Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard raffigurante la catena di eventi che è emersa in tutto il commercio triangolare. Gli studenti rappresenteranno le interazioni e gli scambi in Africa, Europa e America e descriveranno ciò che ogni continente ha importato ed esportato durante questo processo commerciale.
Il commercio triangolare
- Merci britanniche spedite in Africa
Una nave mercantile lascerebbe la Gran Bretagna con merci preziose come rum, mobili, armi, stoffa, sale o altre merci. La nave salperebbe per l'Africa. - Merci scambiate per schiavi
La nave sarebbe arrivata in Africa con il carico dalla Gran Bretagna. Le merci sarebbero quindi scambiate con gli schiavi africani. Gli schiavi sarebbero quindi strettamente imballati sulla nave. - Passaggio centrale attraverso l'Atlantico
Gli schiavi sarebbero quindi confinati in condizioni orribili mentre si trovavano sulle navi schiave. Si stima che fino al 25% degli schiavi sia morto durante il viaggio a causa di malattia, fame, lesioni o suicidio. - Gli schiavi arrivano in America
Per gli schiavi sopravvissuti al Passaggio Medio, sarebbero stati scaricati in un porto commerciale in cambio di rum, tabacco, melassa o altri beni. - Aste di schiavi
Una volta scaricati, gli schiavi sarebbero stati separati dalle loro famiglie e messi all'asta per i proprietari delle piantagioni e altri che desideravano uno schiavo. La maggior parte degli schiavi non vedrebbe mai più le loro famiglie. - La nave ritorna in Gran Bretagna
La nave sarebbe quindi tornata in Gran Bretagna con il rum, la melassa, il tabacco o altre merci scambiate con gli schiavi. Il Triangolo sarebbe completo e ancora una volta la nave sarebbe tornata in Africa per altri schiavi e merci.
Attività estesa: per un'attività estesa, gli studenti possono utilizzare le informazioni dell'attività sopra e rappresentarle attraverso l'uso di documenti di origine primaria. Gli studenti possono utilizzare la prospettiva di un singolo individuo da una nave mercantile o utilizzare una varietà di risorse da ciascun continente. Gli studenti includeranno parti della loro ricerca in uno storyboard con rappresentazioni di ciascuna fonte primaria.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard analizzando gli effetti della tratta degli schiavi.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nei titoli, identifica ogni evento in ordine.
- Nella casella della descrizione, descrivi l'evento.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard raffigurante la catena di eventi che è emersa in tutto il commercio triangolare. Gli studenti rappresenteranno le interazioni e gli scambi in Africa, Europa e America e descriveranno ciò che ogni continente ha importato ed esportato durante questo processo commerciale.
Il commercio triangolare
- Merci britanniche spedite in Africa
Una nave mercantile lascerebbe la Gran Bretagna con merci preziose come rum, mobili, armi, stoffa, sale o altre merci. La nave salperebbe per l'Africa. - Merci scambiate per schiavi
La nave sarebbe arrivata in Africa con il carico dalla Gran Bretagna. Le merci sarebbero quindi scambiate con gli schiavi africani. Gli schiavi sarebbero quindi strettamente imballati sulla nave. - Passaggio centrale attraverso l'Atlantico
Gli schiavi sarebbero quindi confinati in condizioni orribili mentre si trovavano sulle navi schiave. Si stima che fino al 25% degli schiavi sia morto durante il viaggio a causa di malattia, fame, lesioni o suicidio. - Gli schiavi arrivano in America
Per gli schiavi sopravvissuti al Passaggio Medio, sarebbero stati scaricati in un porto commerciale in cambio di rum, tabacco, melassa o altri beni. - Aste di schiavi
Una volta scaricati, gli schiavi sarebbero stati separati dalle loro famiglie e messi all'asta per i proprietari delle piantagioni e altri che desideravano uno schiavo. La maggior parte degli schiavi non vedrebbe mai più le loro famiglie. - La nave ritorna in Gran Bretagna
La nave sarebbe quindi tornata in Gran Bretagna con il rum, la melassa, il tabacco o altre merci scambiate con gli schiavi. Il Triangolo sarebbe completo e ancora una volta la nave sarebbe tornata in Africa per altri schiavi e merci.
