Panoramica Delle Attività
Come in molte guerre, non esiste una causa singolare della seconda guerra mondiale. In questa attività, gli studenti selezioneranno la possibile causa della guerra e creeranno una mappa del ragno che delinea e definisce i 5W per spiegare una causa della seconda guerra mondiale . Gli studenti dovrebbero includere una descrizione scritta che descriva le informazioni di base insieme a una rappresentazione visiva.
Gli insegnanti possono preselezionare possibili motivi o chiedere agli studenti di completare la ricerca per determinare quale motivo vorrebbero esaminare.
Possibili motivi per gli studenti di utilizzare:
- Trattato di Versailles
- Ascesa del fascismo
- Politica di pacificazione
- Fallimento della Società delle Nazioni
Trattato di Versailles 5 domande di esempio
- CHI ha firmato il trattato di Versailles?
- CHE COSA era il trattato di Versailles?
- QUANDO è stato firmato il trattato di Versailles?
- DOVE è stato firmato il trattato di Versailles?
- PERCHÉ il trattato di Versailles fu causa della seconda guerra mondiale?
Attività estesa
Per questa attività estesa, la classe può discutere "Qual è stato il fattore più significativo che ha portato alla seconda guerra mondiale?" Usando i loro storyboard creati, gli studenti dovrebbero rivendicare il motivo per cui hanno scoperto di essere più significativi e usare almeno tre centrali motivi per cui credono che sia stato il più significativo. Per le classi più avanzate, consentire agli studenti di fornire confutazioni o contro argomenti per dissipare gli argomenti dei loro coetanei.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un'analisi da 5 W di una causa della seconda guerra mondiale: chi, cosa, quando, dove e perché.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Nella casella del titolo per ogni cella, digitare Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché.
- Nelle descrizioni, rispondi alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Come in molte guerre, non esiste una causa singolare della seconda guerra mondiale. In questa attività, gli studenti selezioneranno la possibile causa della guerra e creeranno una mappa del ragno che delinea e definisce i 5W per spiegare una causa della seconda guerra mondiale . Gli studenti dovrebbero includere una descrizione scritta che descriva le informazioni di base insieme a una rappresentazione visiva.
Gli insegnanti possono preselezionare possibili motivi o chiedere agli studenti di completare la ricerca per determinare quale motivo vorrebbero esaminare.
Possibili motivi per gli studenti di utilizzare:
- Trattato di Versailles
- Ascesa del fascismo
- Politica di pacificazione
- Fallimento della Società delle Nazioni
Trattato di Versailles 5 domande di esempio
- CHI ha firmato il trattato di Versailles?
- CHE COSA era il trattato di Versailles?
- QUANDO è stato firmato il trattato di Versailles?
- DOVE è stato firmato il trattato di Versailles?
- PERCHÉ il trattato di Versailles fu causa della seconda guerra mondiale?
Attività estesa
Per questa attività estesa, la classe può discutere "Qual è stato il fattore più significativo che ha portato alla seconda guerra mondiale?" Usando i loro storyboard creati, gli studenti dovrebbero rivendicare il motivo per cui hanno scoperto di essere più significativi e usare almeno tre centrali motivi per cui credono che sia stato il più significativo. Per le classi più avanzate, consentire agli studenti di fornire confutazioni o contro argomenti per dissipare gli argomenti dei loro coetanei.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un'analisi da 5 W di una causa della seconda guerra mondiale: chi, cosa, quando, dove e perché.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Nella casella del titolo per ogni cella, digitare Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché.
- Nelle descrizioni, rispondi alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Come spiegare la causa della seconda guerra mondiale: 5 W: Chi, Cosa, Dove, Quando, Perché
Organizza una passeggiata nella galleria della classe per condividere le mappe 5W
Coinvolgi gli studenti organizzando una passeggiata nella galleria in cui gli studenti mostrano le loro mappe a ragno delle 5W in aula. Questa attività collaborativa permette a tutti di vedere diverse prospettive sulle cause della Seconda Guerra Mondiale e incoraggia il feedback tra pari e la discussione.
