Panoramica Delle Attività
La maggior parte dei racconti contengono una qualche forma di causa ed effetto. Una cosa che accade, e che provoca qualche altra cosa per accadere in risposta. Può essere qualcosa di semplice come “la vecchia donna ha offerto alla ragazza un perfetto, rosso, mela lucida, così ha mangiato”. Potrebbe anche essere qualcosa di più complicato, come “la ragazza aveva sopportato tanto dolore per mano del suo male matrigna che aveva una difficoltà a fidarsi gli adulti, anche quando era uno “.
"Il più fortunato ora di tutti" contiene una serie di cose si potrebbe sostenere cambiato la vita di Elzie. Ha deciso di andare al Silas Green Show. Si fermò a guardare il cane danza. Lanciò la sua ghiaia fortuna il cane danza. Tutte queste scelte hanno avuto conseguenze. Gli studenti devono trovare un evento nella storia che ha causato qualche altra cosa per accadere. Utilizzo di un T-Grafico , dovrebbero etichettare il lato sinistro “Cause” e il lato destro “Effetto”. Illustrando sia la causa e l'effetto, gli studenti dovrebbero utilizzare la descrizione barre al dettaglio come il primo evento ha messo il secondo in movimento.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra le relazioni di causa ed effetto in "più fortunato Tempo di tutti". Ogni coppia di causa ed effetto sarà mostrato nella stessa riga.
- Sul lato sinistro del T-grafico, illustrare gli eventi che mostrano causa (perché).
- Sul lato destro della T-grafico, illustrare gli eventi che sono l'effetto diretto di tale causa.
- Scrivere una descrizione sotto ogni causa.
- Nella descrizione sotto ogni effetto, mostrano come la causa ed effetto sono correlate.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Causa | Tutti gli eventi sul lato sinistro della T-Grafico risultino correttamente identificati come cause. Questi eventi sono perché qualcos'altro è accaduto. | La maggior parte degli eventi sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. | Pochi o nessun evento sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. |
| Effetto | Tutti gli eventi sul lato destro della T-Grafico risultino correttamente identificati come effetti. Questi eventi sono risultati diretti di qualcos'altro. | La maggior parte degli eventi sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. | Pochi o nessun evento sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. |
| Immagini | Le immagini mostrano chiaramente gli eventi nella storia che sono stati identificati come le cause e gli effetti. | Le immagini mostrano gli eventi dalla storia, ma non tutte le immagini corrispondono gli eventi causa ed effetto. | Le immagini non rappresentano la storia o sono mancanti. |
| Causa ed Effetto di Relazione | Tutte le righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | La maggior parte delle righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | Poche o nessuna riga mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. |
Panoramica Delle Attività
La maggior parte dei racconti contengono una qualche forma di causa ed effetto. Una cosa che accade, e che provoca qualche altra cosa per accadere in risposta. Può essere qualcosa di semplice come “la vecchia donna ha offerto alla ragazza un perfetto, rosso, mela lucida, così ha mangiato”. Potrebbe anche essere qualcosa di più complicato, come “la ragazza aveva sopportato tanto dolore per mano del suo male matrigna che aveva una difficoltà a fidarsi gli adulti, anche quando era uno “.
"Il più fortunato ora di tutti" contiene una serie di cose si potrebbe sostenere cambiato la vita di Elzie. Ha deciso di andare al Silas Green Show. Si fermò a guardare il cane danza. Lanciò la sua ghiaia fortuna il cane danza. Tutte queste scelte hanno avuto conseguenze. Gli studenti devono trovare un evento nella storia che ha causato qualche altra cosa per accadere. Utilizzo di un T-Grafico , dovrebbero etichettare il lato sinistro “Cause” e il lato destro “Effetto”. Illustrando sia la causa e l'effetto, gli studenti dovrebbero utilizzare la descrizione barre al dettaglio come il primo evento ha messo il secondo in movimento.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra le relazioni di causa ed effetto in "più fortunato Tempo di tutti". Ogni coppia di causa ed effetto sarà mostrato nella stessa riga.
- Sul lato sinistro del T-grafico, illustrare gli eventi che mostrano causa (perché).
- Sul lato destro della T-grafico, illustrare gli eventi che sono l'effetto diretto di tale causa.
- Scrivere una descrizione sotto ogni causa.
