https://www.test.storyboardthat.com/it/lesson-plans/il-relitto-irraggiungibile-del-rms-titanic/narratore-view
Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
Panoramica Delle Attività
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti esamineranno il punto di vista dell'autore e fanno inferenze basate sui dettagli del testo.
- Esempio 1: "Vieni a destra!" Sono stato così eccitato che stavo quasi gridando, anche se le altre due con me all'interno di Alvin erano così vicino che potrei toccarle ".
- Esempio 2: "Mi sentivo come se avessi camminato in un sogno".
- Esempio 3: "Sono già impaziente di tornare al Titanic".
Modello e Istruzioni per la Classe
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea uno storyboard che mostra i sentimenti del narratore in diverse parti del testo.
- Identificare il punto di vista del narratore del testo nella casella nera centrale.
- Seleziona almeno tre esempi dal testo che mostrano i sentimenti oi desideri del narratore.
- Illustri questi esempi attingendo alle inferenze del testo.
- Inserisci le vostre conclusioni nelle caselle di titolo.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti esamineranno il punto di vista dell'autore e fanno inferenze basate sui dettagli del testo.
- Esempio 1: "Vieni a destra!" Sono stato così eccitato che stavo quasi gridando, anche se le altre due con me all'interno di Alvin erano così vicino che potrei toccarle ".
- Esempio 2: "Mi sentivo come se avessi camminato in un sogno".
- Esempio 3: "Sono già impaziente di tornare al Titanic".
Istruzioni Modello e di Classe
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- Identificare il punto di vista del narratore del testo nella casella nera centrale.
- Seleziona almeno tre esempi dal testo che mostrano i sentimenti oi desideri del narratore.
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Il Relitto Inaffondabile del Titanic
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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