Panoramica Delle Attività
Un uso comune di Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da una storia. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza gli eventi principali e aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie. In questa attività, gli studenti creeranno un diagramma della trama per la storia Chains di Laurie Halse Anderson.
Gli studenti possono creare uno storyboard che cattura l'arco narrativo in un'opera con uno storyboard a sei celle contenente le parti principali del diagramma della trama. Per ogni cella, chiedi agli studenti di creare una scena che segue la storia in sequenza utilizzando: Esposizione, Conflitto, Azione in aumento, Climax, Azione in caduta e Risoluzione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un diagramma grafico visivo di Chains .
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Separare la storia in Titolo, Esposizione, Azione in ascesa, Climax, Azione in caduta e Risoluzione.
- Crea un'immagine che rappresenti un momento importante o una serie di eventi per ciascuno dei componenti della storia utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Scrivi una descrizione di ciascuno dei passaggi nel diagramma del diagramma.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti:
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Design | Le celle includono immagini che aiutano a raccontare la storia e non intralciano la comprensione. Le descrizioni corrispondono alle immagini. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini. | Le descrizioni mancano o non corrispondono alle immagini. |
| Complotto | Ognuna delle sei celle rappresenta una parte diversa della storia. Le celle sono in ordine dall'inizio alla fine. | Due o meno celle non sono in ordine o nello storyboard mancano informazioni importanti. | Mancano informazioni importanti e/o tre o più celle sono fuori servizio. |
| Compitazione e Grammatica | L'ortografia e la grammatica sono per lo più accurate. Gli errori non ostacolano la comprensione. | L'ortografia è molto imprecisa e ostacola la piena comprensione. | Il testo è difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Un uso comune di Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da una storia. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza gli eventi principali e aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie. In questa attività, gli studenti creeranno un diagramma della trama per la storia Chains di Laurie Halse Anderson.
Gli studenti possono creare uno storyboard che cattura l'arco narrativo in un'opera con uno storyboard a sei celle contenente le parti principali del diagramma della trama. Per ogni cella, chiedi agli studenti di creare una scena che segue la storia in sequenza utilizzando: Esposizione, Conflitto, Azione in aumento, Climax, Azione in caduta e Risoluzione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un diagramma grafico visivo di Chains .
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Separare la storia in Titolo, Esposizione, Azione in ascesa, Climax, Azione in caduta e Risoluzione.
- Crea un'immagine che rappresenti un momento importante o una serie di eventi per ciascuno dei componenti della storia utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Scrivi una descrizione di ciascuno dei passaggi nel diagramma del diagramma.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti:
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Design | Le celle includono immagini che aiutano a raccontare la storia e non intralciano la comprensione. Le descrizioni corrispondono alle immagini. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini. | Le descrizioni mancano o non corrispondono alle immagini. |
| Complotto | Ognuna delle sei celle rappresenta una parte diversa della storia. Le celle sono in ordine dall'inizio alla fine. | Due o meno celle non sono in ordine o nello storyboard mancano informazioni importanti. | Mancano informazioni importanti e/o tre o più celle sono fuori servizio. |
| Compitazione e Grammatica | L'ortografia e la grammatica sono per lo più accurate. Gli errori non ostacolano la comprensione. | L'ortografia è molto imprecisa e ostacola la piena comprensione. | Il testo è difficile da capire. |
Come fare con il diagramma delle catene
Coinvolgi gli studenti con domande di discussione significative su Chains
Chiedi agli studenti domande stimolanti che collegano i temi, i personaggi e il contesto storico di Chains. Questo aiuta gli studenti ad approfondire la comprensione e incoraggia il pensiero critico sugli eventi del romanzo e sui dilemmi morali.
Guida gli studenti a stabilire connessioni personali con la storia
Invita gli studenti a relazionare il viaggio di Isabel alle proprie vite o agli eventi attuali. Stabilire connessioni personali favorisce l’empatia e l’impegno con il testo, aiutando gli studenti a vedere la rilevanza della storia e della letteratura.
Incorpora il contesto storico con una breve attività di ricerca
Assegna agli studenti di ricercare un aspetto dell’epoca rivoluzionaria, come la schiavitù, Loyalisti vs. Patrioti o la vita coloniale quotidiana. Condividere i risultati arricchisce la comprensione dell’ambiente e dell’importanza reale del romanzo.
Supporta gli apprendisti visivi con opzioni alternative di storyboard
Offri agli studenti la possibilità di creare mappe di personaggi, tabelle tematiche o illustrazioni dell’ambientazione oltre allo schema della trama. Questi strumenti visivi aiutano gli apprendisti a elaborare e ricordare gli elementi chiave della storia.
Domande frequenti sul diagramma delle catene
Cos'è un diagramma della trama per il romanzo Chains di Laurie Halse Anderson?
Un diagramma della trama per Chains di Laurie Halse Anderson rappresenta visualmente gli eventi chiave della storia, inclusa l'esposizione, il conflitto, l'azione crescente, il climax, l'azione discendente e la risoluzione, aiutando gli studenti a comprendere la struttura del romanzo.
Come possono gli studenti creare un diagramma della trama in stile storyboard per Chains?
Gli studenti possono creare un diagramma della trama in stile storyboard dividendo la storia in sei parti—Titolo, Esposizione, Azione crescente, Climax, Azione discendente e Risoluzione—e illustrando i momenti importanti scrivendo brevi descrizioni per ogni sezione.
Perché è utile usare un diagramma della trama per insegnare Chains alle scuole medie?
Usare un diagramma della trama aiuta gli studenti delle scuole medie a scomporre e visualizzare l'arco narrativo di Chains, rafforzando la comprensione degli eventi principali e approfondendo la comprensione degli elementi letterari.
Quali sono le parti principali di un diagramma della trama che gli studenti dovrebbero includere per Chains?
Le parti principali da includere in un diagramma della trama per Chains sono: Esposizione, Conflitto, Azione crescente, Climax, Azione discendente e Risoluzione.
Quali sono alcuni suggerimenti per aiutare gli studenti a identificare gli eventi chiave per ogni parte del diagramma della trama di Chains?
Incoraggiate gli studenti a concentrarsi sui punti di svolta, sui conflitti e sulle risoluzioni in Chains. Chiedete loro di riassumere ogni sezione della trama con parole proprie e di usare elementi visivi per rappresentare personaggi o scene importanti di ogni fase.
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Catene di Laurie Halse Anderson
Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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