Panoramica Delle Attività
Temi, simboli e motivi vengono vivi quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti identificano temi e simboli del romanzo e sostengono le loro scelte con i dettagli del testo.
Il Principe ei Tempi Pauper da cercare e discutere
Il trionfo della giustizia
Il principe e il Pauper finiscono felicemente , in gran parte perché la giustizia viene raggiunta. Edoardo viene ripristinato al suo trono legittimo e coloro che lo hanno aiutato sono ricompensati, mentre quelli che lo fanno male sono puniti. Miles Hendon viene chiamato un earl e Tom Canty è fatto un reparto del re. Hugh Hendon viene gettato in prigione e John Canty diventa un uomo marcato. Edward lo vede anche quei "criminali" gentili che ha conosciuto ricevono la misericordia e vivono felici dopo tutto.
L'Innocenza dei Bambini
Mentre la maggior parte degli adulti del libro sono induriti alla violenza attorno a loro, i protagonisti del bambino non lo sono. Anche se gli adulti, sia reali che contadini, accettano e sconfiggono punizioni crudeli come parte della vita, Tom e Edward si arricchiscono e si fermano. Sono spaventati da alcune delle torture che non hanno mai visto prima. Tom è stupito che ogni governo potrebbe far valere l'esecuzione bollendo in olio. Edward è sconvolto dai pesanti punizioni che i cittadini ricevono per i piccoli crimini. Entrambi i ragazzi usano il loro potere per mostrare misericordia e modificare la legge inglese per trattare le persone in modo umanamente.
Il principe ei motivi e simboli pauper da cercare e discutere
Il grande sigillo
Il Grande Sigillo è un simbolo dell'autorità del re. È stato utilizzato come uno stampo per sigilli di cera su documenti approvati dal re. La vera sigillo indicava che il documento era autentico. Nel Principe e nella Pauper , il sigillo diventa oggetto attraverso il quale Edward dimostra di essere re. Identificando la sigillatura e la sua posizione dimostra che la sua identità è autentica.
Capi di abbigliamento
L'abbigliamento è un motivo importante per tutto il Principe e la Pauper . Gli abiti dei personaggi simboleggiano il loro status e la società li giudica di conseguenza. Così importanti sono i vestiti che i personaggi non sembrano vedere passati. Una volta che Tom e Edward passano la loro abito, nessuna protesta convince le loro famiglie che non sono quelle che appaiono. In stracci, Edward è considerato usa e getta, è deriso, picchiato e gettato in prigione. Nella finery reale, Tom è trattato con rispetto e adulazione. Alla fine, l'attenzione di Twain sull'abbigliamento suggerisce un potente argomento a favore della democrazia. Cambiando ruoli, Tom e Edward dimostrano che non c'è nulla di intrinsecamente reale nella linea Tudor. Nel quadro di Edward, Tom riesce perfettamente a governare l'Inghilterra. Chiaramente, né l'abbigliamento né la classe sociale sono vere misure della capacità di una persona.
Violenza
Il principe e il Pauper sono pieni di violenza. Dalla vita domestica a quello statale, la violenza permea la vita degli inglesi. Nel corso della storia, vediamo personaggi battuti e frustati, ascoltano uomini che sono stati marchiati e orecchini persi, testimonianza di due donne bruciate al palo e imparano di criminali condannati a essere decapitati e bolliti in olio. Twain enfatizza la brutalità dell'Inghilterra del Cinquecento per lanciare Edward in una luce simpatica e evidenziare la sua dolcezza mentre cerca di cambiare le leggi oppressive dell'Inghilterra.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in The Prince and the Pauper . Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
- Fai clic su "Inizia assegnazione".
- Identifica i temi, i simboli oi motivi di The Prince e del Pauper che desideri includere e sostituire il testo "THEME, SYMBOL o MOTIF".
- Crea un'immagine per esempi che rappresentano questo tema, simbolo o motivo.
- Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi nella casella di testo nero.
- Salva e invia lo storyboard. Assicurati di utilizzare il menu a discesa per salvarlo sotto il titolo del compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identificare Theme (s) | Tutti i temi sono correttamente identificate come importanti temi ricorrenti o messaggi nella storia. | Alcuni temi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o non hanno senso con la storia. | Non temi sono correttamente identificati. |
| Identificare Simbolo (s) | Tutti i simboli vengono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcosa d'altro ad un livello più alto nella storia. | La maggior parte dei simboli sono correttamente identificati, ma alcuni oggetti mancano o vengono erroneamente identificati come simboli significativi. | Non simboli siano correttamente identificati. |
| Identificare Motif (s) | Tutti i motivi sono correttamente identificate come importanti caratteristiche ricorrenti o idee nella storia. | Alcuni motivi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o non corretti. | Nessun motivi sono correttamente identificati. |
| Esempi | Tutti gli esempi supportano le identificati temi, simboli e motivi. Descrizioni spiegano chiaramente come gli esempi si collegano alle più ampie temi, simboli e motivi. | La maggior parte degli esempi inseriscono le identificati temi, simboli e motivi. La maggior parte delle descrizioni tentano di spiegare come gli esempi si collegano alle più ampie temi, simboli e motivi. | La maggior parte degli esempi non si adattano le identificati temi, simboli e motivi. Le descrizioni sono chiare. |
| Raffigurazione | cellule Storyboard mostrano chiaramente connessione con i temi, simboli e motivi e aiutare con la comprensione. | La maggior parte delle cellule storyboard aiutano a mostrare i temi, simboli e motivi, ma alcune cellule storyboard sono difficili da capire. | cellule Storyboard non aiutano nella comprensione dei temi, simboli e motivi. |
Panoramica Delle Attività
Temi, simboli e motivi vengono vivi quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti identificano temi e simboli del romanzo e sostengono le loro scelte con i dettagli del testo.
