Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti di individuare le somiglianze e le differenze tra le proprie esperienze con i libri, mentre vivono negli Stati Uniti, con quelli di bambini provenienti da altri paesi in tutto il mondo. In questo esempio, gli Stati Uniti viene confrontato Perù; l'ubicazione dei libri e la quantità dei libri differiscono. I bambini negli Stati Uniti possono accedere a libri in una biblioteca pubblica nella loro città o paese. Molte scuole hanno le librerie per i bambini a controllare i libri. In Perù, bambini ottengono i loro libri in diversi modi, tra cui essere consegnato in valigie di legno e sacchi di plastica da asino della spesa; i libri rimangono in casa di un promotore lettura. Negli Stati Uniti, le biblioteche hanno migliaia di libri per bambini tra cui scegliere. In Perù, ogni sacchetto contiene venti libri che le famiglie mantengono per un mese; i libri sono disponibili in quattro diversi livelli di lettura in modo che i bambini possono imparare a leggere.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: confronta e confronta le tue esperienze con i libri mentre vivi negli Stati Uniti, con quelle di bambini di altri paesi del mondo.
Istruzioni per gli studenti:
- Fai clic su "Avvia assegnazione" e dai un nome allo storyboard.
- Etichetta la colonna di sinistra con il nome del tuo paese. Etichetta la colonna di destra con il nome di un altro paese.
- Etichetta le righe con le categorie che intendi confrontare.
- Fornisci esempi per ogni categoria, riassumendo nelle caselle di descrizione.
- Crea illustrazioni per ciascuno utilizzando scene, personaggi, elementi e testo appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti di individuare le somiglianze e le differenze tra le proprie esperienze con i libri, mentre vivono negli Stati Uniti, con quelli di bambini provenienti da altri paesi in tutto il mondo. In questo esempio, gli Stati Uniti viene confrontato Perù; l'ubicazione dei libri e la quantità dei libri differiscono. I bambini negli Stati Uniti possono accedere a libri in una biblioteca pubblica nella loro città o paese. Molte scuole hanno le librerie per i bambini a controllare i libri. In Perù, bambini ottengono i loro libri in diversi modi, tra cui essere consegnato in valigie di legno e sacchi di plastica da asino della spesa; i libri rimangono in casa di un promotore lettura. Negli Stati Uniti, le biblioteche hanno migliaia di libri per bambini tra cui scegliere. In Perù, ogni sacchetto contiene venti libri che le famiglie mantengono per un mese; i libri sono disponibili in quattro diversi livelli di lettura in modo che i bambini possono imparare a leggere.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: confronta e confronta le tue esperienze con i libri mentre vivi negli Stati Uniti, con quelle di bambini di altri paesi del mondo.
Istruzioni per gli studenti:
- Fai clic su "Avvia assegnazione" e dai un nome allo storyboard.
- Etichetta la colonna di sinistra con il nome del tuo paese. Etichetta la colonna di destra con il nome di un altro paese.
- Etichetta le righe con le categorie che intendi confrontare.
- Fornisci esempi per ogni categoria, riassumendo nelle caselle di descrizione.
- Crea illustrazioni per ciascuno utilizzando scene, personaggi, elementi e testo appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Come affrontare "Il mio bibliotecario è un cammello": somiglianze e differenze di prospettiva
Pianifica una discussione sulla presa di prospettiva con la tua classe
Inizia preparando un elenco di domande riflessive che incoraggino gli studenti a confrontare le proprie esperienze con quelle di bambini di altri paesi. Questo aiuta a promuovere l’empatia e la consapevolezza globale nella tua classe.
Modella il confronto e il contrasto delle prospettive
Mostra come identificare somiglianze e differenze usando un diagramma di Venn o una tabella T. Gli aiuti visivi rendono il pensiero astratto concreto per gli studenti più giovani.
Guida gli studenti nell'uso delle prove testuali
Incoraggia gli studenti a trovare e citare esempi specifici dall’articolo o dal libro. Usare prove rafforza il pensiero critico e le capacità di comprensione della lettura.
Facilita la condivisione in piccoli gruppi
Organizza gli studenti in piccoli gruppi per discutere le loro scoperte e prospettive. Il lavoro di gruppo permette discussioni più ricche e punti di vista multipli.
Rifletti e collega alle vite degli studenti
Invita gli studenti a condividere come imparare altre prospettive cambia la loro visione delle proprie esperienze. Questo passo approfondisce la comprensione e il collegamento personale alla lezione.
Domande frequenti su "Il mio bibliotecario è un cammello": somiglianze e differenze di prospettiva
Qual è l'idea principale della lezione "Il mio bibliotecario è un cammello" per gli studenti?
L'idea principale della lezione "Il mio bibliotecario è un cammello" è aiutare gli studenti a confrontare e mettere a confronto le proprie esperienze di accesso ai libri negli Stati Uniti con quelle dei bambini in altri paesi, come il Perù, evidenziando sia somiglianze che differenze nell'accesso alle biblioteche e nei metodi di consegna dei libri.
Come ottengono accesso ai libri i bambini in Perù rispetto a quelli negli Stati Uniti?
I bambini in Perù spesso ricevono libri consegnati in valigie di legno o borse di plastica da carretti trainati da asini, con i libri conservati a casa di un promotore di lettura. Al contrario, i bambini negli Stati Uniti di solito accedono ai libri tramite biblioteche pubbliche o biblioteche scolastiche che offrono migliaia di scelte.
Quali sono metodi efficaci per aiutare gli studenti a confrontare le loro esperienze con quelle dei bambini in altri paesi?
Metodi efficaci includono l'uso di una tabella di confronto o storyboard, l'etichettatura delle colonne con i nomi dei paesi, la scelta di categorie da confrontare (come posizione, quantità, consegna), fornire esempi e creare illustrazioni per visualizzare differenze e somiglianze.
Perché è importante che gli studenti imparino diverse prospettive sull'accesso ai libri nel mondo?
Imparare diverse prospettive aiuta gli studenti a sviluppare empatia, comprendere le sfide globali e apprezzare il valore delle biblioteche e dei libri, favorendo una visione più ampia e capacità di pensiero critico.
Quali categorie gli studenti possono usare per confrontare l'accesso ai libri in diversi paesi?
Le categorie per il confronto possono includere posizione dei libri, quantità di libri, come vengono consegnati i libri, chi gestisce i libri e livelli di lettura disponibili.
Più Storyboard That Attività
Il mio Bibliotecario è un Cammello
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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