Panoramica Delle Attività
Perfect for fictional summaries or school newspapers, a newspaper project lets students get creative while recounting events. They're easily adapted to fit any subject, from Science to Social Studies to ELA!
Using one of the newspaper templates, students will create the front page of a newspaper. This example uses the discovery of pre-historic cave paintings in Lascaux, France but this project could be used for any topic! Students could recount a particular event in a book for ELA, a current or historical event for Social Studies, a new discovery or innovation for Science, students could even create a front page news story from their own imagination!
To pre-plan, the 5 Ws (who, what, when, where, why) are helpful to think about as a guide. Students can write the answers to those questions using a graphic organizer as they gather facts and information.
For additional templates to include in this assignment, check out our Newspaper Poster and Newspaper Worksheet templates!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create the front page of a newspaper to recount an event.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Identify an important event from the topic or make one up!
- Write a captivating headline.
- Add appropriate characters, items, and scenes to create at least one appealing picture on the front page that helps illustrate your event.
- Write a description of the story in the text boxes.
- Save and exit when you're done.
Requirements:
- Headline
- Picture(s)
- Minimum one paragraph to describe the event
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 7 Points | Emergente 4 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Titolo e Descrizioni | Gli studenti includono un titolo accattivante per la prima pagina e descrizioni dettagliate per ogni evento illustrato che spiegano cosa è successo in un minimo di 3-5 frasi. | Il titolo e/o le descrizioni degli eventi possono essere compresi, ma sono alquanto poco chiari o troppo brevi. | In prima pagina mancano il titolo o le descrizioni di ciascuno degli eventi rappresentati. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano gli eventi utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. È chiaro che lo studente ha impiegato tempo e cura nella creazione delle illustrazioni. | Le illustrazioni si riferiscono in parte agli eventi ma sono di difficile comprensione o appaiono affrettate. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente agli eventi chiave della storia. |
| Ortografia, Grammatica, Punteggiatura | Il prodotto finale è privo di ortografia, punteggiatura ed errori grammaticali. | Il prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura o grammatica che non alterano il significato del testo. | Il prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura o grammatica. |
Panoramica Delle Attività
Perfect for fictional summaries or school newspapers, a newspaper project lets students get creative while recounting events. They're easily adapted to fit any subject, from Science to Social Studies to ELA!
Using one of the newspaper templates, students will create the front page of a newspaper. This example uses the discovery of pre-historic cave paintings in Lascaux, France but this project could be used for any topic! Students could recount a particular event in a book for ELA, a current or historical event for Social Studies, a new discovery or innovation for Science, students could even create a front page news story from their own imagination!
To pre-plan, the 5 Ws (who, what, when, where, why) are helpful to think about as a guide. Students can write the answers to those questions using a graphic organizer as they gather facts and information.
For additional templates to include in this assignment, check out our Newspaper Poster and Newspaper Worksheet templates!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create the front page of a newspaper to recount an event.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Identify an important event from the topic or make one up!
- Write a captivating headline.
- Add appropriate characters, items, and scenes to create at least one appealing picture on the front page that helps illustrate your event.
- Write a description of the story in the text boxes.
- Save and exit when you're done.
