Panoramica Delle Attività
Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta nella comprensione e nella conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa ragno che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo alla regione del sud-ovest e alle sue Prime Nazioni . Ogni cella conterrà un termine, la sua definizione e un'illustrazione che ne raffigura il significato. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.
Vocabolario dei popoli indigeni del sud-ovest
- antichi Anasazi
- Hopi
- Zuni
- Yaqui
- Yuma
- Apache
- Tao
- Navajo (Dine)
- Kiva
- Dimora sulla scogliera
- Appartamenti Adobe Pueblo
- Casa Hogan
- Mesa
- Adobe Clay
- Adobe Clay Pot
- Trickster Tale
- Storia di origine
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che dimostri la comprensione di parole diverse utilizzando sia un'illustrazione che una definizione.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle del titolo, identifica i termini chiave che hai scelto.
- Nelle caselle di descrizione, scrivi la definizione del termine.
- Crea un'illustrazione per ogni termine usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Panoramica Delle Attività
Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta nella comprensione e nella conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa ragno che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo alla regione del sud-ovest e alle sue Prime Nazioni . Ogni cella conterrà un termine, la sua definizione e un'illustrazione che ne raffigura il significato. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.
Vocabolario dei popoli indigeni del sud-ovest
- antichi Anasazi
- Hopi
- Zuni
- Yaqui
- Yuma
- Apache
- Tao
- Navajo (Dine)
- Kiva
- Dimora sulla scogliera
- Appartamenti Adobe Pueblo
- Casa Hogan
- Mesa
- Adobe Clay
- Adobe Clay Pot
- Trickster Tale
- Storia di origine
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che dimostri la comprensione di parole diverse utilizzando sia un'illustrazione che una definizione.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle del titolo, identifica i termini chiave che hai scelto.
- Nelle caselle di descrizione, scrivi la definizione del termine.
- Crea un'illustrazione per ogni termine usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Attività di vocabolario chiave sui nativi americani del sud-ovest
Come differenziare le attività di vocabolario per studenti con bisogni diversi?
Valuta la preparazione e i profili di apprendimento dei tuoi studenti per adattare i compiti di vocabolario a necessità diverse. Questo aiuta a garantire che ogni studente possa partecipare in modo significativo all’attività, indipendentemente dal livello di lettura o conoscenze pregresse.
Offri più opzioni per mostrare la comprensione
Consenti agli studenti di scegliere tra disegnare, scrivere, recitare o usare strumenti digitali per definire i termini di vocabolario. La scelta aumenta l’engagement e permette agli studenti di dimostrare le proprie conoscenze in modi che corrispondono ai loro punti di forza.
Fornisci iniziatori di frasi e banche di parole
Fornisci frasi utili e liste di vocabolario per supportare gli studenti che hanno bisogno di aiuto extra con definizioni o spiegazioni. Questo scaffolding aumenta la fiducia e riduce la frustrazione in scrittori emergenti o studenti di inglese.
Incorpora supporto tra pari e discussione collaborativa
Abbina strategicamente gli studenti o forma piccoli gruppi in modo che possano discutere termini complicati e condividere idee. La collaborazione stimola un pensiero più profondo e permette agli studenti di imparare dalle prospettive degli altri.
Regola il numero o la complessità dei termini secondo le necessità
Modifica l’elenco di vocaboli affinché alcuni studenti lavorino con termini più semplici o familiari, mentre altri affrontino parole extra o più difficili. La differenziazione mantiene le attività raggiungibili e motivanti per tutti gli studenti.
Domande frequenti sui nativi americani del sud-ovest - Attività di vocabolario chiave
Cos'è una lavagna di vocabolario visivo per insegnare i termini dei nativi americani del Sud-Ovest?
Una lavagna di vocabolario visivo è uno strumento didattico in cui gli studenti definiscono e illustrano termini chiave, come nomi e concetti relativi a i nativi americani del Sud-Ovest. Questo aiuta gli studenti a comprendere e ricordare meglio il nuovo vocabolario collegando le definizioni alle immagini.
Come posso creare un'attività di mappa ragno per il vocabolario dei popoli indigeni del Sud-Ovest?
Per creare una attività di mappa ragno, chiedi agli studenti di scegliere termini chiave, scrivere le loro definizioni nelle caselle descrittive e disegnare immagini che mostrano il significato di ciascun termine. Questo metodo favorisce la comprensione e la memorizzazione coinvolgendo abilità visive e verbali.
Perché è importante insegnare il vocabolario chiave prima di iniziare un'unità sui nativi americani del Sud-Ovest?
Insegnare in anticipo il vocabolario chiave aiuta gli studenti a capire meglio le letture e le presentazioni. Imparando i termini importanti in anticipo, gli studenti possono concentrarsi sui nuovi contenuti e concetti, migliorando la comprensione e la memorizzazione a lungo termine.
Quali sono alcune parole di vocabolario essenziali per insegnare sui popoli indigeni del Sud-Ovest?
Termini essenziali includono Antico Anasazi, Hopi, Zuni, Yaqui, Yuma, Apache, Navajo (Dine), Kiva, abitazione in scogliera, Adobe, Pueblo, Hogan, Mesa, Pentolone di argilla di Adobe, Storia del Trickster e Storia di origine. Insegnare queste parole costruisce una conoscenza di base per i tuoi studenti.
Qual è il modo migliore per valutare la comprensione degli studenti del vocabolario dei nativi americani del Sud-Ovest?
Fai sì che gli studenti definiscano e illustrino almeno tre termini del vocabolario usando una storyboard o una mappa ragno. Valuta la loro comprensione verificando definizioni accurate e illustrazioni appropriate che mostrino il significato di ciascun termine.
Più Storyboard That Attività
Popoli Indigeni del Sud-ovest
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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