Attività degli studenti per La Casa Birchbark
![The Birchbark House di Louise Erdrich - Vocabolario "The Birchbark House"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424833/cell-col-1-row-0-w400.png "The Birchbark House di Louise Erdrich - Vocabolario "The Birchbark House"")
Domande essenziali per The Birchbark House
- Qual è la connessione tra l'Ojibwa e la natura?
- Qual è lo scopo della struttura del romanzo?
- Come crescono o cambiano i sentimenti verso le persone?
Una breve sinossi di The Birchbark House (contiene spoiler)
Nel prologo, un equipaggio di uomini trova una bambina, l'unica sopravvissuta a un'epidemia di vaiolo, su Spirit Island. La storia principale inizia presentando Omakayas come una bambina di sette anni che vive con la sua famiglia: sua madre, Yellow Kettle, la sua bellissima sorella maggiore, Angeline, e la nonna Nokomis. Ha anche un fastidioso fratello minore, Pinch, un dolce fratellino Neewo, suo padre, Deydey, e un amico di famiglia, Old Tallow.
È estate e Omakayas ha delle responsabilità in casa, tra cui costruire la casa di corteccia di betulla e raschiare e conciare la pelle di alce per i makazin. Un pomeriggio riesce a evitare le sue scoraggianti faccende prendendo in mano un paio di forbici da Old Tallow, una donna importante della comunità. Old Tallow tratta Omakayas in modo diverso dagli altri bambini e garantisce la sua sicurezza contro i suoi cani feroci. Mentre Omakayas scende lungo il sentiero verso casa, incontra due cuccioli di orso e una mamma orsa. La mamma orsa non le fa del male e Omakayas crede che abbiano comunicato e si capiscano in qualche modo.
Omakayas ama Baby Neewo e spera di essere lui a dargli un nome; le persone sull'isola che possono dare nomi non hanno ancora immaginato un nome per lui. Omakayas trascorre del tempo con Baby Neewo, mentre sua madre e sua nonna si dirigono verso il villaggio per ascoltare notizie su Deydey. Omakayas lo porta fuori, condivide con lui le sue caramelle e gli dà un bastoncino con cui giocare. Crede che questo sia il giorno più bello della vita di Neewo.
In autunno, Deydey si siede con i suoi amici Fishtail e LaPautre per discutere di come i bianchi si stanno spostando sempre più a ovest nella terra di Ojibwa. Gli uomini non sono d'accordo sull'opportunità di trasferirsi; Deydey crede che gli uomini bianchi non saranno mai soddisfatti.
È tempo che la famiglia raccolga il riso selvatico a Kakagon. Tornano a casa con una piccola porzione e ora hanno bisogno di preparare altri cibi da mangiare durante l'inverno; la famiglia sventra e secca pesce, mais e selvaggina. Nokomis prega e benedice il cibo prima del duro inverno. Nokomis mostra interesse per Omakayas e chiede se le piante le stanno parlando. Quando Omakayas dice di no, Nokomis la incoraggia a imparare ad ascoltarli.
L'inverno, anche in cabina, è molto freddo. Gli adulti discutono delle rotte di viaggio verso ovest e altri vengono a trovarli quasi ogni giorno. Un visitatore entra nella sala da ballo e poco dopo l'arrivo muore di vaiolo. Nei giorni successivi tutti osservano i segni della malattia. Sei giorni dopo, Angeline si ammala. La famiglia è divisa nel tentativo di contenere la malattia. Tuttavia, anche Yellow Kettle, Neewo e Deydey si ammalano e Omakayas torna in casa per aiutare Nokomis a prendersi cura della famiglia. Omakayas tiene Baby Neewo per tutta la notte e continua a tenerlo mentre muore. Suo padre, anche lui malato, si sveglia nel cuore della notte, pronto a vagare al freddo. Omakayas colpisce suo padre in testa con un pezzo di legno sperando che questo lo tenga in vita.
