Panoramica Delle Attività
Leggere i primi paragrafi della storia e ha scelto una delle cose che la Gran-nonna Elzie racconta Dolce Tee. Utilizzando un grafico a griglia e le cellule con le scatole di titolo, illustrare la memoria che hai scelto nella prima casella. Pensate a due risultati che potrebbero accadere sulla base di ciò che si sa della storia di Elzie. Dopo aver letto la storia, vedere se uno dei tuoi previsioni avvenne.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Leggi i primi paragrafi della storia e scegli una delle cose che la bisnonna Elzie dice a Sweet Tee. Utilizzando un grafico a griglia e celle con caselle titolo, illustra la memoria che hai scelto nella prima casella. Pensa a due risultati che potrebbero accadere in base a quello che sai della storia di Elzie. Una volta che hai letto la storia, vedi se una delle tue previsioni si è avverata.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Avanzate | Esperto | Emergenti | |
|---|---|---|---|
| Predizione | Lo studente ha fatto una previsione molto ragionevole in base al contesto e alle inferenze conosciute. | Lo studente ha fatto una previsione, ma manca di una forte connessione con il contesto conosciuto. | Lo studente ha fatto una previsione basata sul nulla in particolare. |
| Creatività | Lo studente ha dimostrato alti livelli di creatività. Lo studente ha chiaramente fatto riferimento al testo usando umorismo, arguzia o altri mezzi artistici. | Lo studente ha usato un po 'di creatività in tutto lo storyboard. Lo studente includeva una sottile originalità che mostrava comprensione. | Lo studente non ha usato molta creatività. |
| Convenzioni Inglesi | Non ci sono errori di ortografia, grammatica o meccanica nello storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono un'attenta correzione di bozze. | Ci sono alcuni errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano alcune correzioni di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflette la correzione di bozze. |
Panoramica Delle Attività
Leggere i primi paragrafi della storia e ha scelto una delle cose che la Gran-nonna Elzie racconta Dolce Tee. Utilizzando un grafico a griglia e le cellule con le scatole di titolo, illustrare la memoria che hai scelto nella prima casella. Pensate a due risultati che potrebbero accadere sulla base di ciò che si sa della storia di Elzie. Dopo aver letto la storia, vedere se uno dei tuoi previsioni avvenne.
Istruzioni Modello e di Classe
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Istruzioni per gli studenti
Leggi i primi paragrafi della storia e scegli una delle cose che la bisnonna Elzie dice a Sweet Tee. Utilizzando un grafico a griglia e celle con caselle titolo, illustra la memoria che hai scelto nella prima casella. Pensa a due risultati che potrebbero accadere in base a quello che sai della storia di Elzie. Una volta che hai letto la storia, vedi se una delle tue previsioni si è avverata.
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| Avanzate | Esperto | Emergenti | |
|---|---|---|---|
| Predizione | Lo studente ha fatto una previsione molto ragionevole in base al contesto e alle inferenze conosciute. | Lo studente ha fatto una previsione, ma manca di una forte connessione con il contesto conosciuto. | Lo studente ha fatto una previsione basata sul nulla in particolare. |
| Creatività | Lo studente ha dimostrato alti livelli di creatività. Lo studente ha chiaramente fatto riferimento al testo usando umorismo, arguzia o altri mezzi artistici. | Lo studente ha usato un po 'di creatività in tutto lo storyboard. Lo studente includeva una sottile originalità che mostrava comprensione. | Lo studente non ha usato molta creatività. |
| Convenzioni Inglesi | Non ci sono errori di ortografia, grammatica o meccanica nello storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono un'attenta correzione di bozze. | Ci sono alcuni errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano alcune correzioni di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflette la correzione di bozze. |
Come fare previsioni nel "momento più fortunato di tutti"
Organizza una discussione in classe per approfondire le capacità di previsione
Incoraggia gli studenti a condividere le loro previsioni con la classe in un ambiente di supporto. Discutere le idee ad alta voce aiuta gli studenti a perfezionare il loro pensiero e a imparare dalle prospettive dei coetanei.
Guidare gli studenti nell’uso delle prove testuali per fare previsioni
Indica agli studenti di trovare indizi nella storia che supportino le loro previsioni. Evidenziare parole o azioni specifiche nel testo rafforza la comprensione della lettura e il pensiero critico.
Mostrare come rivedere le previsioni quando emergono nuove informazioni
Dimostra come aggiornare le previsioni quando si sviluppano nuovi eventi nella storia. Mostrare flessibilità insegna agli studenti che i buoni lettori adeguano il loro pensiero mentre leggono.
Usare biglietti di uscita per verificare la comprensione delle previsioni
Chiedi agli studenti di scrivere una breve nota su quale previsione fosse corretta e perché. I biglietti di uscita ti forniscono un feedback immediato sull’apprendimento degli studenti e aiutano a pianificare i passi successivi.
Domande frequenti sulle previsioni nel "momento più fortunato di tutti"
Qual è un'attività di tabella delle previsioni per "Il momento più fortunato di tutti"?
Un'attività di tabella delle previsioni per "Il momento più fortunato di tutti" chiede agli studenti di scegliere un ricordo della bisnonna Elzie, illustrarlo in una griglia, prevedere due possibili risultati e poi verificare se le loro previsioni sono state corrette dopo aver letto la storia.
Come si utilizza una tabella a griglia per fare previsioni in una storia?
Per usare una tabella a griglia per fare previsioni, disegna delle caselle con titoli, illustra un ricordo o un evento chiave nella prima casella, poi scrivi due risultati possibili nelle caselle successive. Dopo aver letto, torna alla tabella per confrontare le tue previsioni con gli eventi reali della storia.
Perché è importante fare previsioni durante la lettura di "Il momento più fortunato di tutti"?
Fare previsioni aiuta gli studenti a impegnarsi con il testo, a pensare criticamente alle scelte dei personaggi e a sviluppare capacità di comprensione anticipando attivamente cosa potrebbe succedere successivamente nella storia.
Quali sono due risultati possibili che potresti prevedere dalla storia di bisnonna Elzie?
Due risultati possibili potrebbero includere che Elzie acquisisca saggezza dalla sua esperienza o che Sweet Tee impari una lezione importante sulla fortuna e sulla famiglia dalla memoria della sua bisnonna.
Per quali livelli di classe questa attività di previsione su "Il momento più fortunato di tutti" è più adatta?
Questa attività di previsione è più adatta per classi 6–8, poiché rinforza la comprensione della lettura e il pensiero critico negli studenti delle scuole medie.
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Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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