Prepara spazi di visualizzazione chiari per il lavoro degli studenti
Scegli uno spazio sulla parete o organizza scrivanie/tavoli in modo che ogni studente o gruppo possa mostrare la propria mappa a ragno. Garantire visibilità rende più facile la partecipazione di tutti e aiuta a creare un ambiente concentrato e rispettoso per la condivisione.
Fornisci agli studenti note adesive o schede di commento
Distribuisci note adesive o moduli di feedback preparati a ogni studente. Incoraggiare commenti scritti aiuta gli studenti a praticare un feedback costruttivo e approfondisce la loro comprensione del materiale riflettendo sul lavoro degli altri.
Stabilisci aspettative chiare per il movimento e il feedback
Spiega il processo prima di iniziare: gli studenti ruotano tra le esposizioni, leggono ogni mappa e lasciano almeno un commento positivo o riflessivo per mappa. Questa struttura assicura che tutti partecipino rispettosamente e massimizza l'apprendimento tra pari.
Facilita una discussione di gruppo riflessiva successivamente
Riunisci gli studenti per condividere osservazioni sulle diverse cause e le 5W che hanno visto. Discutere modelli o sorprese aiuta a rafforzare i concetti chiave e incoraggia il pensiero critico sulle molteplici cause della Seconda Guerra Mondiale.
Domande frequenti sulla causa della seconda guerra mondiale: 5 W: Chi, Cosa, Dove, Quando, Perché
Quali sono le 5 W per analizzare le cause della Seconda Guerra Mondiale?
Le 5 W—Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché—aiutano gli studenti a scomporre e comprendere le cause della Seconda Guerra Mondiale chiedendo chi era coinvolto, cosa è successo, quando e dove sono avvenuti gli eventi, e perché sono stati importanti. Questo metodo promuove il pensiero critico e l'analisi strutturata.
Come posso insegnare agli studenti a creare una mappa a ragno 5W per le cause della Seconda Guerra Mondiale?
Guidare gli studenti a scegliere una causa (come il Trattato di Versailles) e poi creare una mappa a ragno con sezioni per Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché. Gli studenti aggiungono descrizioni e visualizzazioni per ogni W, aiutandoli a organizzare e visualizzare efficacemente le informazioni.
Quali sono alcune possibili cause della Seconda Guerra Mondiale che gli studenti possono ricercare per un'attività 5W?
Le cause della Seconda Guerra Mondiale più comuni per un'attività 5W includono: il Trattato di Versailles, l'ascesa del fascismo, la politica di appeasement e il fallimento della Società delle Nazioni. Gli insegnanti possono assegnare queste cause o lasciare che gli studenti scelgano e ricercano le proprie.
Perché il Trattato di Versailles è considerato una causa della Seconda Guerra Mondiale?
Il Trattato di Versailles è considerato una causa della Seconda Guerra Mondiale perché le sue dure condizioni crearono difficoltà economiche e risentimento in Germania, alimentando l'ascesa di leader estremisti e preparando il terreno per un altro conflitto.
Qual è un modo efficace per estendere una lezione sulle 5W sulle cause della Seconda Guerra Mondiale per studenti avanzati?
Per studenti avanzati, organizza un dibattito in classe sulla causa più significativa della Seconda Guerra Mondiale. Chiedi agli studenti di presentare i loro storyboard 5W, giustificare la loro scelta con prove e partecipare a controargomentazioni o rebuttal per approfondire la comprensione.
Più Storyboard That Attività
Introduzione Alla Seconda Guerra Mondiale
- Château de Versailles • Victoriano Rivero • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Château de Versailles - Galería de los Espejos • Victoriano Rivero • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conference Table at Versailles • Woodrow Wilson Presidential Library Archives • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Wood • palacy • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wood • palacy • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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