Panoramica Delle Attività
Un modo eccezionale per aiutare gli studenti a seguire una storia è di avere di monitorare i dettagli importanti. Questo aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione di come gli eventi si adattano insieme per fornire la struttura generale della storia.
Questo esempio identifica sei parti principali:
- Occhi aiutano la cena posto falco nel prato sottostante. Eyes on the mouse aiutarlo a trovare un luogo sicuro, lontano dal falco.
- Animali e occhi umani intercalari rimbalzare la luce per vedere.
- Luce, da una varietà di fonti, rimbalza, o riflette, da una superficie che causa esso essere visto dal bulbo oculare.
- La luce entra nella cornea. Le curve cornea, o rifrange, la luce.
- Successivamente, la luce entra nella vostra pupilla che passa attraverso l'obiettivo. Le curve lente illuminano ulteriormente, permettendo l'immagine a fuoco.
- L'immagine appare capovolta sulla retina. Il tuo cervello inverte lo lato destro in alto.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Diagram the process of how the eyes allow us to see.
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, summarize how the eyes work.
- Add illustrations for each cell using appropriate art.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
Un modo eccezionale per aiutare gli studenti a seguire una storia è di avere di monitorare i dettagli importanti. Questo aiuta gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione di come gli eventi si adattano insieme per fornire la struttura generale della storia.
Questo esempio identifica sei parti principali:
- Occhi aiutano la cena posto falco nel prato sottostante. Eyes on the mouse aiutarlo a trovare un luogo sicuro, lontano dal falco.
- Animali e occhi umani intercalari rimbalzare la luce per vedere.
- Luce, da una varietà di fonti, rimbalza, o riflette, da una superficie che causa esso essere visto dal bulbo oculare.
- La luce entra nella cornea. Le curve cornea, o rifrange, la luce.
- Successivamente, la luce entra nella vostra pupilla che passa attraverso l'obiettivo. Le curve lente illuminano ulteriormente, permettendo l'immagine a fuoco.
- L'immagine appare capovolta sulla retina. Il tuo cervello inverte lo lato destro in alto.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Diagram the process of how the eyes allow us to see.
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, summarize how the eyes work.
- Add illustrations for each cell using appropriate art.
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Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come fare per l'attività di riepilogo "Vedere faccia a faccia"
Come guidare gli studenti nella creazione di un progetto collaborativo di modello dell'occhio?
Coinvolgi la tua classe lavorando insieme per costruire un modello 3D dell'occhio umano usando materiali di uso quotidiano. Questo progetto interattivo aiuta gli studenti a visualizzare il ruolo di ogni parte nel nostro modo di vedere e rafforza l'apprendimento dalla tua lezione.
Raccogli materiali semplici per la costruzione del modello
Raccogli oggetti come carta colorata, argilla, pellicola trasparente, tubi di cartone e pennarelli. Incoraggia gli studenti a proporre e portare materiali riciclabili per rendere il progetto creativo e sostenibile.
Assegna parti dell'occhio a piccoli gruppi
Dividi gli studenti in gruppi e assegna a ciascuno una parte specifica (cornea, lente, retina, ecc.) da ricercare e costruire. Questo aumenta l'impegno e permette a ogni studente di diventare un ‘esperto’ della propria parte assegnata.
Assemblare e etichettare il modello dell'occhio insieme in classe
Fai presentare le parti dai gruppi e lavora in team per assemblare il modello completo. Incoraggia tutti a discutere come la luce attraversa ogni parte mentre la aggiungono al modello, rendendo il processo di apprendimento pratico e memorabile.
Mostrare e riflettere sul modello di occhio finito
Mostra l'occhio completato nella tua aula. Guida una discussione o attività di riflessione in cui gli studenti condividono ciò che hanno imparato sul funzionamento dei nostri occhi, rafforzando concetti scientifici chiave attraverso la collaborazione.
Domande frequenti sull'attività di riepilogo "Seeing Eye to Eye"
In cosa consiste l'attività di riepilogo 'Vedere con gli occhi' per gli studenti?
L'attività di riepilogo 'Vedere con gli occhi' è un esercizio in classe in cui gli studenti tracciano e diagrammano come funzionano gli occhi, seguendo dettagli chiave in un testo per migliorare la comprensione e la comprensione dei processi visivi.
Come si diagramma il processo di come gli occhi ci permettono di vedere?
Per diagrammare come funzionano gli occhi, gli studenti illustrano e etichettano ogni passaggio: la luce si riflette sugli oggetti, entra nella cornea, passa attraverso la pupilla e il cristallino, si concentra sulla retina e viene elaborata dal cervello per creare un'immagine.
Quali passaggi devono seguire gli studenti nell'incarico 'Vedere con gli occhi'?
Gli studenti devono: 1) Cliccare su "Inizia compito", 2) Riepilogare ogni passaggio della visione con le proprie parole, 3) Aggiungere illustrazioni corrispondenti per ogni passaggio, e 4) Salvare e uscire quando hanno finito.
Perché è importante riassumere per capire come funzionano gli occhi?
Riassumere aiuta gli studenti a identificare e collegare dettagli chiave, rendendo più facile comprendere e ricordare processi complessi come la visione.
Quali sono le parti principali coinvolte nel modo in cui gli occhi ci aiutano a vedere, secondo l'attività?
Le parti principali includono: cornice, Pupilla, cristallino, retina e il cervello — ognuna svolge un ruolo nel catturare e elaborare la luce per creare un'immagine.
Più Storyboard That Attività
Seeing Eye to Eye
![Vocabolario Visivo "Vedendo Negli Occhi"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4186849/cell-row-0-col-0-w400.png "Vocabolario Visivo "Vedendo Negli Occhi"")
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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