Panoramica Delle Attività
Introdurre gli studenti alla nuova terminologia all'inizio di un'unità di storia li aiuterà a capire meglio cosa stanno imparando. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa ragno che illustra e definisce i termini chiave del Movimento per i diritti civili . Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a selezionare le parole con cui non hanno familiarità, poiché ciò li aiuterà ad espandere la loro comprensione.
In un'attività di estensione, gli insegnanti possono visualizzare solo le illustrazioni che gli studenti hanno creato per la classe e chiedere agli studenti di indovinare di che termine si tratta. Gli studenti sarebbero in grado di mostrare la loro creatività ai loro coetanei mentre erano impegnati in un'attività di revisione stimolante per rafforzare i concetti principali di questa unità.
Termini dei diritti civili
- Boicottare
- Segregazione
- Uguaglianza
- Movimento
- Non violenza
- Legislativo
- Comunità
- Oppressione
- Provocare
- Espressione
- Razzismo
- pregiudizio
- Stereotipo
- Sit-in
- Suffragio
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che descriva e illustri la terminologia importante per il movimento per i diritti civili.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nel titolo, digita il termine.
- Nella descrizione, digita la definizione in quanto si riferisce al Movimento per i diritti civili
- Crea un'illustrazione usando scene, oggetti e personaggi appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Definizione | La definizione è corretta. | La definizione è parzialmente corretta. | La definizione non è corretta. |
| Visualizzazioni | Le celle dello storyboard illustrano chiaramente il significato delle parole del vocabolario. | Le celle dello storyboard si riferiscono al significato delle parole del vocabolario, ma sono difficili da capire. | Le celle dello storyboard non si riferiscono chiaramente al significato delle parole del vocabolario. |
Panoramica Delle Attività
Introdurre gli studenti alla nuova terminologia all'inizio di un'unità di storia li aiuterà a capire meglio cosa stanno imparando. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa ragno che illustra e definisce i termini chiave del Movimento per i diritti civili . Gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a selezionare le parole con cui non hanno familiarità, poiché ciò li aiuterà ad espandere la loro comprensione.
In un'attività di estensione, gli insegnanti possono visualizzare solo le illustrazioni che gli studenti hanno creato per la classe e chiedere agli studenti di indovinare di che termine si tratta. Gli studenti sarebbero in grado di mostrare la loro creatività ai loro coetanei mentre erano impegnati in un'attività di revisione stimolante per rafforzare i concetti principali di questa unità.
Termini dei diritti civili
- Boicottare
- Segregazione
- Uguaglianza
- Movimento
- Non violenza
- Legislativo
- Comunità
- Oppressione
- Provocare
- Espressione
- Razzismo
- pregiudizio
- Stereotipo
- Sit-in
- Suffragio
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che descriva e illustri la terminologia importante per il movimento per i diritti civili.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nel titolo, digita il termine.
- Nella descrizione, digita la definizione in quanto si riferisce al Movimento per i diritti civili
- Crea un'illustrazione usando scene, oggetti e personaggi appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Definizione | La definizione è corretta. | La definizione è parzialmente corretta. | La definizione non è corretta. |
| Visualizzazioni | Le celle dello storyboard illustrano chiaramente il significato delle parole del vocabolario. | Le celle dello storyboard si riferiscono al significato delle parole del vocabolario, ma sono difficili da capire. | Le celle dello storyboard non si riferiscono chiaramente al significato delle parole del vocabolario. |
Come usare il vocabolario dei diritti civili
Come facilitare discussioni significative in classe utilizzando il vocabolario dei Diritti Civili?
Incoraggiare un dialogo aperto creando un ambiente sicuro in cui gli studenti condividano idee e domande su terminologia dei Diritti Civili. Usa spunti e domande guida per aiutare gli studenti a collegare il nuovo vocabolario con eventi storici e le proprie esperienze. Questo approccio approfondisce la comprensione e favorisce il pensiero critico.
Stabilire linee guida chiare per la discussione
Stabilisca norme di comunicazione rispettose prima di iniziare. Riveda le aspettative per ascoltare, dissentire rispettosamente e sostenere opinioni con prove in modo che tutti gli studenti si sentano a proprio agio nel partecipare.
Usare il vocabolario in scenari della vita reale
Presenta scenari riconoscibili che incorporano termini dei Diritti Civili. Chiedi agli studenti di spiegare come parole come 'boicottaggio' o 'oppressione' si applicano negli esempi, rendendo i concetti astratti più concreti e memorabili.
Promuovere domande tra pari
Invita gli studenti a farsi domande a vicenda sul vocabolario. Questo incoraggia l’ascolto attivo e un coinvolgimento più profondo, offrendo anche opportunità per chiarire e rafforzare la loro comprensione.
Concludere con spunti riflessivi
Termina le discussioni con domande stimolanti, come, 'In che modo la comprensione di questi termini può influenzare le nostre azioni oggi?'. Questo aiuta gli studenti a sintetizzare l’apprendimento e a collegarlo a temi più ampi.
Domande frequenti sul vocabolario dei diritti civili
Cos'è una mappa a ragno per insegnare il vocabolario dei Diritti Civili?
Una mappa a ragno è un organizzatore visivo in cui gli studenti collocano un concetto centrale, come "Vocabolario dei Diritti Civili", al centro e si ramificano con termini chiave e le loro definizioni. Questo aiuta gli studenti a collegare visivamente e comprendere parole importanti legate al Movimento per i Diritti Civili.
Come posso introdurre il vocabolario dei Diritti Civili agli studenti delle scuole medie o superiori?
Inizia presentando termini chiave dei Diritti Civili e incoraggia gli studenti a scegliere parole sconosciute. Falli definire e illustrare ogni termine usando una storyboard o una mappa a ragno. Questo metodo rende il vocabolario significativo e più facile da ricordare.
Quali sono alcune parole essenziali del vocabolario del Movimento per i Diritti Civili per gli studenti?
Il vocabolario essenziale dei Diritti Civili include termini come boicottaggio, segregazione, uguaglianza, movimento, non violenza, legislazione, comunità, oppressione, provocare, espressione, razzismo, pregiudizio, stereotipo, sit-in, e diritto di voto.
Qual è un modo divertente per ripassare i termini dei Diritti Civili in classe?
Mostra le schede di vocabolario illustrate degli studenti senza i termini e chiedi alla classe di indovinare ogni parola. Questo gioco interattivo rafforza la comprensione e permette agli studenti di mostrare creatività e coinvolgimento.
Perché è importante insegnare il vocabolario dei Diritti Civili prima di iniziare l'unità?
Introdurre il vocabolario dei Diritti Civili all'inizio aiuta gli studenti a comprendere meglio eventi e concetti storici, supporta il pensiero critico e assicura che possano partecipare in modo significativo ai contenuti dell'unità.
Più Storyboard That Attività
Movimento per i Diritti Civili
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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