, Jr.
"La misura definitiva di una persona non è dove ci si trova nei momenti di comfort e convenienza, ma dove ci si trova in tempi di sfida e controversia." - Martin Luther King, Jr.
“La violenza come mezzo per ottenere la giustizia razziale è impraticabile e immorale. Non è pratico perché è una spirale discendente che finisce con la distruzione per tutti. È immorale perché cerca di umiliare l'avversario piuttosto che ottenere la sua comprensione; cerca di annientare piuttosto che di convertire. La violenza è immorale perché prospera sull'odio piuttosto che sull'amore ". - Martin Luther King, Jr
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: illustrare una citazione che è importante per te.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli una delle citazioni dalla nostra Silent Chalk Walk.
- Scrivi la citazione nella barra in alto
- Nella casella della descrizione, scrivi perché questa citazione risuona con te: cosa pensi che significhi e perché è importante?
- Aggiungi simboli, scene, personaggi e / o elementi appropriati per illustrare la tua citazione e il suo significato.
- Risparmia spesso!
Requisiti: citazione, descrizione del suo significato, illustrazione appropriata
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come affrontare la Silent Chalk Walk, discussione e riflessione
Incoraggia feedback riflessivi tra pari sui storyboard delle citazioni
Migliora l'apprendimento degli studenti invitando i compagni a rivedere le interpretazioni degli storyboard degli altri. Il feedback tra pari aiuta gli studenti a vedere prospettive diverse e approfondisce la loro comprensione delle citazioni.
Modella feedback costruttivi con frasi iniziali
Mostra come fornire commenti specifici, positivi e rispettosi usando frasi come “Ho notato...”, “Mi chiedo...”, o “Questo mi ricorda...”. Questo approccio crea un ambiente sicuro per condividere idee.
Stabilisci aspettative chiare per il feedback
Spiega cosa rende utile un feedback — ad esempio, menzionando cosa ha colpito nell'illustrazione di un compagno o spiegando come la descrizione ha chiarito il significato della citazione. Linee guida chiare mantengono i commenti focalizzati e di supporto.
Facilita una passeggiata tra i storyboard
Mostra i storyboard completati in classe e chiedi agli studenti di camminare per vederli e lasciare feedback su note adesive. Questo movimento interattivo mantiene gli studenti coinvolti e celebra il loro lavoro.
Rifletti in classe sul feedback e sulle intuizioni
Guida una discussione di gruppo in cui gli studenti condividano le intuizioni acquisite dando e ricevendo feedback. La riflessione aiuta a rafforzare una comunicazione rispettosa e il pensiero critico.
Domande frequenti sulla Silent Chalk Walk, discussione e riflessione
What is a Silent Chalk Walk activity in the classroom?
A Silent Chalk Walk is an interactive classroom activity where students move quietly around the room, reading inspirational or important quotes posted on walls. They reflect and add their thoughts on sticky notes or a whiteboard beside each quote, promoting thoughtful engagement and respectful discussion of sensitive topics.
How do I facilitate a Silent Chalk Walk for students discussing sensitive issues?
To facilitate a Silent Chalk Walk, post selected quotes around the classroom. Allow students 3–5 minutes at each station to read, reflect, and write their responses. Rotate students with a signal. After all have contributed, invite students to share and discuss insights, fostering deeper understanding of the topic.
What are some effective quotes to use for a Silent Chalk Walk on racism or Black History?
Effective quotes include those from Maya Angelou, Dr. Martin Luther King Jr., James Baldwin, Desmond Tutu, and Anne Frank. Choose quotes that provoke thought and discussion on racism, justice, and positive change, like “Injustice anywhere is a threat to justice everywhere.”
Why is the Silent Chalk Walk method useful for middle and high school students?
The Silent Chalk Walk encourages student voice, respectful listening, and reflection on complex issues. It gives students time to process sensitive topics privately before sharing with peers, making it especially effective for grades 6–12 discussing challenging or emotional content.
What materials and setup do I need for a successful Silent Chalk Walk lesson?
You’ll need inspirational quotes printed or written on posters, sticky notes or whiteboards for comments, markers, and a timer. Arrange the quotes around the classroom and provide clear instructions and rotation signals to keep the activity organized and engaging.
Più Storyboard That Attività
Storia Nera 6-8
Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
- smile • the_moment • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze

"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica

"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale

"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti