Panoramica Delle Attività
Durante gli studi sulla seconda guerra mondiale, è essenziale per gli studenti capire come si sono svolti e collegati gli eventi. Perché c'erano diversi paesi coinvolti e diversi teatri di guerra, può essere schiacciante esaminare ogni singolo evento che si è verificato. Creando una sequenza temporale visiva, gli studenti saranno in grado di esaminare almeno cinque eventi importanti tra il 1939 e il 1941 e analizzare come hanno influenzato il corso della Seconda Guerra Mondiale.
Gli insegnanti possono preselezionare gli eventi che desiderano che gli studenti includano nella sequenza temporale, oppure gli studenti possono scegliere il proprio. Affinché gli studenti possano prosperare in questo compito, dovrebbero essere incoraggiati a ricercare dieci eventi e selezionare i cinque che hanno trovato più interessanti.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Eventi di esempio per una cronologia della seconda guerra mondiale
- 1 settembre 1939 - La Germania invade la Polonia
- 14 giugno 1940 - I tedeschi prendono Parigi
- 27 settembre 1940 - Il patto tripartito
- 11 marzo 1941 - Il presidente Franklin D. Roosevelt firma l'accordo di prestito
- 7 dicembre 1941- Il Giappone attacca Pearl Harbor
Attività estesa
Gli studenti possono creare un'intera sequenza temporale della classe. Gli studenti dovranno stampare i loro eventi e tagliarli e incollarli su una linea temporale più ampia nella parte anteriore della classe. Prima che ogni studente aggiunga un evento, dovrebbe condividere con la classe l'evento che sta scegliendo e includere almeno un fatto o una descrizione del significato dell'evento. Funziona particolarmente bene se creano la loro sequenza temporale come poster.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva almeno 5 eventi principali della seconda guerra mondiale tra il 1939 e il 1941.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica battaglie ed eventi importanti e digitali nei titoli di ogni cella.
- Descrivi le battaglie e gli eventi nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Durante gli studi sulla seconda guerra mondiale, è essenziale per gli studenti capire come si sono svolti e collegati gli eventi. Perché c'erano diversi paesi coinvolti e diversi teatri di guerra, può essere schiacciante esaminare ogni singolo evento che si è verificato. Creando una sequenza temporale visiva, gli studenti saranno in grado di esaminare almeno cinque eventi importanti tra il 1939 e il 1941 e analizzare come hanno influenzato il corso della Seconda Guerra Mondiale.
Gli insegnanti possono preselezionare gli eventi che desiderano che gli studenti includano nella sequenza temporale, oppure gli studenti possono scegliere il proprio. Affinché gli studenti possano prosperare in questo compito, dovrebbero essere incoraggiati a ricercare dieci eventi e selezionare i cinque che hanno trovato più interessanti.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Eventi di esempio per una cronologia della seconda guerra mondiale
- 1 settembre 1939 - La Germania invade la Polonia
- 14 giugno 1940 - I tedeschi prendono Parigi
- 27 settembre 1940 - Il patto tripartito
- 11 marzo 1941 - Il presidente Franklin D. Roosevelt firma l'accordo di prestito
- 7 dicembre 1941- Il Giappone attacca Pearl Harbor
Attività estesa
Gli studenti possono creare un'intera sequenza temporale della classe. Gli studenti dovranno stampare i loro eventi e tagliarli e incollarli su una linea temporale più ampia nella parte anteriore della classe. Prima che ogni studente aggiunga un evento, dovrebbe condividere con la classe l'evento che sta scegliendo e includere almeno un fatto o una descrizione del significato dell'evento. Funziona particolarmente bene se creano la loro sequenza temporale come poster.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva almeno 5 eventi principali della seconda guerra mondiale tra il 1939 e il 1941.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica battaglie ed eventi importanti e digitali nei titoli di ogni cella.
- Descrivi le battaglie e gli eventi nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come fare per conoscere la cronologia degli eventi della seconda guerra mondiale 1939-1941
Come differenziare un compito sulla linea del tempo della Seconda Guerra Mondiale per studenti diversificati?
