Panoramica Delle Attività
Con così tanti paesi coinvolti nella seconda guerra mondiale, ci furono un'incredibile quantità di battaglie cruciali. In questa attività, agli studenti verrà assegnata una delle numerose battaglie della Seconda Guerra Mondiale e creerà uno storyboard per riassumere le cause della battaglia, gli eventi che sono emersi durante la battaglia e i risultati.
È utile che gli studenti ricevano una battaglia o che selezionino le battaglie come classe, al fine di garantire che vi siano pochi duplicati. In questo modo, gli studenti possono condividere le loro ricerche in modo digitale o presentarle alla classe. Come altra opzione, gli studenti possono creare un poster anziché un modello più sfilacciato. In questo caso, aggiungi alcuni modelli di poster all'assegnazione e regola le istruzioni di conseguenza!
Possibili battaglie della Seconda Guerra Mondiale tra cui scegliere
- Battaglia del Belgio
- Campagna polacca
- Battaglia di Francia
- Guerra invernale
- Battaglia di Creta
- Operazione Sea Lion
- Campagna norvegese
- Operazione Barbarossa
- Juno Beach
- Battaglia di Anzio
- Invasione della Normandia
- Battaglia di Stalingrado
- Battaglia di Kursk
- Battaglia del rigonfiamento
Attività estesa
Gli studenti che desiderano impegnarsi in questa attività di estensione parteciperanno a un incarico di storia teorica. Agli studenti verrà richiesto di completare uno storyboard aggiuntivo che spiega perché il lato perdente della loro battaglia ricercata ha perso e ricreare una strategia che credono possa aver portato a una vittoria. Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a ricercare guerre precedenti e tattiche di battaglia nel corso della storia per incorporare nei loro argomenti e piani di battaglia. Gli studenti possono presentare i loro argomenti alla classe e possono invocare un rispettoso dibattito tra gli altri studenti nell'analisi del piano di vittoria proposto.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un modello sfilacciato che esamini una battaglia della seconda guerra mondiale, concentrandosi su cos'era, perché è successo, i risultati e le condizioni/tattiche.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Al centro del modello Frayer, identifica la battaglia.
- Nelle caselle del titolo, identifica gli elementi della battaglia che esaminerai.
- Scrivi un riepilogo per ciascuno nelle caselle di descrizione.
- Crea un'illustrazione utilizzando scene, personaggi, oggetti o foto appropriati da Photos for Class .
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Con così tanti paesi coinvolti nella seconda guerra mondiale, ci furono un'incredibile quantità di battaglie cruciali. In questa attività, agli studenti verrà assegnata una delle numerose battaglie della Seconda Guerra Mondiale e creerà uno storyboard per riassumere le cause della battaglia, gli eventi che sono emersi durante la battaglia e i risultati.
È utile che gli studenti ricevano una battaglia o che selezionino le battaglie come classe, al fine di garantire che vi siano pochi duplicati. In questo modo, gli studenti possono condividere le loro ricerche in modo digitale o presentarle alla classe. Come altra opzione, gli studenti possono creare un poster anziché un modello più sfilacciato. In questo caso, aggiungi alcuni modelli di poster all'assegnazione e regola le istruzioni di conseguenza!
Possibili battaglie della Seconda Guerra Mondiale tra cui scegliere
- Battaglia del Belgio
- Campagna polacca
- Battaglia di Francia
- Guerra invernale
- Battaglia di Creta
- Operazione Sea Lion
- Campagna norvegese
- Operazione Barbarossa
- Juno Beach
- Battaglia di Anzio
- Invasione della Normandia
- Battaglia di Stalingrado
- Battaglia di Kursk
- Battaglia del rigonfiamento
Attività estesa
Gli studenti che desiderano impegnarsi in questa attività di estensione parteciperanno a un incarico di storia teorica. Agli studenti verrà richiesto di completare uno storyboard aggiuntivo che spiega perché il lato perdente della loro battaglia ricercata ha perso e ricreare una strategia che credono possa aver portato a una vittoria. Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a ricercare guerre precedenti e tattiche di battaglia nel corso della storia per incorporare nei loro argomenti e piani di battaglia. Gli studenti possono presentare i loro argomenti alla classe e possono invocare un rispettoso dibattito tra gli altri studenti nell'analisi del piano di vittoria proposto.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un modello sfilacciato che esamini una battaglia della seconda guerra mondiale, concentrandosi su cos'era, perché è successo, i risultati e le condizioni/tattiche.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Al centro del modello Frayer, identifica la battaglia.