- Nella descrizione sotto ogni effetto, mostrano come la causa ed effetto sono correlate.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Causa | Tutti gli eventi sul lato sinistro della T-Grafico risultino correttamente identificati come cause. Questi eventi sono perché qualcos'altro è accaduto. | La maggior parte degli eventi sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. | Pochi o nessun evento sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. |
| Effetto | Tutti gli eventi sul lato destro della T-Grafico risultino correttamente identificati come effetti. Questi eventi sono risultati diretti di qualcos'altro. | La maggior parte degli eventi sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. | Pochi o nessun evento sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. |
| Immagini | Le immagini mostrano chiaramente gli eventi nella storia che sono stati identificati come le cause e gli effetti. | Le immagini mostrano gli eventi dalla storia, ma non tutte le immagini corrispondono gli eventi causa ed effetto. | Le immagini non rappresentano la storia o sono mancanti. |
| Causa ed Effetto di Relazione | Tutte le righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | La maggior parte delle righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | Poche o nessuna riga mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. |
Come spiegare la relazione causa-effetto tra "il momento più fortunato di tutti"
Organizza una discussione in classe su causa ed effetto nelle storie
Riunisci gli studenti e conduci una conversazione di gruppo focalizzata sull'identificazione di relazioni di causa ed effetto in storie familiari. Questo aiuta gli studenti a praticare il pensiero critico e a rafforzare la loro capacità di individuare come un evento porti a un altro.
Modella come pensare ad alta voce mentre identifichi causa ed effetto
Leggi un passaggio della storia e verbalizza il tuo processo di pensiero mentre trovi una causa e il suo effetto. Dimostrare questa abilità aiuta gli studenti a capire come analizzare il testo e trovare connessioni in modo indipendente.
Guida gli studenti a fare brainstorming su eventi di causa ed effetto prima di creare grafici
Incoraggia gli studenti a elencare possibili eventi della storia che potrebbero aver causato qualcosa. Questo passaggio preparatorio assicura che gli studenti abbiano esempi solidi per i loro grafici a T e approfondisce la comprensione.
Incoraggia gli studenti a usare prove dal testo per ogni coppia causa ed effetto
Ricorda agli studenti di trovare e citare frasi o sentenze specifiche di "Il momento più fortunato" per supportare ogni evento. Usare prove testuali sviluppa capacità analitiche e sostiene il loro ragionamento.
Facilita la condivisione tra pari dei grafici a T per rafforzare l'apprendimento
Invita gli studenti a condividere i loro grafici a T in piccoli gruppi o coppie. Discutere diversi esempi di causa ed effetto aiuta gli studenti a vedere molteplici prospettive e imparare gli uni dagli altri.
Domande frequenti su causa ed effetto del "momento più fortunato di tutti"
Cos'è una relazione di causa ed effetto in "Il momento più fortunato di tutti"?
Una relazione di causa ed effetto in "Il momento più fortunato di tutti" è quando un evento (la causa) porta direttamente a un altro evento (l'effetto). Per esempio, Elzie decise di andare allo spettacolo di Silas Green (causa), che portò all'incontro con il cane che danza (effetto).
Come posso insegnare causa ed effetto usando "Il momento più fortunato di tutti"?
Per insegnare causa ed effetto con "Il momento più fortunato di tutti", chiedi agli studenti di trovare gli eventi chiave della storia e usare una tabella a T per associare ogni causa al suo effetto. Incoraggia illustrazioni e descrizioni per approfondire la comprensione.
Quali sono alcuni esempi di causa ed effetto da "Il momento più fortunato di tutti"?
Esempi includono: Elzie si fermò a guardare il cane che danza (causa), che la portò a lanciare una pietra fortunata (effetto); o lanciare la pietra (causa), che cambiò il corso della sua giornata (effetto).
Perché è importante che gli studenti identifichino causa ed effetto nelle storie?
Identificare causa e effetto aiuta gli studenti a capire come le azioni e gli eventi siano collegati, migliorando la comprensione della lettura e il pensiero critico sullo sviluppo della trama.
Qual è il modo migliore per strutturare una tabella causa-effetto per le scuole medie?
Il modo migliore è etichettare il lato sinistro come "Causa" e quello destro come "Effetto". Gli studenti dovrebbero illustrare ogni coppia e scrivere una breve descrizione sotto, spiegando come gli eventi siano collegati.
Più Storyboard That Attività
I più Fortunati Tempo di All
![Luckiest Time of All di Lucille Clifton - Riepilogo "The Luckiest Time of All"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141968/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "Luckiest Time of All di Lucille Clifton - Riepilogo "The Luckiest Time of All"")
![Il momento più bello di tutti di Lucille Clifton - L'attività tematica "Il momento più fortunato di tutti"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141761/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Il momento più bello di tutti di Lucille Clifton - L'attività tematica "Il momento più fortunato di tutti"")
![Il momento più fortunato di tutti di Lucille Clifton - Fare previsioni in "Il momento più fortunato di tutti"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141776/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Il momento più fortunato di tutti di Lucille Clifton - Fare previsioni in "Il momento più fortunato di tutti"")
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
