Panoramica Delle Attività
Un uso comune di Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da una storia. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza gli eventi principali e aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie. In questa attività, gli studenti creeranno un diagramma della trama per la storia Chains di Laurie Halse Anderson.
Gli studenti possono creare uno storyboard che cattura l'arco narrativo in un'opera con uno storyboard a sei celle contenente le parti principali del diagramma della trama. Per ogni cella, chiedi agli studenti di creare una scena che segue la storia in sequenza utilizzando: Esposizione, Conflitto, Azione in aumento, Climax, Azione in caduta e Risoluzione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un diagramma grafico visivo di Chains .
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Separare la storia in Titolo, Esposizione, Azione in ascesa, Climax, Azione in caduta e Risoluzione.
- Crea un'immagine che rappresenti un momento importante o una serie di eventi per ciascuno dei componenti della storia utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Scrivi una descrizione di ciascuno dei passaggi nel diagramma del diagramma.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti:
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Design | Le celle includono immagini che aiutano a raccontare la storia e non intralciano la comprensione. Le descrizioni corrispondono alle immagini. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini. | Le descrizioni mancano o non corrispondono alle immagini. |
| Complotto | Ognuna delle sei celle rappresenta una parte diversa della storia. Le celle sono in ordine dall'inizio alla fine. | Due o meno celle non sono in ordine o nello storyboard mancano informazioni importanti. | Mancano informazioni importanti e/o tre o più celle sono fuori servizio. |
| Compitazione e Grammatica | L'ortografia e la grammatica sono per lo più accurate. Gli errori non ostacolano la comprensione. | L'ortografia è molto imprecisa e ostacola la piena comprensione. | Il testo è difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Un uso comune di Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da una storia. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza gli eventi principali e aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie. In questa attività, gli studenti creeranno un diagramma della trama per la storia Chains di Laurie Halse Anderson.
Gli studenti possono creare uno storyboard che cattura l'arco narrativo in un'opera con uno storyboard a sei celle contenente le parti principali del diagramma della trama. Per ogni cella, chiedi agli studenti di creare una scena che segue la storia in sequenza utilizzando: Esposizione, Conflitto, Azione in aumento, Climax, Azione in caduta e Risoluzione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un diagramma grafico visivo di Chains .
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Separare la storia in Titolo, Esposizione, Azione in ascesa, Climax, Azione in caduta e Risoluzione.
- Crea un'immagine che rappresenti un momento importante o una serie di eventi per ciascuno dei componenti della storia utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Scrivi una descrizione di ciascuno dei passaggi nel diagramma del diagramma.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti:
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Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Design | Le celle includono immagini che aiutano a raccontare la storia e non intralciano la comprensione. Le descrizioni corrispondono alle immagini. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini. | Le descrizioni mancano o non corrispondono alle immagini. |
| Complotto | Ognuna delle sei celle rappresenta una parte diversa della storia. Le celle sono in ordine dall'inizio alla fine. | Due o meno celle non sono in ordine o nello storyboard mancano informazioni importanti. | Mancano informazioni importanti e/o tre o più celle sono fuori servizio. |
| Compitazione e Grammatica | L'ortografia e la grammatica sono per lo più accurate. Gli errori non ostacolano la comprensione. | L'ortografia è molto imprecisa e ostacola la piena comprensione. | Il testo è difficile da capire. |
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Catene di Laurie Halse Anderson
Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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