Il Principe ei Tempi Pauper da cercare e discutere
Il trionfo della giustizia
Il principe e il Pauper finiscono felicemente , in gran parte perché la giustizia viene raggiunta. Edoardo viene ripristinato al suo trono legittimo e coloro che lo hanno aiutato sono ricompensati, mentre quelli che lo fanno male sono puniti. Miles Hendon viene chiamato un earl e Tom Canty è fatto un reparto del re. Hugh Hendon viene gettato in prigione e John Canty diventa un uomo marcato. Edward lo vede anche quei "criminali" gentili che ha conosciuto ricevono la misericordia e vivono felici dopo tutto.
L'Innocenza dei Bambini
Mentre la maggior parte degli adulti del libro sono induriti alla violenza attorno a loro, i protagonisti del bambino non lo sono. Anche se gli adulti, sia reali che contadini, accettano e sconfiggono punizioni crudeli come parte della vita, Tom e Edward si arricchiscono e si fermano. Sono spaventati da alcune delle torture che non hanno mai visto prima. Tom è stupito che ogni governo potrebbe far valere l'esecuzione bollendo in olio. Edward è sconvolto dai pesanti punizioni che i cittadini ricevono per i piccoli crimini. Entrambi i ragazzi usano il loro potere per mostrare misericordia e modificare la legge inglese per trattare le persone in modo umanamente.
Il principe ei motivi e simboli pauper da cercare e discutere
Il grande sigillo
Il Grande Sigillo è un simbolo dell'autorità del re. È stato utilizzato come uno stampo per sigilli di cera su documenti approvati dal re. La vera sigillo indicava che il documento era autentico. Nel Principe e nella Pauper , il sigillo diventa oggetto attraverso il quale Edward dimostra di essere re. Identificando la sigillatura e la sua posizione dimostra che la sua identità è autentica.
Capi di abbigliamento
L'abbigliamento è un motivo importante per tutto il Principe e la Pauper . Gli abiti dei personaggi simboleggiano il loro status e la società li giudica di conseguenza. Così importanti sono i vestiti che i personaggi non sembrano vedere passati. Una volta che Tom e Edward passano la loro abito, nessuna protesta convince le loro famiglie che non sono quelle che appaiono. In stracci, Edward è considerato usa e getta, è deriso, picchiato e gettato in prigione. Nella finery reale, Tom è trattato con rispetto e adulazione. Alla fine, l'attenzione di Twain sull'abbigliamento suggerisce un potente argomento a favore della democrazia. Cambiando ruoli, Tom e Edward dimostrano che non c'è nulla di intrinsecamente reale nella linea Tudor. Nel quadro di Edward, Tom riesce perfettamente a governare l'Inghilterra. Chiaramente, né l'abbigliamento né la classe sociale sono vere misure della capacità di una persona.
Violenza
Il principe e il Pauper sono pieni di violenza. Dalla vita domestica a quello statale, la violenza permea la vita degli inglesi. Nel corso della storia, vediamo personaggi battuti e frustati, ascoltano uomini che sono stati marchiati e orecchini persi, testimonianza di due donne bruciate al palo e imparano di criminali condannati a essere decapitati e bolliti in olio. Twain enfatizza la brutalità dell'Inghilterra del Cinquecento per lanciare Edward in una luce simpatica e evidenziare la sua dolcezza mentre cerca di cambiare le leggi oppressive dell'Inghilterra.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in The Prince and the Pauper . Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
- Fai clic su "Inizia assegnazione".
- Identifica i temi, i simboli oi motivi di The Prince e del Pauper che desideri includere e sostituire il testo "THEME, SYMBOL o MOTIF".
- Crea un'immagine per esempi che rappresentano questo tema, simbolo o motivo.
- Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi nella casella di testo nero.