Requirements:
- Headline
- Picture(s)
- Minimum one paragraph to describe the event
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 7 Points | Emergente 4 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Titolo e Descrizioni | Gli studenti includono un titolo accattivante per la prima pagina e descrizioni dettagliate per ogni evento illustrato che spiegano cosa è successo in un minimo di 3-5 frasi. | Il titolo e/o le descrizioni degli eventi possono essere compresi, ma sono alquanto poco chiari o troppo brevi. | In prima pagina mancano il titolo o le descrizioni di ciascuno degli eventi rappresentati. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano gli eventi utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. È chiaro che lo studente ha impiegato tempo e cura nella creazione delle illustrazioni. | Le illustrazioni si riferiscono in parte agli eventi ma sono di difficile comprensione o appaiono affrettate. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente agli eventi chiave della storia. |
| Ortografia, Grammatica, Punteggiatura | Il prodotto finale è privo di ortografia, punteggiatura ed errori grammaticali. | Il prodotto finale contiene fino a tre errori di ortografia, punteggiatura o grammatica che non alterano il significato del testo. | Il prodotto finale contiene più di tre errori di ortografia, punteggiatura o grammatica. |
Come funziona il progetto del giornale
Organizza la ricerca degli studenti per articoli di giornale utilizzando organizzatori grafici
Aiuta gli studenti a strutturare le loro idee fornendo un organizzatore grafico per le 5 W (chi, cosa, quando, dove, perché). Questo strumento guida gli studenti nella raccolta di fatti e dettagli per i loro articoli, assicurando che non perdano informazioni chiave e rendendo il processo di scrittura più fluido.
Modella la generazione di titoli come classe
Dimostra come scrivere titoli creativi facendo brainstorming di idee insieme sulla lavagna. Mostra come i titoli dovrebbero essere brevi, accattivanti e collegati all’evento principale dell’articolo. Questo incoraggia gli studenti a pensare criticamente su cosa rende un titolo coinvolgente e pertinente.
Assegna ruoli per revisione tra pari e feedback
Promuovi la collaborazione facendo scambiare agli studenti le loro bozze per revisione tra pari. Assegna ruoli come editore, giornalista o fotografo, in modo che ogni studente dia feedback mirati. Questo processo sviluppa le competenze di editing e aiuta gli studenti a vedere il loro lavoro da una nuova prospettiva.
Guida gli studenti a selezionare o creare immagini che migliorino le loro storie
Incoraggia la narrazione visiva discutendo di come le immagini supportano gli articoli di notizie. Permetti agli studenti di disegnare, trovare o creare digitalmente illustrazioni che corrispondano ai loro eventi, sottolineando l’importanza delle immagini nel catturare l’attenzione e chiarire la notizia.
Facilita una mostra del giornale di classe
Festeggia il lavoro degli studenti organizzando una mostra in cui ognuno presenta la prima pagina del proprio giornale. Invita compagni di classe, insegnanti o famiglie a leggere e discutere gli articoli. Questo aumenta la fiducia degli studenti e crea un senso di realizzazione.
Domande frequenti sul progetto del giornale
Cos'è un progetto di giornale in classe?
Un progetto di giornale in classe è un'attività coinvolgente in cui gli studenti creano la prima pagina di un giornale per sintetizzare eventi o argomenti. Questa attività incoraggia la creatività e aiuta gli studenti a praticare competenze di reportage e riassunto in diverse materie.
Come posso organizzare un progetto di giornale per i miei studenti?
Per organizzare un progetto di giornale, scegli un modello, assegna un argomento o lascia che gli studenti ne scelgano uno, e guidali a includere un titolo, un'immagine e un paragrafo riassuntivo. Ricorda di rispondere alle 5 W: chi, cosa, quando, dove e perché.
Quali argomenti posso usare per un progetto di giornale in scuola elementare?
Argomenti interessanti includono eventi storici, riassunti di libri, scoperte scientifiche, notizie attuali o storie immaginarie. Il progetto è flessibile e può adattarsi a materie come Scienze, Studi Sociali o Lingua.
Perché i progetti di giornale sono efficaci per l'apprendimento degli studenti?
I progetti di giornale promuovono pensiero critico, scrittura e creatività. Aiutano gli studenti a praticare la sintesi delle informazioni, l'organizzazione dei fatti e la presentazione delle idee sia visivamente che testualmente.
Esistono modelli di giornale gratuiti per i compiti in classe?
Sì, ci sono modelli di giornale gratuiti e schede di lavoro disponibili online. Cerca risorse etichettate come 'Manifesto di giornale' o 'Scheda di lavoro di giornale' per semplificare la preparazione del compito.
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Progetti per le Scuole Elementari
Questa Attività è Parte di Molte Guide per Insegnanti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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