- Nelle caselle del titolo, identifica gli elementi della battaglia che esaminerai.
- Scrivi un riepilogo per ciascuno nelle caselle di descrizione.
- Crea un'illustrazione utilizzando scene, personaggi, oggetti o foto appropriati da Photos for Class .
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come affrontare una battaglia o un'operazione investigativa nella Seconda Guerra Mondiale
Organizza una linea temporale collaborativa delle battaglie della Seconda Guerra Mondiale con la tua classe
Costruisci una linea temporale visiva condivisa delle principali battaglie della Seconda Guerra Mondiale assegnando a ogni studente o gruppo una battaglia diversa. Questo aiuta tutti a vedere come si sono svolti gli eventi e a collegare la sequenza dei momenti chiave della guerra.
Assegna a ogni studente o gruppo una battaglia unica da ricercare
Prevenire sovrapposizioni di argomenti distribuendo attentamente le battaglie tra studenti o gruppi. Ciò garantisce ricerche e presentazioni diverse, offrendo a tutti una visione più ampia degli eventi della Seconda Guerra Mondiale.
Guida gli studenti a ricercare e riassumere la battaglia assegnata
Incoraggia un’indagine focalizzata facendo sì che gli studenti identificino cause, eventi principali e risultati della loro battaglia. Riassumere le scoperte aiuta a sviluppare capacità di pensiero critico e sintesi.
Chiedi agli studenti di creare e illustrare la loro voce nella linea temporale della battaglia
Promuovi la creatività chiedendo agli studenti di progettare una voce visiva per la loro battaglia, includendo date, fatti chiave e immagini. Le rappresentazioni visive rendono la linea temporale coinvolgente e memorabile per tutta la classe.
Combina tutte le voci in una linea temporale della classe e discuti le connessioni
Favorisci l’apprendimento collaborativo assemblando le voci degli studenti in una esposizione cronologica. Guidare una discussione per identificare modelli, punti di svolta e come ogni battaglia ha influenzato il corso della Seconda Guerra Mondiale.
Domande frequenti sulle indagini sulle battaglie o sulle operazioni della Seconda Guerra Mondiale
Qual è un modo semplice per insegnare le battaglie della Seconda Guerra Mondiale agli studenti delle scuole medie o superiori?
Assegnare a ogni studente o gruppo una battaglia specifica della Seconda Guerra Mondiale e far loro creare uno storyboard o un poster che riassuma cause, eventi e risultati aiuta gli studenti a comprendere i conflitti principali in modo coinvolgente e visivo.
Come posso aiutare gli studenti a confrontare diverse battaglie della Seconda Guerra Mondiale?
Fai sì che gli studenti ricercano e presentano diverse battaglie, poi faciliti una discussione in classe o una sessione digitale in cui confrontano cause, tattiche e risultati di ogni conflitto.
Quali sono alcune attività coinvolgenti per insegnare le battaglie della Seconda Guerra Mondiale in classe?
Prova attività come i modelli di Frayer, storyboard, presentazioni con poster o dibattiti sulle strategie di battaglia per rendere l'apprendimento interattivo e memorabile.
Come possono gli studenti analizzare perché una parte ha perso una battaglia della Seconda Guerra Mondiale e proporre una strategia migliore?
Incoraggia gli studenti a ricercare le tattiche della parte perdente, identificare gli errori e proporre nuove strategie basandosi su esempi storici, poi presentare e discutere le loro idee con la classe.
Cosa dovrebbe includere uno storyboard o un poster su una battaglia della Seconda Guerra Mondiale?
Un progetto completo su una battaglia della Seconda Guerra Mondiale dovrebbe includere il nome della battaglia, cause, eventi principali, risultati e strategie o condizioni chiave, illustrato con immagini o disegni.
Più Storyboard That Attività
Seconda guerra mondiale: (1939-1941)
- Mitraljøsetrening / Machine Gun Training (1940) • Trondheim byarkiv • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molotow beim Tête-à-Tête mit Hitler im November 1940 • quapan • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Russia: Urban Extents • SEDACMaps • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trening under Nøytralitetsvakta / Winter Training (1940) • Trondheim byarkiv • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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