Panoramica Delle Attività
Gli storyboard di discussione sono un ottimo modo per convincere i tuoi studenti a parlare delle loro idee in Science. Permettono agli studenti di criticare e valutare diversi punti di vista senza disturbare gli altri studenti. Questa attività può essere utilizzata all'inizio dell'argomento per far emergere eventuali equivoci che gli studenti potrebbero avere.
All'inizio, mostra agli studenti uno storyboard di discussione come quello qui sotto. Chiedi loro di guardare il problema sullo storyboard della discussione. Mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea del problema di fronte a loro. Gli studenti dovrebbero pensare a chi pensano sia il più corretto e prepararsi a spiegare perché quella persona è corretta.
Ecco alcune altre idee che utilizzano questi storyboard di discussione nelle tue lezioni.
- Gli studenti aggiungono un'altra cella alla fine dell'esempio che le hai fornito per spiegare chi pensano sia corretto e perché.
- Gli studenti creano i propri storyboard di discussione da condividere con i colleghi sull'argomento corrente.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Leggi lo storyboard della discussione che mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea del problema di fronte a loro. Stai per dare la tua opinione su chi pensi sia corretto e spiega perché.
- Fai clic su "Usa questo modello" dal compito.
- Aggiungi un'altra cella alla fine della riga.
- Usa testo e immagini per spiegare chi pensi sia corretto e perché.
- Salva e invia il compito. Assicurati di utilizzare il menu a discesa per salvarlo sotto il titolo del compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Chi pensi che è corretta? | È stata selezionata una persona che si crede di essere corretto e spiegato perché. | È stata selezionata la persona che si crede di essere corretto. | Non è stata selezionata una persona si crede di essere corretto. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Panoramica Delle Attività
Gli storyboard di discussione sono un ottimo modo per convincere i tuoi studenti a parlare delle loro idee in Science. Permettono agli studenti di criticare e valutare diversi punti di vista senza disturbare gli altri studenti. Questa attività può essere utilizzata all'inizio dell'argomento per far emergere eventuali equivoci che gli studenti potrebbero avere.
All'inizio, mostra agli studenti uno storyboard di discussione come quello qui sotto. Chiedi loro di guardare il problema sullo storyboard della discussione. Mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea del problema di fronte a loro. Gli studenti dovrebbero pensare a chi pensano sia il più corretto e prepararsi a spiegare perché quella persona è corretta.
Ecco alcune altre idee che utilizzano questi storyboard di discussione nelle tue lezioni.
- Gli studenti aggiungono un'altra cella alla fine dell'esempio che le hai fornito per spiegare chi pensano sia corretto e perché.
- Gli studenti creano i propri storyboard di discussione da condividere con i colleghi sull'argomento corrente.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Leggi lo storyboard della discussione che mostra quattro studenti che hanno tutti un'idea del problema di fronte a loro. Stai per dare la tua opinione su chi pensi sia corretto e spiega perché.
- Fai clic su "Usa questo modello" dal compito.
- Aggiungi un'altra cella alla fine della riga.
- Usa testo e immagini per spiegare chi pensi sia corretto e perché.
- Salva e invia il compito. Assicurati di utilizzare il menu a discesa per salvarlo sotto il titolo del compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Chi pensi che è corretta? | È stata selezionata una persona che si crede di essere corretto e spiegato perché. | È stata selezionata la persona che si crede di essere corretto. | Non è stata selezionata una persona si crede di essere corretto. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
Storyboard di discussione sulle reazioni chimiche
Come facilitare un feedback significativo tra pari con storyboard sulle reazioni chimiche
Incoraggia gli studenti a rivedere le spiegazioni degli storyboard dei loro compagni e a fornire feedback costruttivi basati sulle prove della lezione. Questo aiuta gli studenti ad approfondire la loro comprensione e a perfezionare il ragionamento scientifico.
Stabilisci linee guida chiare per la revisione tra pari
Spiega le tue aspettative per commenti rispettosi e utili prima che gli studenti iniziino. Modella un esempio di feedback che si concentri sulle idee, non sulle persone, per costruire una cultura di classe positiva.
Assegna o raggruppa gli studenti in modo riflessivo
Assegna partner o piccoli gruppi che mescolino i livelli di abilità in modo che tutti abbiano la possibilità di imparare da prospettive diverse. Ruota le coppie o i gruppi durante le attività per favorire la collaborazione.
Fornisci spunti di partenza per il feedback
Offri prompt come “Sono d’accordo con la tua spiegazione perché…” o “Hai considerato…” per aiutare gli studenti a dare feedback specifici e significativi che supportino l’apprendimento.
Rifletti e rivedi gli storyboard
Chiedi agli studenti di rivedere il feedback ricevuto e apportare miglioramenti ai loro storyboard. Questo passo rafforza il valore della revisione tra pari nel processo di apprendimento.
Domande frequenti sulla discussione delle reazioni chimiche
What is a discussion storyboard for teaching chemical reactions?
A discussion storyboard is a visual activity where students review different viewpoints about a science problem—like chemical reactions. Students analyze each perspective, choose who they think is most correct, and explain their reasoning, encouraging critical thinking and respectful discussion.
How do I use discussion storyboards to address misconceptions about chemical reactions?
Use discussion storyboards at the start of a unit to uncover student misconceptions. Present a scenario with multiple opinions, then ask students to pick who they agree with and justify their choice. This exposes misunderstandings and sparks meaningful classroom conversations.
What are some easy ways students can create their own discussion storyboards in science class?
Students can make their own storyboards by choosing a science problem, illustrating different viewpoints, and adding cells to explain their thinking. Digital tools or simple drawings work—let students present and discuss with peers for interactive learning.
How can I modify a blank discussion storyboard template for my chemistry lesson?
After copying the blank template, add a relevant chemical reaction problem and four possible student solutions. Adjust the difficulty and context to match your students’ needs, and encourage them to add their own cell to explain their reasoning.
Why are discussion storyboards effective for group work in middle and high school science?
Discussion storyboards promote collaborative thinking and respectful debate. They help students verbalize their ideas, consider different perspectives, and build confidence in scientific reasoning—making them ideal for group science activities in grades 6–12.
Più Storyboard That Attività
Reazioni Chimiche
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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