- Salva e invia lo storyboard. Assicurati di utilizzare il menu a discesa per salvarlo sotto il titolo del compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identificare Theme (s) | Tutti i temi sono correttamente identificate come importanti temi ricorrenti o messaggi nella storia. | Alcuni temi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o non hanno senso con la storia. | Non temi sono correttamente identificati. |
| Identificare Simbolo (s) | Tutti i simboli vengono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcosa d'altro ad un livello più alto nella storia. | La maggior parte dei simboli sono correttamente identificati, ma alcuni oggetti mancano o vengono erroneamente identificati come simboli significativi. | Non simboli siano correttamente identificati. |
| Identificare Motif (s) | Tutti i motivi sono correttamente identificate come importanti caratteristiche ricorrenti o idee nella storia. | Alcuni motivi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o non corretti. | Nessun motivi sono correttamente identificati. |
| Esempi | Tutti gli esempi supportano le identificati temi, simboli e motivi. Descrizioni spiegano chiaramente come gli esempi si collegano alle più ampie temi, simboli e motivi. | La maggior parte degli esempi inseriscono le identificati temi, simboli e motivi. La maggior parte delle descrizioni tentano di spiegare come gli esempi si collegano alle più ampie temi, simboli e motivi. | La maggior parte degli esempi non si adattano le identificati temi, simboli e motivi. Le descrizioni sono chiare. |
| Raffigurazione | cellule Storyboard mostrano chiaramente connessione con i temi, simboli e motivi e aiutare con la comprensione. | La maggior parte delle cellule storyboard aiutano a mostrare i temi, simboli e motivi, ma alcune cellule storyboard sono difficili da capire. | cellule Storyboard non aiutano nella comprensione dei temi, simboli e motivi. |
Come affrontare temi, simboli e motivi de Il principe e il povero
Coinvolgi gli studenti in un'attività di gioco di ruolo che esplora la classe sociale in "Il Principe e il Mendicante"
Rendi viva la letteratura facendo interpretare agli studenti scene che evidenziano le differenze di classe sociale. Questo incoraggia l'empatia e una comprensione più profonda dei temi del romanzo mentre gli studenti si immedesimano sia nel principe che nel mendicante.
Assegna ruoli ai personaggi e distribuisci semplici oggetti di scena
Dividi gli studenti in piccoli gruppi e assegna a ciascun gruppo una scena del libro. Distribuisci oggetti di scena semplici come corone di carta o tessuti riciclati per aiutare gli studenti a entrare nel ruolo e rappresentare visivamente lo status sociale.
Guida gli studenti a provare le scene concentrandosi sul dialogo e il linguaggio del corpo
Incoraggia gli studenti a pensare a come parlerebbe e si muoverebbe ogni personaggio. Discuti di come lo status e l'abbigliamento influenzano le interazioni, sviluppando capacità di comprensione e interpretazione del testo.
Facilita performance e invita gli studenti a riflettere sulle percezioni di classe
Dopo ogni presentazione di gruppo, guida una discussione in classe su come l'abbigliamento, il linguaggio e il comportamento abbiano plasmato il trattamento dei personaggi. Chiedi agli studenti cosa li ha sorpresi e come l'attività ha cambiato la loro visione dei temi della storia.
Collega l'attività a esempi reali di giudizio basato sull'apparenza
Invita gli studenti a condividere esperienze o osservazioni in cui le persone sono state giudicate in base a ciò che indossavano o al loro aspetto. Collega queste intuizioni al messaggio del romanzo per rafforzare la comprensione e incoraggiare l'empatia al di là della classe.
Domande frequenti sui temi, i simboli e i motivi de Il principe e il povero
Quali sono i temi principali in Il Principe e il Mendicante?
Il Principe e il Mendicante esplora temi chiave come il trionfo della giustizia, l'innocenza dei bambini, e l' importanza della compassione sopra la classe sociale. Il romanzo mostra come equità ed empatia possano superare la crudeltà e le divisioni di classe.
Come serve l'abbigliamento come simbolo in Il Principe e il Mendicante?
L'abbigliamento in Il Principe e il Mendicante simboleggia lo status sociale e l'identità. Quando Tom ed Edward scambiano i vestiti, la società li tratta diversamente in base all'aspetto, evidenziando come i giudizi superficiali possano influenzare la vita delle persone.
Qual è l'importanza del Grande Sigillo in Il Principe e il Mendicante?
Il Grande Sigillo rappresenta l'autorità legittima del re. La conoscenza di Edward sulla posizione del sigillo e il suo utilizzo ne dimostrano l'autenticità, rendendolo un simbolo cruciale del governo legittimo nella storia.
Come ritrae Mark Twain la violenza in Il Principe e il Mendicante?
Mark Twain usa esempi vividi di violenza — da percosse a severe punizioni — per evidenziare la crudeltà dell'Inghilterra del XVI secolo. Questo contrasto evidenzia la gentilezza di Edward e i suoi sforzi per riformare leggi ingiuste.
Quali sono metodi efficaci per insegnare temi e simboli di Il Principe e il Mendicante agli studenti delle scuole medie?
Un metodo efficace è usare storyboards in cui gli studenti illustrano e descrivono temi e simboli chiave con esempi dal testo. Questo approccio visivo aiuta gli studenti a impegnarsi con il romanzo e a approfondire la loro comprensione.
Più Storyboard That Attività
Il Principe e il Povero
- Great Seal of Edward III • The National Archives UK • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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