Attività estesa: per un'attività estesa, gli studenti possono utilizzare le informazioni dell'attività sopra e rappresentarle attraverso l'uso di documenti di origine primaria. Gli studenti possono utilizzare la prospettiva di un singolo individuo da una nave mercantile o utilizzare una varietà di risorse da ciascun continente. Gli studenti includeranno parti della loro ricerca in uno storyboard con rappresentazioni di ciascuna fonte primaria.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard analizzando gli effetti della tratta degli schiavi.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nei titoli, identifica ogni evento in ordine.
- Nella casella della descrizione, descrivi l'evento.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come funziona il commercio triangolare: Africa, Europa e America
Organizza un dibattito in classe sugli impatti etici del Commercio triangolare
Un dibattito incoraggia il pensiero critico e aiuta gli studenti a esplorare diverse prospettive sul Commercio triangolare. Coinvolge attivamente gli allievi e sviluppa le loro capacità di parlare e ascoltare.
Assegna ruoli affinché gli studenti rappresentino diverse figure o gruppi storici
Adottando un personaggio come un mercante, una persona schiavizzata o un abolizionista, gli studenti possono comprendere meglio le motivazioni e le esperienze legate al Commercio triangolare.
Fornisci agli studenti domande guida per preparare i loro argomenti
Domande come "Come ha beneficiato o sofferto questo gruppo?" e "Quali alternative potevano esistere?" stimolano analisi più approfondite e punti ben supportati durante il dibattito.
Stabilisci regole chiare per il dibattito e limiti di tempo per ogni oratore
Stabilire struttura e aspettative garantisce che tutte le voci siano ascoltate e che il dibattito rimanga focalizzato e rispettoso.
Facilita un’attività di riflessione post-dibattito
Dopo il dibattito, chiedi agli studenti di riflettere su ciò che hanno imparato e su come le loro opinioni possano essere cambiate. Questo passaggio rafforza la comprensione e incoraggia l’empatia.
Domande frequenti sul commercio triangolare: Africa, Europa e America
Cos'era il commercio triangolare e quali continenti erano coinvolti?
Il commercio triangolare era un sistema commerciale storico che collegava Africa, Europa e America. Le merci venivano spedite dalla Gran Bretagna in Africa, scambiate con schiavi, trasportate in America e poi prodotti come rum e tabacco venivano inviati indietro in Gran Bretagna, completando il triangolo.
Come funzionava il commercio triangolare passo dopo passo?
Il commercio triangolare coinvolgeva merci britanniche inviate in Africa, scambiate con schiavi africani, che affrontavano il Passaggio di Mezzo verso l'America. Lì, gli schiavi venivano scambiati con prodotti come rum e tabacco, che venivano poi spediti di nuovo in Gran Bretagna, ripetendo il ciclo.
Quali erano le principali merci scambiate tra Africa, Europa e America durante il commercio triangolare?
L'Europa inviava rum, tessuti e armi in Africa; Africa forniva persone schiavizzate all'America; America esportava rum, tabacco e melassa in Europa. Ogni continente commerciava merci che alimentavano la tratta degli schiavi atlantica.
Cos'era il Passaggio di Mezzo e perché era importante?
Il Passaggio di Mezzo era il viaggio transatlantico che gli africani schiavizzati affrontavano dall'Africa all'America. Era caratterizzato da condizioni orribili, alte percentuali di mortalità e traumi duraturi—rendendolo una parte fondamentale e tragica del commercio triangolare.
Come possono gli studenti creare una storyboard per mostrare gli effetti del commercio degli schiavi?
Gli studenti possono creare una storyboard identificando eventi chiave, descrivendo ogni fase e usando illustrazioni. Aggiungere fonti primarie o prospettive personali approfondisce la comprensione dell'impatto del commercio degli schiavi su individui e continenti.
Più Storyboard That Attività
La Tratta Degli Schiavi
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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