Adatta il compito sulla linea del tempo per gli studenti con capacità diverse offrendo più formati e livelli di supporto. Fornisci modelli, iniziatori di frasi o aiuti visivi per gli studenti che necessitano di guida, incoraggiando allo stesso tempo gli studenti avanzati a ricercare eventi aggiuntivi o a presentare analisi più approfondite. Questo approccio assicura che tutti gli studenti possano partecipare in modo significativo al contenuto.
Offrire opzioni nel formato della linea del tempo
Lascia che gli studenti scelgano tra una linea del tempo digitale, poster o interattiva. La scelta aumenta la motivazione e dà agli studenti l’opportunità di usare i loro punti di forza. Gli apprendenti visivi potrebbero preferire poster, mentre gli studenti esperti di tecnologia possono usare strumenti digitali per la creatività.
Usare elenchi di eventi a livelli
Cura elenchi di eventi a diversi livelli di lettura o complessità. Assegna o consenti agli studenti di scegliere tra questi elenchi in base alla loro preparazione, così che ogni studente possa accedere al contenuto e sentirsi sfidato.
Fornire supporti per la ricerca e la scrittura
Fornisci organizzatori di ricerca, organizzatori grafici o cornici di frasi per aiutare gli studenti a strutturare i propri risultati. Questo supporto favorisce la fiducia e aiuta gli studenti a concentrarsi sul contenuto invece di difficoltà di formato.
Incoraggiare la collaborazione o il supporto tra pari
Permetti agli studenti di collaborare o lavorare in piccoli gruppi se appropriato. La collaborazione può stimolare nuove idee e aiutare gli studenti a imparare dalle forze reciproche mentre costruiscono insieme la loro linea del tempo.
Domande frequenti sulla cronologia degli eventi della seconda guerra mondiale 1939-1941
Quali sono gli eventi più importanti della Seconda Guerra Mondiale dal 1939 al 1941 per una linea temporale in classe?
Gli eventi chiave della Seconda Guerra Mondiale dal 1939 al 1941 includono l'invasione della Polonia da parte della Germania (1939), la conquista di Parigi da parte dei tedeschi (1940), la firma del Patto Tripartito (1940), la firma dell'accordo di Lend-Lease da parte del presidente Roosevelt (1941) e l'attacco a Pearl Harbor (1941). Questi eventi sono ideali per una linea temporale in classe perché segnano importanti punti di svolta nella guerra.
Come posso aiutare gli studenti a creare un'attività di linea temporale della Seconda Guerra Mondiale?
Per aiutare gli studenti a creare una linea temporale della Seconda Guerra Mondiale, fornisci loro una lista di eventi significativi e incoraggiali a ricercare e selezionare almeno cinque. Fai in modo che aggiungano date, descrizioni e illustrazioni per ogni evento, e considera di offrire diversi modelli per variare.
Qual è un modo semplice per insegnare la cronologia della Seconda Guerra Mondiale alle scuole medie?
Usare una timeline visiva o un poster di timeline è un modo semplice per insegnare la cronologia della WWII. Gli studenti possono scegliere eventi chiave, aggiungere brevi descrizioni e organizzarli visivamente per vedere sequenza e relazioni causa-effetto.
Perché creare una timeline è utile per capire la Seconda Guerra Mondiale?
Le timeline aiutano gli studenti a organizzare gli eventi in ordine cronologico, visualizzare connessioni e comprendere meglio come i principali eventi della WWII si siano influenzati a vicenda. Questo rende i temi storici complessi più accessibili.
Quali sono alcuni consigli per rendere un poster di timeline della Seconda Guerra Mondiale coinvolgente per gli studenti?
Incoraggia gli studenti a usare illustrazioni creative, a scegliere eventi di loro interesse e a condividere fatti su ogni evento. Offrire più modelli e permettere agli studenti di presentare i propri poster può aumentare l'interesse.
Più Storyboard That Attività
Seconda guerra mondiale: (1939-1941)
- HITLER AT THE EIFFEL TOWER ... • mrbill78636 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- uboat 505 nazi flag • bptakoma • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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