Tutti tranne Neewo guariscono dal vaiolo. Omakayas ha una febbre diversa e si deprime per la morte di suo fratello. Il brutale inverno continua mentre la famiglia consuma tutto il cibo che aveva immagazzinato in autunno. La famiglia si sta riprendendo così lentamente e Deydey non ha avuto la forza di cacciare. Nonna Nokomis sogna un cervo e manda Deydey a trovarlo. Il giorno dopo Deydey trova il grande dollaro e lo uccide con un colpo solo. La famiglia è finalmente in grado di mangiare un buon pasto.
Omakayas parte per raccogliere la legna e vede i suoi fratelli orsi. Avverte gli orsi del pericolo degli umani e chiede loro di insegnarle le loro medicine. Torna per dirlo a sua nonna che è molto contenta e orgogliosa di Omakayas. Più tardi Old Tallow porta le ossa di cervo di Nokomis da condividere. Mentre le ossa cuociono, Tallow si siede con Omakayas e racconta la storia di Omakayas quando era molto piccola. Old Tallow le dice che ha salvato Omakayas da un'altra isola e l'ha data a Yellow Kettle e Deydey. È evidente che Omakayas è la bambina del prologo. Old Tallow crede che lo scopo di Omakayas di stare con la sua famiglia fosse quello di aiutarli ad allattarli quando si ammalarono di vaiolo.
Come leggere The Birchbark House di Louise Erdrich
How to create a nature journaling activity inspired by The Birchbark House
Introduce the concept of nature journaling. Explain to students that they will observe and record details about the natural world, just like Omakayas and the Ojibwa people do in the story. Connect this activity to the novel's theme of nature and observation for deeper engagement.
Guide students to choose a spot outdoors for observation
Ask students to select a safe, quiet place outside where they can sit and observe plants, animals, or weather for at least 10 minutes. Encourage them to use all their senses to notice sounds, smells, and colors.
Encourage drawing and writing in journals
Prompt students to sketch what they see and write short descriptions or questions about their observations. Remind them that details matter, just like Omakayas listens to plants and animals in the book.
Share and discuss observations as a class
Invite students to share their journal entries with the class. Discuss how nature journaling can help us understand our environment and connect with the themes from The Birchbark House.
Extend learning with Ojibwa cultural connections
Research Ojibwa traditions related to nature and incorporate a brief discussion or reading about how Indigenous peoples use observation and respect for nature in daily life. This enriches students' appreciation for the novel's cultural context.
Domande frequenti su The Birchbark House di Louise Erdrich
Di cosa parla La Casa della Corteccia di Betulla?
La Casa della Corteccia di Betulla è un romanzo di Louise Erdrich che segue un anno nella vita di Omakayas, una giovane ragazza Ojibwa che vive con la sua famiglia su un'isola del Lago Superiore, esplorando temi di famiglia, sopravvivenza e connessione con la natura.
Come posso insegnare La Casa della Corteccia di Betulla nella mia classe?
Puoi insegnare La Casa della Corteccia di Betulla usando piani di lezione focalizzati sulle sue domande fondamentali, analisi dei personaggi, cultura Ojibwa e attività che incoraggino gli studenti a esplorare il contesto storico e i temi del romanzo.
Quali sono alcune domande essenziali per le lezioni di La Casa della Corteccia di Betulla?
Le domande chiave includono: Qual è il legame tra gli Ojibwa e la natura?, Qual è lo scopo della struttura del romanzo?, e Come crescono o cambiano i sentimenti verso le persone?
Perché la cultura Ojibwa è importante in La Casa della Corteccia di Betulla?
La cultura Ojibwa influenza la trama e i personaggi in La Casa della Corteccia di Betulla, evidenziando tradizioni, relazioni con la natura e sfide storiche affrontate dai popoli indigeni.
Ci sono attività rapide o idee per le lezioni su La Casa della Corteccia di Betulla?
Sì! Gli insegnanti possono usare attività come mappe dei personaggi, esplorazione delle tradizioni Ojibwa, discussioni sulla struttura del romanzo, cicli stagionali e progetti creativi per coinvolgere rapidamente gli studenti con La Casa della Corteccia di Betulla.
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